KHỐI 1:
CHỦ ĐỀ 4: MỘT NGÀY Ở TRƯỜNG CỦ EM.
Hoạt động trải nghiệm
Tiết 1. Chào hỏi – giới thiệu
A. Mục tiêu
Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức
- Nhận biết được tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo và bạn bè trong lớp.
2. Kĩ năng
- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
3. Thái độ: Yêu thích môn học, hứng thú học bài.
B. Đồ dùng dạy – học
- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa
- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm, ...
C. Các hoạt động dạy, học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I. Ổn định tổ chức:
- GV kiểm tra việc chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập môn Hoạt động trải nghiệm của HS

- Để lên bàn theo yêu cầu của GV

II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi bảng


2. Hoạt động
a. Hoạt động 1: Trò chơi: “Tên bạn, tên tôi”
- GV giới thiệu, tổ chức cho HS chơi theo nhóm 4, hai bàn ngồi quay mặt vào nhau để chơi
- GV theo dõi các nhóm chơi, đặt câu hỏi để kiểm soát việc chơi của HS
- Có bạn nào cùng tên với con không?
- Hãy kể tên một số bạn con đã nhớ qua trò chơi



- HS lớp cùng chơi:
Từng học sinh giới thiệu tên của mình với các bạn trong nhóm

*Kết luận: Khi đi học, trở thành học sinh, trẻ phải nắm được nhiệm vụ của HS đó là biết làm quen với bạn bè trong lớp, bộc lộ mình; nắm được những quy định của lớp và của trường… Hoạt động đầu tiên ngày hôm nay là các con đã biết làm quen, giới thiệu tên mình với các bạn.
Lắng nghe

b. Hoạt động 2: Tự giới thiệu về bản thân mình trước lớp
- GV nêu yêu cầu: Tự giới thiệu về bản thân mình trước lớp.
- GV hỏi lại HS dưới lớp 1 số thông tin mà bạn vừa giới thiệu.


- HS lần lượt lên giới thiệu về bản thân trước lớp.
- HS lắng nghe, trả lời.

III. Củng cố – Dặn dò:
- Tổng kết tiết học.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết học sau.



___________________________________
Hoạt động trải nghiệm
Tiết 2. Làm quen với bạn ngồi cạnh em trong lớp học
A. Mục tiêu
Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức
- Nhận biết được tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo và bạn bè trong lớp.
2. Kĩ năng
- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
3. Thái độ: Yêu thích môn học, hứng thú học bài.
B. Đồ dùng dạy – học
- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa
- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm, ...
C. Các hoạt động dạy, học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I. Ổn định tổ chức:
Hát

II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi bảng


2. Hoạt động
a. Hoạt động 1: Làm quen với bạn ngồi cạnh em trong lớp
- GV nêu yêu cầu: giới thiệu bản thân và nêu ý thích của mình cho bạn biết.



- HS hoạt động nhóm đôi.
- Một số cặp trình bày trước lớp.

- GV kết luận.
+ Mỗi chúng ta đều có ý thích riêng, nếu đó là những việc tốt thì nên làm nhưng cần làm vào thời gian hợp lý, cần bỏ ngay những ý thích không tốt như: bắn chim, đánh nhau…

Lắng nghe

b. Hoạt động 2: Vẽ chân dung người bạn em yêu mến
- HDHS vẽ tranh, triển lãm tranh “Chân dung bạn bè”


- HS vẽ tranh, trình bày trước lớp.

III. Củng cố – Dặn dò:
- Tổng kết tiết học.
- Dằn dò: Kể cho gia đình em nghe về một người bạn ở lớp.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết học sau.


Lắng nghe


___________________________________
Hoạt động trải nghiệm
Tiết 3. Giới thiệu về lớp học
A. Mục tiêu
Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức
- Nhận biết được tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo và bạn bè trong lớp.
2. Kĩ năng
- Biết tự giới thiệu về bản thân