Ngày soạn:
Ngày giảng:
CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG
TIẾT 10
HỌC BÀI HÁT: NHỚ ƠN THẦY CÔ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
- Hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài Nhớ ơn thầy cô
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bái hát: Nhớ ơn thầy cô
2. Năng lực:
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát lĩnh xướng, hoà giọng, hát kết
hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo âm hình tiết tấu.
- HS cảm nhận và thể hiện được đúng tính chất bài hát Nhớ ơn thầy cô.
3. Phẩm chất:
- Qua giai điệu và lời ca bài hát Nhớ ơn thầy cô, HS thêm yêu mái trường,
biết trân trọng những kỉ niệm của tuổi học trò với bạn bè và thầy, cô giáo.
II. CHUẨN BỊ

- GV: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương
tiện nghe - nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- HS: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Tìm hiểu về tác giả và nội
dung bài hát Nhớ ơn thấy cô.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu
về bài học mới
b. Nội dung: Nghe và đoán tên bài hát
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- HS xem những hình ảnh và nghe nhạc đoán tên bài hát.

- Bài 1: Những bông hoa, những bài ca ( Nhạc và lời: Hoàng Long);
- Bài 2: Bụi phấn (Nhạc và lời: Vũ Hoàng – Lê Văn Lộc)
- Bài 3: Cô giáo em ( Nhạc và lời: Trần Kiết Tường)
- Bài 4: Khi tóc thầy bạc trắng (Nhạc và lời: Trần Đức)
- GV nhận xét đánh giá và giới thiệu vào bài mới:
Có một nghề bụi phấn bám đầy tay. Ta vẫn gọi là nghề cao quý nhất. Có một
nghề không trồng cây vào đất. Mà cho đời những đóa hoa thơm. Có một nghề
lặng thầm trong những đêm thâu. Bên đèn khuya miệt mài trang giáo án. Giọt
mồ hôi rơi nhòe trang giấy. Đó là nghề, nghề giáo tôi yêu. Tất cả vì một mục
tiêu vì một thế hệ trẻ những người thầy người cô giáo vẫn lặng thầm miệt mài
từng trang giấy để dạy các em thành tài thành những thế hệ chủ tương lai của đất
nước qua ca khúc Nhớ ơn thầy cô của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện đã nói lên
phần nào những nỗi niềm của thầy cô giáo và lòng biết ơn quý trọng của các thế
hệ học trò.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
* Kiến thức 1: Học hát: Nhớ ơn thầy cô
a. Mục tiêu: Hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài Nhớ ơn thầy cô
b. Nội dung: HS nghe, hát bài hát: Nhớ ơn thầy cô
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
1. Học hát Nhớ ơn thầy cô
- GV: Hát mẫu hoặc cho HS nghe qua a. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc.
phương tiện nghe, nhìn bài hát Nhớ
ơn thầy cô
b. Giới thiệu tác giả.
- HS: Lắng nghe giai điệu, lời ca, vỗ
Tác giả:
tay theo phách để cảm nhận nhịp
- Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sinh
điệu.
năm 1951. Ông học khoa sáng tác tại
Nhạc viện Thành phố Hồ Chí Minh.

- Giáo viên giới thiệu hoặc đặt câu hỏi
gợi ý, HS đọc tư liệu trong SGK
- Trình bày sơ lược về tác giả.
- GV nhận xét, bổ sung các thông tin
về tác giả

Những ca khúc của ông có màu sắc trữ
tình, trẻ trung, thường viết về đề tài
tình yêu và tuổi trẻ. Ngoài ra, ông còn
là một nha sĩ được Nhà nước Việt Nam
phong tặng danh hiệu “Thầy thuốc ưu
tú”. Ông có nhiều ca khúc được khán
giả yêu thích như: Ơi cuộc sống mến
thương, Ngọn lửa trái tim, Mùa xuân
ơi, Những ước mơ, Như khúc tình ca,
Ngày đầu tiên đi học, Xúc xắc xúc xẻ,..
c. Tìm hiểu bái hát.
- G V gọi ý, cìuig HS nêu nói dung bài
hát và thống nhất chia câu, chia đoạn cho
bài hát.

- Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu giai điệu
lời ca, nội dung bài hát trong SGK
hoặc qua phần tìm hiểu trước.
- Nội dung bài hát Nhớ ơn thầy cô:Bài
- GV nhận xét, bổ sung, nêu khái quát
hát thể hiện cảm xúc của các bạn HS
nội dung bài hát: Bài hát nói về tình
nhân dịp về thăm lại mái trường - nơi
cảm và sự kính trọng, biết ơn của các
gắn bó nhiều kỉ niệm của tuổi học trò,
em học sinh đối với thấy cô giáo.
qua đó thể hiện tình cảm của mình đối
- HS nêu những hình ảnh gây ấn tượng
với mái trường và các thầy, cô giáo.
ở một số câu hát trong bài.
- Bài hát chia làm 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Về lại trường xưa với bao kỉ
niệm ... bay khắp phương trời.
+ Đoạn 2: Bây giờ, con về ... vang
tiếng cô thầy.
- GV hướng dẫn học sinh khởi động
giọng bằng các mẫu âm phù hợp.
- HS luyện thanh theo mẫu của GV.

d. Khởi động giọng

e. Dạy hát
- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu
theo lối móc xích.
- GV đàn/hát mẫu câu đầu 1 – 2 lần,
bắt nhịp cho cả lớp hát.
- Tập hát và ghép nối các câu sau
tương tự câu 1.

- Hoàn thành cả bài: Tập hát và ghép
các câu, đoạn và cả bài.
- Tập hát kết hợp gõ đệm theo phách,
nhấn trọng âm vào đầu phách mạnh.
- Lưu ý: Những tiếng hát có dấu nối
cần ngân đủ số phách: niệm, rời,
phượng, mãi, ười,...
Những tiếng hát có tiết tấu đảo
phách: bây giờ, con về, con tìm, cô thầy.
-

Những tiếng hát có nhảy quãng, kỉ
niệm, cánh phượng, vọng mãi,...
-

Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay
theo phách, theo nhịp.
-

3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm
b. Nội dung: HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo
các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm: HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

* Hát theo hình thúc lĩnh xướng, hoà Hát theo hình thức
a. Lĩnh xướng, hòa giọng.
giọng
• Lĩnh xướng 1: vể lại trường
- GV tổ chức cho Hs Ôn luyện:
xưa ... vọng mãi.
+ Hát lĩnh xướng: chọn hai HS
• Lĩnh xướng 2: Con nhớ ...
+ Hát hoà giọng (cả lớp): Bây giờ ... phương trời.
vang tiếng cô thầy.
GV gọi cá nhân hoặc nhóm thế hiện
trước lớp.
-

GV yêu cầu HS tự nhận xét và nhận
xét phần trình bày cua nhóm bạn.
-

GV nhận xét và sửa sai (nếu có).

b. Hát kết hợp vận động phụ họa cho

bài hát
* Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo
tiết tấu
-

GV hướng dẫn HS theo các bước:

+ Bước 1 Tập vô tay theo 2 âm hình tiết
tấu trong SGK tr.23.
+ Bước 2: Sử dụng một số nhạc cụ thể
hiện tiết tấu (nhạc cụ tự làm) gõ đệm theo
2 âm hình tiết tấu đã luyện tập
+ Bước 3: Bật nhạc đệm, HS hát kết
hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhạc.
-

HS luyện tập theo nhóm.

Một vài nhóm trình bày trước lớp và
nhận xét cho nhau.
-

GV nhận xét và sửa sai (nếu có).

4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực
thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày
hiểu biết về âm nhạc.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

- HS ôn luyện bài hát mới Nhớ thầy cô ở
các hình thức đã học, sử dụng bài hát
trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa ở
trường, lớp; hát cho người thân nghe hoặc
hong các dip sinh hoạt cộng đồng.
- HS sưu tầm và luyện tập một số bài hát
về chủ đề Thầy cô và mái trường để biểu
diễn ở phần Vận dụng - Sáng tạo.
*Tổng kết tiết học:
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.
*Chuẩn bị bài mới:
- Tìm hiểu trước nội dung lí thuyết âm nhạc (SGK tr.24).

