TUẦN 1
Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2018
Tiết 1: Chào cờ
CHÀO CỜ ĐẦU
______________________________________

Tiết 2: Toán
BÀI 1: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TIẾT 1)

I. Mục tiêu
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết phân số.
- Củng cố cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng một phân số.
II. Tài liệu, phương tiện
GV: Đồ dùng trực quan các hình.
HS: Tài liệu HDH, vở,thước
III. Các hoạt động hướng dẫn học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động
- Mời HĐTQ cho các bạn khởi động

2. Tìm hiểu mục tiêu bài học
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng;
- Yêu cầu HS đọc thầm mục tiêu bài học.
- Cho HS thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HĐTQ: Cho các bạn chia sẻ trước lớp.


- GV chốt mục tiêu tiết học
A. Hoạt động thực hành:

HĐTH 1: Chơi trò chơi “Ghép thẻ”
- Cho HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV quan sát, tuyên dương đội thực hiện nhanh, đúng.

HĐTH2: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo tài liệu HDH.
- GV kiểm soát, tư vấn cho học sinh

HĐTH3:Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo tài liệu HDH.
- GV kiểm soát, tư vấn cho học sinh

HĐTH 4: Đọc các phân số; nêu tử số và mẫu số của mỗi phân số.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- GV kiểm soát, tư vấn cho học sinh
HĐTH5: Viết thương dưới dạng phân số; Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
*Cùng ôn bài:
HĐTQ điều hành
- Cho 1 bạn đọc 1 phân số, 1 bạn nêu tử số và mẫu số
C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà em cùng người thân đọc, viết các phân số




- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát 1 bài.

- HS ghi vào vở.

- HS đọc mục tiêu bài theo cá nhân (2 lần)

- HS trao đổi mục tiêu bài với bạn trong nhóm .
- Trưởng Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu bài học.







- NT điều khiển nhóm HĐ








- HS thực hiện lần lượt các hoạt động a, b, c trong TLHD trang 4








- HS thực hiện lần lượt các hoạt động a, b trong TLHD trang 5









- HS làm bài vào vở





- HS làm bài vào vở


- Học sinh thực hiện
______________________________________

Tiết 3: Tiếng Việt
BÀI 1A. LỜI KHUYÊN CỦA BÁC
Tập đọc
THƯ GỬI CÁC EM HỌC SINH

I. Mục tiêu
- Đọc – hiểu bài Thư gửi các học sinh.
II. Tài liệu, phương tiện
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong TLHDH (T3, 4 - tập 1A).
- HS: Tài liệu hướng dẫn học.
III. Các hoạt động hướng dẫn học

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động
- BVN cho lớp khởi động
2. Tìm hiểu mục tiêu bài học
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng;
- Yêu cầu HS đọc thầm mục tiêu bài học.
- Cho HS thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HĐTQ: Cho các bạn chia sẻ trước lớp.


- GV chốt mục tiêu tiết học
A. Hoạt động cơ bản

HĐCB 1: Xem tranh
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?
- Cô nhận xét và giới thiệu về bức tranh

HĐCB 2: Nghe đọc
- GV gọi 1 HS đọc mẫu bài Thư gửi các học sinh

HĐCB 3: Giải nghĩa từ
- GV theo dõi, nghe báo cáo.

- GV kết luận.

HĐCB 4: Luyện đọc
-Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp HS đọc chưa tốt.



- GV nhận xét và sửa lỗi.
Nội dung phát triển năng lực: HS CQT đọc 1 - 2 câu. HS đọc tốt đọc diễn cảm nhấn giọng ở các từ khóa.

HĐCB 5: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi theo tài liệu HDH.








Nội dung phát triển năng lực:
HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc xây dựng đất nước?
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài tập đọc.





HĐCB6: Học thuộc câu
GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ
Nội dung phát triển năng lực:
HS CQT đọc thành thạo câu. HS đọc tốt học thuộc câu.
*Cùng ôn bài:
GV yêu cầu HĐTQ điều hành:
- Nêu lại nội dung bài đọc.
GV củng cố, dặn dò.




- HS chơi

- HS ghi vào vở.

- HS đọc mục tiêu bài theo cá nhân.

- HS trao đổi mục tiêu bài với bạn trong nhóm .
- Trưởng Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu bài học.







- Tranh vẽ : Hình ảnh Bác Hồ, học sinh các dân tộc, lá cờ tổ quốc.
- HS nghe





- Cả lớp nghe và đọc thầm theo.





- Cá nhân, cặp đôi đọc từ ngữ và lời giải nghĩa.





a. Luyện đọc câu. ( CN, cặp, nhóm)
b. Đọc đoạn, bài
- NT chia đoạn mỗi em đọc một đoạn nối tiếp đến hết bài.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
- HS thực hiện theo yêu cầu






Câu 1: - Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt nam Dân chủ cộng hòa.
- Từ ngày khai trường này, các em HS bắt đầu được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam.
Câu 2: Nhiệm vụ: Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu.
Câu 3: HS thảo luận chọn theo ý hiểu của bản thân ý nào cũng đúng.

HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn….
- HS nêu ND:
Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
HS thực hiện theo tài liệu HDH




- HS tự đọc thuộc câu





- HS nêu nội dung.
______________________________________

Tiết 3: Tin học
Giáo viên bộ môn soạn giảng
KẾ HOẠCH BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tiếng Việt
Luyện từ và câu
TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu
- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, tìm được từ đồng nghĩa và được câu có từ đồng nghĩa.
II. Tài liệu, phương tiện
- GV: phiếu nhóm thực hiện HĐTH 1
- HS: Tài liệu hướng dẫn học.
III. Các hoạt động hướng dẫn học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động
- Yêu cầu BVN cho lớp chơi trò chơi “ Nối từ” tìm các từ trái nghĩa.
2. Tìm hiểu mục tiêu bài học
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc thầm mục tiêu bài học.
- Cho HS thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HĐTQ: Cho các bạn chia sẻ trước lớp.


- GV chốt mục tiêu tiết học
A. Hoạt động cơ bản

HĐCB 7: Tìm hiểu từ đồng nghĩa
- Yêu cầu HS đọc thầm trong TLHD
- Nghĩa của hai từ học sinh, học trò có điểm gì giống nhau?
Từ học sinh, học trò đều chỉ người học được người khác trực tiếp giáo dục và rèn luyện. Vậy nghĩa của hai từ giống nhau.
- Hai từ này có thể thay đổi vị trí cho nhau vì nghĩa của hai từ giống nhau. Những từ có nghĩa giống nhau hoàn toàn gọi là từ đồng nghĩa hoàn toàn.
- Nghĩa của hai từ: khiêng, vác có điểm nào giống nhau, có điểm nào khác nhau?




- Nghĩa của hai từ khiêng, vác cùng chỉ hành động nhưng cách thức hành động khác nhau. Vậy nghĩa của chúng gần giống nhau được gọi là từ đồng nghĩa không hoàn toàn. Khi dùng những từ này ta phải cân nhắc, lựa chọn cho đúng.
- Tất cả các từ học sinh, học trò, khiêng, vác gọi là các từ đồng nghĩa.
Thế nào là từ đồng nghĩa?


- YC HS đọc ghi nhớ
B. Hoạt động thực hành

HĐTH 1: Xếp 6 từ in đậm trong đoạn sau thành ba cặp từ đồng nghĩa:
- Theo dõi các nhóm, kiểm tra,giúp HS các nhóm


GV nhận xét

Nội dung phát triển năng lực:
- Tại sao lại xếp từ hoàn cầu – năm châu vào 1 cặp?
- Tù kiến thiết – xây dựng có nghĩa chung là gì?

HĐTH 2: Ghi lại từ đồng nghĩa
- GV theo dõi





- GV kết luận.

HĐTH 3: Đặt câu
- Yêu cầu HS đọc lại các từ ở hoạt động 2 mình vừa tìm.
+ HS cần giúp đỡ: Đặt một câu.
+ HS nổi trội: Yêu cầu đặt 2 câu.
- Quan sát, giúp đỡ học sinh.
- Kiểm tra, NX học sinh.
*Cùng ôn bài:
GV yêu cầu HĐTQ điều hành:
- Thế nào là từ đống nghĩa? Lấy ví dụ
GV củng cố, dặn dò.




- HS chơi



- HS ghi vào vở.

- HS đọc mục tiêu bài theo cá nhân.

- HS trao đổi mục tiêu bài với bạn trong nhóm .
- Trưởng Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu bài học.








- Cả lớp đọc thầm yc

- Đều chỉ người học

- HS nghe




- Cá nhân, cặp đôi đọc từ ngữ và lời giải nghĩa.
- Giống nhau: cùng chỉ hành động nâng và chuyển vật nặng hoặc cồng kềnh.
Khác nhau: + Khiêng bằng sức của hai hay nhiều người hợp lại.
+ Vác bằng cách đặt lên vai









- Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.

Đọc CN - L







HS làm vào phiếu nhóm
M: 1/ nước nhà - non sông
2/ hoàn cầu – năm châu
3/ Kiến thiết – xây dựng



Vì cùng chỉ khắp mọi nơi trên thế giới.

- Cùng chỉ một hoạt động là tạo ra một hay nhiều công trình kiến trúc




HS làm bài vào vở:
+ Đẹp: đẹp đẽ, xinh đẹp, xinh xắn, tươi đẹp, xinh tươi…
+ To lớn: to, lớn, to kềnh, to tướng, vĩ đại, khổng lồ…
+ Học tập: học, học hành, học hỏi…





- Đọc lại các từ vừa tìm được ở cột A.
- HS cần giúp đỡ: Đặt 1 câu.
- HS nổi trội: đặt 2 câu.
- NX bạn.




