TUẦN 12 Ngày soạn 15/11/2018
Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2018
Khoa học
Tiết 23. SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC
TRONG THIÊN NHIÊN

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức - Kỹ năng: Hồn thành sơ đồ vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên.
2. Năng lực: Mô tả vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
3. Phẩm chất: Tích cực trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1. Giáo viên: Hình trang 48, 49 SGK. Sơ đồ vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên được phóng to
2. Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học

A. Kiểm tra
- Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi
- GV nhận xét.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng.
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 48 / SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi:
1) Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?







2) Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?
3) Hãy mô tả lại hiện tượng đó?









- Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn,

- Gọi 1 nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung, nhận xét.
- Hỏi: Ai có thể viết tên thể của nước vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước?
- GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng.




Kết luận
Hoạt động 2:
Em vẽ: “Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên”.
- GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi.
- Hai HS ngồi cùng bàn thảo luận, quan sát hình minh hoạ trang 49 và thực hiện yêu cầu vào giấy A4.
- GV giúp đỡ các em gặp khó khăn.
- Gọi các đôi lên trình bày.
- Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ 2 mũi tên và các hiện tượng: bay hơi, mưa, ngưng tụ.
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay.
- Gọi HS lên ghép các tấm thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trên bảng.
- GV gọi HS nhận xét.

Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai.
- GV có thể chọn tình huống sau đây để tiến hành trò chơi. Với mỗi tình huống có thể cho 2 đến 3 nhóm đóng vai để có được các cách giải quyết khác nhau phù hợp với đặc điểm của từng địa phương.
* Tình huống 1: Bắc và Nam cùng học bỗng Bắc nhìn thấy ống nước thải của một gia đình bị vỡ đang chảy ra đường. Theo em câu chuyện giữa Nam và Bắc sẽ diễn ra như thế nào? Hãy đóng vai Nam và Bắc để thể hiện điều đó.

C. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nhắc lại phần bài học.
- GD HS bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn của nước.



- 3 HS trả lời.





- HS hoạt động nhóm.

- HS vừa trình bày vừa chỉ vào sơ đồ.


1) + Dòng sông nhỏ chảy ra sông lớn, biển.
+ Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng.
+ Các đám mây đen và mây trắng.
+ Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi và chân núi. Nước từ đó chảy ra suối, sông, biển.
+ Các mũi tên.
2) Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước.
3) Nước từ suối, làng mạc chảy ra sông, biển. Nước bay hơi biến thành hơi nước. Hơi nước liên kết với nhau tạo thành những đám mây trắng. Càng lên cao càng lạnh, hơi nước ngưng tụ lại thành những đám mây đen nặng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa. Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, sông ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn.

- Mỗi HS đều phải tham gia thảo luận.
- HS bổ sung, nhận xét.

- HS lên bảng viết tên.
Mây đen Mây trắng


Mưa Hơi nước


Nước
- HS lắng nghe.



- Thảo luận đôi.
- Thảo luận, vẽ sơ đồ,