NỘI DUNG

-

Trả lời các câu hỏi và thực hiện yêu cầu cho Bài đọc nhạc sốS 2:
+ Đọc tên các nốt nhạc xuất hiện theo thứ tự trong Bài đọc nhạc số 2.
+ Có các kí hiệu âm nhạc nào mới trong Bài đọc nhạc sổ 2? Nêu tên các kí
hiệu âm nhạc đó.
Kết thúc bài học

Ngày soạn:
Ngày giảng:

TIẾT 11
-

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: DẤU NHẮC LẠI, DẤU QUAY LẠI, KHUNG
THAY ĐỔI
-

ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS nhận biết được về dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi.
- Đọc được Bài đọc nhạc số 2 đúng cao độ, trường độ.
2. Năng lực:
- Thể hiện được một số kí hiệu âm nhạc: dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay
đổi để vận dụng vào Bài đọc nhạc số 2.
- Thể hiện Bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 2/4.
HS cảm nhận đuợc sự nhịp nhàng của nhịp 2/4 khi đọc Bài đọc nhạc số 2.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm trong chuẩn bị bài, nhân ái và
hợp tác trong làm việc nhóm với các bạn
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và
các tư liệu file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước bài học và trả lời các
câu hỏi GV đã giao từ tiết học trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu
về bài học mới
b. Nội dung: HS đọc tên nốt và đếm số phách
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
GV mở nhạc đệm, HS hát trên nền nhạc và quan sát bản nhạc bài Nhớ ơn
thầy cô, chỉ ra các kí hiên âm nhạc được sử dụng trong bài.
-

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
* Kiến thức 1: Lí thuyết âm nhạc:
a. Mục tiêu: Học sinh có kiến thức cơ bản về dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung
thay đổi
b. Nội dung: HS tìm hiểu thông tin và trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
- Từ phần khởi động và quan sát ví dụ
trong SGK, GV yêu cầu HS tìm hiểu
thông tin và trả lời câu hỏi: Em hiểu thế
nào vể dấu nhắc lại?
GV nhận xét nội dung trả lòi của HS.
Tương tự phần trên, HS tìm hiểu
thông tin trong SGK, trả lời câu hỏi:
-

+ Em hiểu thế nao về dấu quay lại?
+ Hãy nêu sụ khác nhau giũa dấu
nhắc lại và dấu quay lại.
GV nhận xét và chốt kiến thức cần
ghi nhớ.
-

NỘI DUNG
1. Khái niệm Dấu nhắc lại, dấu
quay lại, khung thung thay đổi
a. Dấu nhắc lại:
Là kí hiệu dùng để nhắc lại câu nhạc,
đoạn nhạc cần được nhắc lại
b.Dấu quay lại:
Là kí hiệu dùng để quay lại câu nhạc,
đoạn nhạc cần được quay lại, có thể
quay lại cả bài
 Dấu nhắc lại: Nhắc lại câu
nhạc/ đoạn nhạc ngắn.
 Dấu quay lại: Nhắc lại
đoạn nhạc dài hoặc cả bản
nhạc

-

c. Khung thay đổi:

GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trong
SGK tr.24, nêu thứ tụ thể hiện của
khung thay đổi.

Dùng để thay đổi câu nhạc, đoạn nhạc
sau khi được nhắc lại hoặc quay lại

-

-

GV nhận xét phần trả lời của HS.

Tìm các kí hiệu âm nhạc trên trong
các bài hát đã học
GV giao nhiệm vụ cho HS tìm các kí
hiệu âm nhạc trong các bản nhạc, bài hát
đã học và chia sẻ với các bạn
- Kết luận, chốt kiến thức: GV nhận xét, đánh giá, tóm tắt kiến thức cần ghi nhớ.
* Kiến thức 2: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2.
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 2.
b. Nội dung: Học sinh tìm hiểu bài học thông qua hệ thống câu hỏi của giáo
viên
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
1. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2

Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2
GV hướng dẫn HS khai thác Bài đọc
nhạc số 2
-

+ Đọc tên các nốt nhạc xuất hiện trong
Bài đọc nhạc số 2 và nêu tên nốt
nhạc thấp nhất (nốt Son dòng kẻ phụ
dưới).
+ Bài đọc nhạc số 2 có các kí hiệu âm
nhạc nào mới? Nêu tên các kí hiệu âm
nhạc đó. (dấu nhắc lại, khung thay đổi)
HS trả lời câu hỏi, các nhóm nhận
xét cho nhau
-

GV nhận xét, bổ sung, lưu ý có nốt
đen chấm dôi và lặng đơn trong bài.
-

a. gam Đô trưởng và trục của gam
Đọc gam Đô trưởng đi lên đi xuống
(2 lần).

a. Đọc gam Đô trưởng và trục của
gam.