HS thực hiện


______________________________________

Tiết 2: Hoạt động giáo dục Thể chất
Giáo viên bộ môn soạn giảng
______________________________________

Tiết 3: Tăng cường Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC: THƯ GỬI CÁC EM HỌC SINH
I. MỤC TIÊU:
- Đọc - hiểu bài Thư gửi các học sinh.
II. TÀI LỆU PHƯƠNG TIỆN
Sách HDH Tiếng Việt tập 1A
II. TIẾN TRÌNH:
A. Hoạt động cơ bản

- Tổ chức cho học sinh hát một bài.

- Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa.
B. Hoạt động thực hành

- HS đọc cá nhân cả bài 1 – 2 lần

- HS thay nhau đọc nối tiếp theo đoạn bài đọc.

- Tổ chức thi đọc trước lớp
- Thi đọc thuộc câu
- Nêu lại nội dung bài

C. Hoạt động ứng dụng
-Về nhà đọc lại bài đọc “Thư gửi các học sinh.”

Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2018
Tiết 1: Toán
BÀI 1: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( Tiết 2 )
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố tính chất cơ bản của phân số. Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
Thẻ để HS chơi trò chơi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Khởi động
- Hát
2. Trải nghiệm
- Gọi HS lên bảng viết một phân số, nêu tử số và mẫu số của phân số vừa viết
3. Bài mới
- Giới thiệu bài mới
- HS đọc mục tiêu
- GV xác định mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Hoạt động thực hành

HĐTH 6: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Tìm bạn “
- Hướng dẫn cách chơi
- Cho các nhóm chơi
- Theo dõi, kiểm tra, tuyên dương

HĐTH 7, 8, 9
- Quan sát, theo dõi, nghe các nhóm báo cáo kết quả
- Lắng nghe, nhận xét

HĐTH 10, 11
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài tập
- Chấm và nhận xét bài của HS
B. Hoạt động ứng dụng
Gọi HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số







- HS chơi trong nhóm, đọc và nêu phân số




- HS thực hiện






- HS làm bài vào vở

______________________________________

Tiết 2: Khoa học
BÀI 1. SỰ SINH SẢN (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU :
- Xác định được con người đều do bố mẹ sinh ra.
II. CHUẨN BỊ :
• Giáo viên : Các hình minh hoạ trang 4 TLHD
• Học sinh : Tài liệu HDH, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


1. Khởi động
- Mời HĐTQ cho các bạn khởi động

2. Tìm hiểu mục tiêu bài học
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng;
- Yêu cầu HS đọc thầm mục tiêu bài học.
- Cho HS thảo luận nhóm.
- Yêu cầu HĐTQ: Cho các bạn chia sẻ trước lớp.



- GV chốt mục tiêu tiết học
A. Hoạt động thực hành

HĐCB 1: Hát và thảo luận theo lời bài hát
- BVN bắt nhịp cho lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Trả lời câu hỏi trong TLHD



- GV nhận xét

HĐCB 2 a: Quan sát, đọc thông tin
- HS quan sát tranh và đọc thông tin trong TLHD

HĐTH 1: Trao đổi với bạn trả lời câu hỏi
- Dựa vào tranh vừa quan sát cùng bạn trả lời các câu hỏi trong TLHD trang 7





*Cùng ôn bài:
HĐTQ điều hành
Con người do ai sinh ra?

Liên hệ thực tế: Gia đình của em
+ Yêu cầu hs : Giới thiệu cho các bạn về gia đình của mình bằng cách vẽ 1 bức tranh về gia đình mình và giới thiệu với mọi người .
+ Yêu cầu hs lên giới thiệu về gia đình mình .
+ Nhận xét, khen ngợi những hs vẽ đẹp, có lời giới thiệu hay .






- Trưởng ban văn nghệ tổ chức trò chơi.

- HS ghi vào vở.
- HS đọc mục tiêu bài theo cá nhân
- HS trao đổi mục tiêu bài với bạn trong nhóm .
- Trưởng Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu bài học.






- HS hát


- Gia đình bạn nhỏ gồm: ba, mẹ, con
- Nội dung bài hát: Phải yêu quý gia đình, tôn trọng tình cảm của bố mẹ giành cho mình, biết yêu bố mẹ.






HS thực hiện





- HS trả lời:
a) Gia đình bạn nhỏ có 3 thế hệ cùng chung sống đó là ông bà, bố mẹ, bạn nhỏ.
b) Hiện nay nhà bạn nhỏ có 5 người. Sau khi sinh em bé, gia đình bạn nhỏ có 6 người.


- Con người do bố mẹ sinh ra
.



- Lấy dụng cụ học tập, tiến hành vẽ .


- HS giới thiệu về gia đình mình.






