- Duy trì tương đối tốt hoạt động học tập.
- HS yếu tiến bộ chậm, chưa tích cực tự học: Tùng, Lâm.
* Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày chưa gọn gàng: Long, Vân.
* Hoạt động khác:
- Thực hiện tốt AT giao thông.
III. Kế hoạch tuần 12
* Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì sĩ số , nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
* Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ 22/12.
- Tiếp tục dạy và học theo đúng chương trình tuần 12
- Tích cực tự ôn tập kiến thức ..
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Duy trì phong trào đôi bạn cùng tiến.
* Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh răng miệng tốt..
* Hoạt động khác:
- Thực hiện tốt hoạt động sao đội.
IV. Tổ chức trò chơi:
- GV tổ chức cho HS chơi một số trò chơi dân gian.
- Sinh hoạt tập thể theo chủ điểm


TUẦN 12
Ngày soạn: 23/11/2014
Ngày giảng : Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2014
Tiết 1: Toán.
Tiết 57: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
Những kiến thức HS đã biết liên quan đên bài học
Những kiến thức mới trong bài được hình thành

- Đã biết nhân một số với một tổng

- Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số.
- Áp dụng nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhanh, tính nhẩm.

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số.
2. Kỹ năng:- áp dụng nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhanh, tính nhẩm.
3. Thái độ: - Giáo dục ý thức tích cực học tập
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung Bt 1
- HS: bảng, nháp
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Giới thiệu bài:
* Ổn định tổ chức.
* Bài cũ : 1HS lên bảng :
35
(4 +6) = 35
10
=350
- Nhận xét.
2. Phát triển bài:
a. Ví dụ
- GV viết 2 BT (Sgk) lên bảng
3
(7-5) và 3
7 – 3
5
- Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 BT
GV chỉ vào công thức chữ và giới thiệu



+ Vậy khi thực hiện nhân một số với một hiệu, chúng ta làm như thế nào?
- Gọi HS nhắc lại quy tắc

- Gọi HS so sánh và rút ra công thức chữ
b. Luyện tập
Bài 1: GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc các cột trong bảng
+ Chúng ta phải tính giá trị của những BT nào?
Bài 3: Gọi HS đọc bài toán
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu quả trứng chúng ta phải biết được gì?
- Yêu cầu hs làm vở theo 2 cách




Bài 4: HS đọc y/c
HS làm nháp – nêu kết quả



Bài 5: (Nếu còn thời gian h/ dẫn HS khá giỏi)
BT yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV viết bảng 1 phép tính và yêu cầu HS tính và nêu cách tính
+ Vì sao có thể viết: 26 x 9 = 26 x ( 10 - 1)?
- GV hướng dẫn cách làm
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại theo 3 nhóm
- GV chữa bài, củng có cách tính


3. Kết luận:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân một hiệu.
- Nhận xét giờ học


- HS lên bảng
- Nhận xét.



- HS lên bảng làm
3
(7-5)= 3
2
= 6
3
7 – 3
5 = 21 -15
= 6
Vậy ta có : 3
(7-5) = 3
7 – 3
5
*Khi nhân 1 số với 1 hiệu , ta có thể lần lượt nhân số đó