TUẦN 12 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016
TOÁN
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG

I. Mục tiêu
Giúp học sinh củng cố về:
1.kiến thức
-Nhận biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số
2.kĩ năng
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số
- Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện.
3.Thái độ:
- yêu thích học toán
II. Đồ dùng dạy - học:
- Kẻ bảng phụ BT 1
III. Các hoạt động dạy và học:
TG - ND
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. KTBC:
(4’)




2.Bài mới:
a. GTB (1’)
b.Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
(15’)

























c,Thực hành
(14’)
Bài 1


Bài 2

















Bài 3:









3. Củng cố dặn dò:
(3’)

Mét vuông
- Gọi hs lên bảng sửa BT 4 SGK/65
- Gọi hs nhận xét bài của bạn, nêu cách giải khác
- Nhận xét

- Nêu mục tiêu bài học
- Ghi bảng 4 x (3 + 5) = ? (1)
- Gọi hs lên bảng tính và nêu cách tính
- Biểu thức này gọi là một số nhân với một tổng. Ngoài cách bạn thực hiện còn có cách làm nào khác? Tiết toán hôm nay các em biết cách thực hiện nhân một số với một tổng theo nhiều cách khác nhau.
. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
- Ghi lên bảng biểu thức thứ hai
4 x 3 + 4 x 5 (2)
- Hs lên bảng thực hiện
- Nhận xét giá trị của biểu thức (1) với giá trị của biểu thức (2)
- Vậy: 4 x(3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
. Nhân một số với một tổng:
- Muốn nhân một số với một tổng ta làm NTN?
- Kết luận: Ghi nhớ SGK/66
- Khái quát bằng công thức sau:
a x (b + c) =, a x b + a x c
gọi hs lên bảng ghi biểu thức
- Gọi hs đọc công thức trên
- Để tính giá trị của biểu thức theo 2 cách các em hãy áp dụng quy tắc một số nhân với một tổng

Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Trong 2 cách tính trên, em thấy cách nào thuận tiện hơn?
Gọi HS đọc yêu cầu bài

GV làm mẫu
a) 36 x (7 + 3 )
= 36 x 10 = 360

b) 5 x 38 + 5 x 62


- Gọi hs lên bảng giải, cả lớp thực hiện vào vở nháp.
- Trong 2 cách làm trên, cách nào thuận tiện hơn? Vì sao?

GV nhaận xét bài.



- Gọi hs đọc y/c
- Gọi 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp thực hiện vào vở nháp.


- Khi nhân một tổng với một số chúng ta thực hiện thế nào?

- Gọi vài hs nhắc lại

- Muốn nhân một tổng với một số ta làm sao?
Nhận xét tiết học

- 1 hs lên bảng sửa
- Nhận xét, nêu cách giải khác




-HS theo dõi, nhắc lại đầu bài
- 1 hs lên bảng thực hiện
4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32
- Nêu cách tính: Đây là biểu thức có chứa dấu ngoặc, nên ta thực hiện phép tính trong dấu ngoặc trước, sau đó thực hiện phép tính nhân.
- Lắng nghe





- 1 hs lên bảng thực hiện
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
- Giá trị của hai biểu thức bằng nhau
- 1 hs đọc

- 1 hs nêu

- Ta nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả với nhau.
- 3 hs đọc ghi nhớ
a x (b + c ) = a x b + a x c
- 2 hs đọc




- 2 hs lần lượt lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào SGK
- Lắng nghe
- 2 hs lần lượt lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
- Hs