Tiết 2: Tiếng Việt
Chính tả
VIỆT NAM THÂN YÊU
I. Mục tiêu
- Nghe – viết đúng bài thơ “Việt Nam thân yêu”, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh, g/gh và c/k.
II. Tài liệ và phương tiện
Phiếu học tập
III. Các hoạt động hướng dẫn dạy – học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
B. Hoạt động thực hành

HĐTH 4: a,Nghe thầy cô đọc và viết vào vở
- GV đọc bài và nêu câu hỏi liên quan đến bài
- Yêu cầu HS tìm từ khó
- Lưu ý những từ khó, danh từ riêng
- Ghi lên bảng
- GV đọc cho HS viết bài

b, Trao đổi với bạn để chữa lỗi
- Chữa và chấm bài của HS

HĐTH 5: Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống
- GV phát phiếu học tập cho HS
- Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV giúp đỡ các nhóm, nhận xét, đánh giá

HĐTH 6: Điền chữ thích hợp vào mỗi ô trống
- Yêu cầu HS làm bài tập vào vở
- Gọi Hs chữa bài
- Nhận xét, chốt đáp án
C. Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ với người thân về những điều em biết về Tổ quốc







- HS lắng nghe, trả lời câu hỏi

- HS tự đọc thầm bài ghi vào vở nháp
- HS đọc các từ GV ghi bảng
- HS nghe, viết bài vào vở
- Đọc lại và tự soát lỗi. Viết các lỗi và cách sửa lỗi







- HS nhận phiếu
- HS làm bài tập dưới sự hướng dẫn của GV









- HS tự làm bài



- HS nghe
______________________________________

Tiết 4: Khoa học
BÀI 1. SỰ SINH SẢN (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU :
- Dựa vào sơ đồ, trình bày được quá trình hình thành bào thai.
II. CHUẨN BỊ :
• Giáo viên : Hình minh hoạ trang 4 TLHD, Phiếu bài tập
• Học sinh : Tài liệu HDH, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


1. Khởi động
- Mời HĐTQ cho các bạn khởi động

2. Tìm hiểu mục tiêu bài học
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng;
- Yêu cầu HS đọc thầm mục tiêu bài học.
- Cho HS thảo luận nhóm.
- Yêu cầu HĐTQ: Cho các bạn chia sẻ trước lớp.


- GV chốt mục tiêu tiết học
A. Hoạt động thực hành:

HĐCB 2 b: Trình bày sự hình thành và phạt triển của bào thai trong bụng mẹ.
- Yêu cầu HS quan sát hình trong TLHD
- Dựa vào hình trình bày sự hình thành và phạt triển của bào thai trong bụng mẹ?

- GV nhận xét

HĐCB 2 b: Nối cac ô chữ ở cột A với ô chữ ở cột B
- GV phát phiếu bài tập cho HS thực hiện


HĐTH 2: Thảo luận
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo tài liệu HDH.
- GV kiểm soát, tư vấn cho học














*Cùng ôn bài:
HĐTQ điều hành
Cơ thể của chúng ta được hình thành từ đâu?







- Trưởng ban văn nghệ tổ chức trò chơi.

- HS ghi vào vở.
- HS đọc mục tiêu bài theo cá nhân
- HS trao đổi mục tiêu bài với bạn trong nhóm .
- Trưởng Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu bài học.





- HS quan sát
- Trứng và tinh trùng gặp nhau hình thành hợp tử. Từ hợp tử phát triển nên bào thai






- Hs thực hiện
1 – b; 2 – c; 3- a




- HS trả lời:
a) Sẩy thai thường xảy ra vào 3 tháng đầu của thai kì.
- Đẻ non thường xảy ra ở tháng 7,8 của thai kì.
- Vào những tháng này phụ nữ mang thai cần ăn uống đủ chất; không sử dụng chât kích thích; nghỉ ngơi, tinh thần thoải mái, không làm việc nặng, không tiếp xúc hóa chất độc hại; được khám thai định kì; được tiêm vác-xin phòng bệnh và uống thuốc khi cần theo chỉ định của bác sĩ.
b) Vì làm thai nhi có thể bị dị tật bẩm sinh, ảnh hưởng đến sự phát triển của bé và có thể gây sinh non và chết bào thai…


- Cơ thể của chúng ta được hình thành từ tinh trùng của bố và trứng của mẹ.

______________________________________

KẾ HOẠCH BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Giáo dục lối sống
BÀI 1: EM LÀ NGƯỜI TỰ TIN ( TIẾT 1)
Thực hiện hoạt động mục tiêu, khám phá
______________________________________

Tiết 2: Lịch sử
Giáo viên bộ môn soạn giảng
______________________________________
Tiết 3: Tiếng Anh
Tăng cường Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu
- Viết đúng bài luyện viết Thư gửi các học sinh, chữ viết sạch, đẹp.
II. Tài liêu – phương tiện
III. Các hoạt động hướng dẫn học
* Khởi động
- HĐTQ tổ chức trò chơi.
- GV giới thiệu bài luyện viết, ghi đề bài trên bảng ( HS ghi vào vở).
- HS đọc mục tiêu bài.
- HS chia sẻ mục tiêu bài trước lớp và cách làm để đạt được mục tiêu đó.
A. Hoạt động cơ bản
* Hướng dẫn luyện viết

- Cùng thầy cô chú ý cách viết bài.
B. Hoạt động thực hành
* Luyện viết

Luyện viết từ khó bài: Thư gửi các học sinh.

- GV đọc HS nghe viết vào vở.

- Đổi vở soát lỗi. Chữa lỗi, nhận xét.

C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà đọc lại bài đọc Thư gửi các học sinh.


Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2018
Tiết 1: Tiếng Việt
BÀI 1B. CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA
Tập đọc
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I. Mục tiêu
- Đọc – hiểu bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa..
II. Tài liệu và phương tiện
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong TLHDH (T 12 - tập 1A), Phiếu bài tập.
- HS: Tài liệu hướng dẫn học, vở.
III Các hoạt động hướng dẫn dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Khởi động
- BVN cho lớp khởi động
2. Tìm hiểu mục tiêu bài học
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng;
- Yêu cầu HS đọc thầm mục tiêu bài học.
- Cho HS thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HĐTQ: Cho các bạn chia sẻ trước lớp.


- GV chốt mục tiêu tiết học
A. Hoạt động cơ bản

HĐCB 1: Xem tranh
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo tài liệu HDH.
- GV kiểm soát, tư vấn cho học

HĐCB 2: Nghe đọc
- GV gọi 1 HS đọc mẫu bài Thư gửi các học sinh

HĐCB 3: Giải nghĩa từ
- GV theo dõi, nghe báo cáo.



HĐCB 4: Luyện đọc
-Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp HS đọc chưa tốt.
- GV nhận xét và sửa lỗi.
Nội dung phát triển năng lực: HS CQT đọc 1 - 2 câu. HS đọc tốt đọc diễn cảm nhấn giọng ở các từ khóa.
\


HĐCB 5: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi theo tài liệu HDH.
HS CQT trả lời được câu 1. HS khác trả lời các câu.

















- Yêu cầu HS nêu nội dung bài tập đọc.





*Cùng ôn bài:
GV yêu cầu HĐTQ điều hành:
- Nêu lại nội dung bài đọc.
GV củng cố, dặn dò.




- HS chơi

- HS ghi vào vở.

- HS đọc mục tiêu bài theo cá nhân.

- HS trao đổi mục tiêu bài với bạn trong nhóm .
- Trưởng Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu bài học.







-HS thực hiện
- Tranh vẽ cảnh làng quê đang vào mùa thu hoạch.




- Cả lớp nghe và đọc thầm theo.





- HS làm bài vào PBT trao đổi cặp đôi đọc các từ ngữ và lời giải nghĩa phù hợp.
1 – c; 2 – a; 3 - b






a. Luyện đọc câu. ( CN, cặp, nhóm)
b. Đọc đoạn, bài
- NT chia đoạn mỗi em đọc một đoạn nối tiếp đến hết bài.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
- HS thực hiện theo yêu cầu

Câu 1: Những sự vật có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó: lúa - vàng xuộm; nắng - vàng hoe; quả xoan - vàng lịm; lá mít, lá chuôi - vàng ối; tàu đu đủ, lá sắn héo - vàng tươi; buồng chuôi - chín vàng; bụi mía - vàng xọng; rơm, thóc - vàng giòn; gà, chó - vàng mượt; mái nhà rơm - vàng mới; tất cả - màu vàng trù phú, đầm ấm.
Câu 2: Bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động bởi những chi tiết về:
- Thời tiết: không còn cảm giác héo tàn hanh hao lúc sắp vào mùa đông. Ngày không nắng, không mưa.
- Con người: mải miết đi gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc, chăm chỉ với công việc; cứ buông bát đũa, cứ trở dậy là đi ra đồng ngay.
Câu 3. Bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương.

- HS nêu ND: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả với quê hương.
HS thực hiện theo tài liệu HDH


- HS nêu nội dung.
______________________________________

Tiết 2: Tiếng Việt
Tập làm văn
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu
- Nhận biết được ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả cảnh.
II. Tài liệu và phương tiện
- GV: Phiếu bài tập.
- HS: Tài liệu hướng dẫn học, vở.
III. Các hoạt động hướng dẫn học



Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Khởi động
- BVN cho lớp khởi động
2. Tìm hiểu mục tiêu bài học
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng;
- Yêu cầu HS đọc thầm mục tiêu bài học.
- Cho HS thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HĐTQ: Cho các bạn chia sẻ trước lớp.


- GV chốt mục tiêu tiết học
A. Hoạt động cơ bản

HĐCB 6: Tìm hiểu cấu tạo của bài văn tả cảnh.
- Yêu cầu học sinh đọc bài văn trong tài liệu HDH.
- Bài văn gồm mấy đoạn?



- Nội dung chính của mỗi đoạn văn là gì?



- Dựa vào bài văn trên, em hãy nhận xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh: Bài văn tả cảnh gồm những phần nào ? Mỗi phần có nội dung gì?




B. Hoạt động thực hành

HĐTH 1: Đọc và tìm cấu tạo của bài văn.
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo tài liệu HDH.
- GV kiểm soát, tư vấn cho học






















*Cùng ôn bài:
GV yêu cầu HĐTQ điều hành:
- Bài văn tả cảnh gồm mấy phần?
GV củng cố, dặn dò.






- HS chơi

- HS ghi vào vở.

- HS đọc mục tiêu bài theo cá nhân.

- HS trao đổi mục tiêu bài với bạn trong nhóm .
- Trưởng Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu bài học.








-HS thực hiện
- Đoạn 1: “Buổi sáng ... thật đẹp”. Đoạn 2: “Đứng trên ... màn thóc”. Đoạn 3: “Ai đã ... ra đi”.
3) Đoạn 1: giới thiệu cảnh đẹp của Sơn La. Đoạn 2: tả từng chi tiết của cảnh đẹp Sơn La. Đoạn 3: nêu cảm xúc trước cảnh đẹp của Sơn La.
- Bài văn tả cảnh gồm ba phần:
+ Mở bài: Giới thiệu cảnh sẽ tả.
+ Thân bài: Tả từng bộ phận của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian.
+ Kết bài: Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của người viết.



\





- a) HS đọc bài “ Hoàng hôn trên sông Hương”
b) Nhóm thảo luận làm trên phiếu bài tập
Mở bài
Đoạn 1

Giới thiệu đặc điểm của Huế lúc hoàng hôn yên tĩnh lạ lùng
Thân bài
Đoạn 2

Tả đặc điểm đổi thay màu sắc của dòng sông hương từ lúc trời chiều đến khi tối hẳn.

Đoạn 3

Tả hoạt động của con người ở ven sông và trên sông từ lúc hoàng hôn đến khi thành phố lên đèn.
Kết bài
Đoạn 4

Nêu cảm nhận về sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn

HS trả lời
______________________________________

Tiết 3: Hoạt động giáo dục Kĩ thuật
Giáo viên bộ môn soạn giảng






Tiết 4: Toán
BÀI 2: ÔN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu
- Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số; so sánh một phân số với dơn vị; so sánh hai phân số có cùng tử số.
- Củng cố cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự.
II. Tài liệu và phương tiện
GV: Phiếu bài tập.
HS: Tài liệu HDH, vở,thước
III. Các hoạt động hướng dẫn học

Hoạt động của cô
Hoạt động của trò

1. Khởi động
- Mời HĐTQ cho các bạn khởi động





- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát 1 bài.

2. Tìm hiểu mục tiêu bài học
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc thầm mục tiêu bài học.
- Cho HS thảo luận nhóm.
- Yêu cầu HĐTQ: Cho các bạn chia sẻ trước lớp.

- GV chốt mục tiêu tiết học
A. Hoạt động thực hành

HĐTH 1: Chơi trò chơi “Ghép thẻ”
- Cho HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV quan sát, tuyên dương đội thực hiện nhanh, đúng.

HĐTH2: Thảo luận để điền dấu
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo tài liệu HDH.
- GV kiểm soát, tư vấn cho học sinh





HĐTH3:Nghe thầy cô hướng dẫn
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo tài liệu HDH.
- GV kiểm soát, tư vấn cho học sinh.












HĐTH 4:Điền dấu
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- GV kiểm soát, tư vấn cho học sinh










HĐTH5: Viết phân số theo thứ tự
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở





*Cùng ôn bài:
HĐTQ điều hành
- Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số.
- Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà em cùng người thân thực hiện: Cho ba số 2, 3 và 5. Hãy viết tất cả các phân số lớn hơn 1, mỗi phân số có tử số và mẫu số là hai trong ba số đã cho.

- HS ghi vào vở.

- HS đọc mục tiêu bài theo cá nhân (2 lần)

- HS trao đổi mục tiêu bài với bạn trong nhóm
- Trưởng Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu bài học.








- NT điều khiển nhóm HĐ










- NT điều khiển nhóm hoạt động và làm vào PBT
a
2
=
5

3
=
1

5
=
5

7

7

4

4

13

13


b
5
>
2

3
>
5

8
=
2

6

3

4

12

20

5






HS thực hiện:
a)1. Trong hai phân số có cùng mẫu số:
- Phân số có tử số bé hơn thì bé hơn
- Phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn
- Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau.
2. Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi so sánh các tử số của chúng.
b)Nhận xét 1:
- lớn hơn
- bé hơn
- bằng
Nhận xét 2:
- lớn hơn
- bé hơn



- HS thực hiện
a
3
<
7

5
>
3

25
=
19

10

10

8

8

31

31

b
7
>
5

2
<
3

1
>
1

8

6

5

7

4

6

c
2
<
1

7
>
1

21
=
1

5



6



21



d
7
<
7

12
<
12

2
>
2

6

4

17

13

3

5



- HS làm bài vào vở
a
3
;
5
;
2

7

9

3

b
4
;
5
;
5

3

6

18


- Học sinh thực hiện




- HS nghe
______________________________________

KẾ HOẠCH BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Giáo viên bộ môn soạn giảng
______________________________________

Tiết 2: Hoạt động giáo dục Thể chất
Giáo viên bộ môn soạn giảng
______________________________________

Tiết 3: Địa lý
Giáo viên bộ môn soạn giảng

Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2018
Tiết 1: Toán
BÀI 3. PHÂN SÔ THẬP PHÂN ( TIẾT 1)
I. Mục tiêu
- Nhận biết phân số thập phân. Biết đọc, viết phân số thập phân.
II. Tài liệu và phương tiện
GV: Phiếu bài tập.
HS: Tài liệu HDH, vở.
III. Các hoạt động hướng dẫn học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò

1. Khởi động
- Mời HĐTQ cho các bạn khởi động




- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát 1 bài.

2. Tìm hiểu mục tiêu bài học
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc thầm mục tiêu bài học.
- Cho HS thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HĐTQ: Cho các bạn chia sẻ trước lớp.


- GV chốt mục tiêu tiết học
A. Hoạt động cơ bản

HĐTH 1: Chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
- Cho HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV quan sát.

HĐTH2: Nghe thầy/cô hướng dẫn
- Yêu cầu học sinh đọc nội dung throng tài liệu HDH.
- GV hướng dẫn nội dung

HĐTH3: Lấy ví dụ
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo tài liệu HDH.
- GV kiểm soát, tư vấn cho học sinh.





A. Hoạt động thực hành

HĐTH 1:Đọc, viết phân số thập phân.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- GV kiểm soát, tư vấn cho học sinh







*Cùng ôn bài:
HĐTQ điều hành
- Thế nào là phân số thập phân? Lấy ví dụ.


- HS ghi vào vở.

- HS đọc mục tiêu bài theo cá nhân (2 lần)

- HS trao đổi mục tiêu bài với bạn trong nhóm .
- Trưởng Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu bài học.










- NT điều khiển nhóm HĐ






- HS đọc

- HS nghe




a) Viết vài phân số thập phân rồi đưa cho bạn đọc
6
;
4
;
672
10

100

1000

b) Tìm một số phân số có thể viết thành phân số thập phân.
5
;
4
;
82
;
3
20

2

25

4






HS thực hiện:
a) Đọc các phân số thập phân
- Ba phần mười
- Mười bốn phần một trăm
- Bảy trăm hai mươi ba phần một nghìn
- Hai nghìn không trăm mười bốn phần một triệu.
b) Viết các phân số thập phân
5
;
72
;
300
;
9
10

100

1000

1000000


- HS trả lời

______________________________________

Tiết 2: Tiếng Anh
Tăng cường Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I. MỤC TIÊU:
- Đọc - hiểu bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
II. TÀI LỆU PHƯƠNG TIỆN
Sách HDH Tiếng Việt
II. TIẾN TRÌNH:
A. Hoạt động cơ bản

- Tổ chức cho học sinh hát một bài.

- Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa.
B. Hoạt động thực hành

- HS đọc cá nhân cả bài 1 – 2 lần

- HS thay nhau đọc nối tiếp theo đoạn bài đọc.

- Tổ chức thi đọc trước lớp
- Thi đọc thuộc câu
- Nêu lại nội dung bài

C. Hoạt động ứng dụng
-Về nhà đọc lại bài đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
______________________________________

Tiết 3: Tiếng Việt
Kể chuyện
LÝ TỰ TRỌNG
I. Mục tiêu:
- Kể lại được câu chuyện Lý Tự Trọng.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh câu chuyện Lý Tự Trọng.
- HS: Tài liệu hướng dẫn học, vở.
III. Các hoạt động hướng dẫn học

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Khởi động
- BVN cho lớp khởi động
2. Tìm hiểu mục tiêu bài học
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng;
- Yêu cầu HS đọc thầm mục tiêu bài học.
- Cho HS thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HĐTQ: Cho các bạn chia sẻ trước lớp.


- GV chốt mục tiêu tiết học
B. Hoạt động thực hành

HĐTH 2: Nghe thầy cô kể câu chuyện Lý Tự Trọng
- GV kể mẫu

HĐTH 3: Kể lại câu chuyện theo tranh.
- Yêu cầu NT điều khiển nhóm

- GV kiểm soát, tư vấn cho học sinh.

HĐTH 4: Kể lại câu chuyện
- YC HS thực hiện
- GV quan sát, hỗ trợ các cặp đôi

HĐTH 5: Trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Hành động nào của anh Trọng khiến em khâm phục nhất?

HĐTH 5: Thi kể chuyện trước lớp
GV gọi HS kể chuyện trước lớp.
*Cùng ôn bài:
GV yêu cầu HĐTQ điều hành:
- Nếu nội dung của câu chuyện?
GV củng cố, dặn dò.




- HS chơi

- HS ghi vào vở.

- HS đọc mục tiêu bài theo cá nhân.

- HS trao đổi mục tiêu bài với bạn trong nhóm .
- Trưởng Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu bài học.








-HS nghe





NT cho các bạn trong nhóm kể lại một đoạn câu chuyện.







- Hai bạn kể cho nhau nghe.





- Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
- Trong một buổi mít tinh, anh bắn chết một tên mật thám.






- Các nhóm cử đại diện thi trước lớp.


- HS trả lời





Tiết 4: Tiếng Việt
BÀI 1C. BUỔI SÁNG Ở LÀNG QUÊ

Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu
- Lập được dàn ý cho bài văn tả cảnh một buổi trong ngày.
II. Tài liệu và phương tiện
- GV: Tranh trong TLHD trang 19.
- HS: Tài liệu hướng dẫn học, vở.
III. Các hoạt động hướng dẫn học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. Khởi động
- BVN cho lớp khởi động
2. Tìm hiểu mục tiêu bài học
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc thầm mục tiêu bài học.
- Cho HS thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HĐTQ: Cho các bạn chia sẻ trước lớp.


- GV chốt mục tiêu tiết học
B. Hoạt động thực hành

HĐTH 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Yêu cầu NT điều khiển nhóm

- GV kiểm soát, tư vấn cho học sinh.







HĐTH 1: Lập dàn ý
- YC hs đọc và thực hiện
- GV quan sát, giúp đỡ HS.




- HS chơi

- HS ghi vào vở.
- HS đọc mục tiêu bài theo cá nhân.
- HS trao đổi mục tiêu bài với bạn trong nhóm .
- Trưởng Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu bài học.








HS thực hiện:
- Từ trái sang phải, các bức tranh đều vẽ cảnh làng quê với bầu trời cao vợi, đồi núi chập chùng. Nhà cửa, làng mạc trù phú nằm cạnh dòng sông thơ mộng. Các bức tranh được vẽ theo thời gian trong ngày: buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều.
- Trong các cảnh đó, em thích nhất cảnh dòng sông đang trôi êm đềm. 




- HS lập dàn ý
______________________________________

KẾ HOẠCH BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Hoạt động giáo dục Âm nhạc
Tăng cường Toán
ÔN TẬP PHÉP TRỪ, PHÉP CHIA
I. MỤC TIÊU
Củng cố về: Thực hiện phép trừ, phép chia các số tự nhiên.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* Khởi động
- HĐTQ tổ chức trò chơi.
- GV giới thiệu tên bài, ghi đề bài trên bảng ( HS ghi vào vở).
- HS đọc mục tiêu bài.
- HS chia sẻ mục tiêu bài trước lớp và cách làm để đạt được mục tiêu đó.
A. Hoạt động cơ bản
1. Hướng dẫn thực hiện phép tính

- Cùng thầy cô ôn lại cách thực hiện chia.
B. Hoạt động thực hành:

1. Đặt tính rồi tính
86035 – 28716 2961 : 7
63885 – 42632 30296 : 627
2. Tìm x
a) x + 6378 = 57163 b) X x 9 = 2349
3. Tính giá trị của biểu thức
511 : ( 466 – 392)
C. Hoạt động ứng dụng

• Về nhà đọc lại bảng cộng, trừ, nhân, chia đã học.
______________________________________

Tiết 2: Tăng cường Toán
ÔN TẬP: CÁC PHÉP TÍNH SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU
Củng cố về: Thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* Khởi động
- HĐTQ tổ chức trò chơi.
- GV giới thiệu tên bài, ghi đề bài trên bảng ( HS ghi vào vở).
- HS đọc mục tiêu bài.
- HS chia sẻ mục tiêu bài trước lớp và cách làm để đạt được mục tiêu đó.
A. Hoạt động cơ bản
1. Hướng dẫn thực hiện phép tính

- Cùng thầy cô ôn lại cách thực hiện chia số có nhiều chữ số có một chữ số.
B. Hoạt động thực hành:

1. Đặt tính rồi tính
3658012 + 262790 523 x 305
7843097 - 2951749 12138 : 289
2. Tìm x
a) x + 34678 = 986890 b) 857012 – x = 46365
3. Tính giá trị của biểu thức
234 x ( 3467 – 2838)
C. Hoạt động ứng dụng

• Về nhà đọc lại bảng cộng, trừ, nhân, chia đã học.
______________________________________

Tiết 3: Tin học
Giáo viên bộ môn soạn giảng


Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2018
Tiết 1: Tiếng Việt
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu:
- Tìm được các từ đồng nghĩa, biết lựa chọn để sử dụng từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn, đoạn văn.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Phiếu bài tập.
- HS: Tài liệu hướng dẫn học, vở.
III. Các hoạt động hướng dẫn học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. Khởi động
- BVN cho lớp khởi động
2. Tìm hiểu mục tiêu bài học
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc thầm mục tiêu bài học.
- Cho HS thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HĐTQ: Cho các bạn chia sẻ trước lớp.


- GV chốt mục tiêu tiết học
B. Hoạt động thực hành

HĐTH 3: Tìm các từ đồng nghĩa
- Yêu cầu NT điều khiển nhóm
- GV kiểm soát, tư vấn cho học sinh.







HĐTH 4: Đặt câu
- YC hs đọc và thực hiện vào vở
- GV quan sát, giúp đỡ HS.
Nội dung phát triển năng lực:
HS CQT đặt được 1 câu. HS khác đặt từ 2 câu trở lên.

HĐTH 5: Chọn từ thích hợp
- HS làm bài vào PBT