-

Hướng dẫn HS đọc trục của gam Đô
trưởng
-

b. Luyện quãng 3

- GV chỉ các nốt nhạc để HS luyện đọc

cao độ lừ các nốt nhạc tạo thành nét
giai điệu trong bài.

Vũ Tuân

c. Luyện tập tiết tấu

b. Luyện tập tiết tấu và gõ theo phách
GV cùng HS luyện tập gõ âm hình
tiết tấu trong SGK.
-

GV sửa sai cho HS (nếu có).

c. Luyện tập Bài đọc nhạc số 2
GV đàn giai điệu bài đọc nhạc 2 lần.
HS quan sát bản nhạc, cảm nhận về giai
điệu.
-

-

GV và HS cùng chia các nét nhạc.

- GV đệm đàn hoặc cho HS đọc hoàn

thiện bài đọc nhạc trên học liệu điện
tử (bản piano, bản có tiêt tấu). Phát
hiện và sửa sai (nếu có).

d. Tập đọc từng câu
- Tập đọc từng nét nhạc:
+ GV đàn nét nhạc 1, bắt nhịp HS
đọc nhạc cùng đàn (2 lần).
+ Tiếp tục làm theo trinh tự tiên đến
hết và ghép nối cả bài.

3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh luyện tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách và
kết hợp đánh nhịp 2/4
b. Nội dung : HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng kết hợp gõ
đệm theo phách và kết hợp đánh nhịp 2/4
c. Sản phẩm : HS luyện tập tốt
d. Tổ chức thực hiện:
a. Kết hợp gõ đệm theo phách:
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động

a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo
- Hướng dần HS tập đọc nhạc kết hợp gõ phách
đệm theo phách. Chú ý nhấn vào phách
1, gõ nhẹ ở phách 2.
- Từng nhóm thực hiện theo hướng dẫn
của GV.
- Một vài nhóm trình bày trước lớp.
- GV yêu cầu HS quan sát và nêu cách
thể hiện theo hình thức trên.
- GV nhận xét, bổ sung.
- Tổ chức ôn tập luân phiên giữa các

b. Đọc nhạc theo hình thức dưới
đây
Lần 1

Lần 2

Nhóm 1

Nhóm 2

Đọc nét
nhạc 1

Nhắc lại

Đọc nét
nhạc 2
Đọc nét
nhạc 3

Nhắc lại

nhóm.
- G V nhận xét, đánh giá, sửa sai cho HS
(nếu có).

Đọc cả bài kết
hợp nhạc cụ
gõ đệm

Đọc nét
nhạc 4

4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực
thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày.
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn

c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày
hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện:
- HS vận dụng cách đánh nhịp 4/4 vào các bài hát, bài đọc nhạc có cùng chỉ số
nhịp
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học
- HS vận dụng cách đánh nhịp 2/4 vào Tự sáng tạo đọc nhạc kết hợp vận động
các bài hát, bài đọc nhạc có cùng chỉ cơ thể theo nhịp với các động tác đã
số nhịp.
học.
*Tổng kết tiết học
- GV cùng HS chốt lại nội dung đã học, yêu cầu HS luyện đọc thêm bài đọc
nhạc.
- Luyện tập bài hát Nhớ ơn thầy cô theo các hình thức đã học.
*Chuẩn bị bài mới:
- HS ôn luyện Bài đọc nhạc số 2 theo các hình thức đã học.
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm chuẩn bị nội dung tìm hiểu vể một số

thể loại ca khúc cho tiết học sau.
Kết thúc tiết học

Ngày soạn:
Ngày giảng:

TIẾT 12

-THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU MỘT SỐ THỂ LOẠI CA KHÚC
- ÔN TẬP: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2, BÀI HÁT NHỚ ƠN THẦY CÔ
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức
- Hiểu biết và nêu được đôi nét về một số thể loại ca khúc.HS thuộc lời và
hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Nhớ ơn thầy cô.
- Đọc đúng cao độ, truờng độ Bài đọc nhạc số 2.
2. Năng lực
- Biết thể hiện bài hát Nhớ ơn thầy cô bằng các hình thức hát lĩnh xướng,

hoà giọng, hát kết hợp gõ đệm.
- Biết thể hiện Bài đọc nhạc số 2 với các hình thức khác nhau.
-

Cảm nhận được tính chất âm nhạc và nội dung của một số thể loại ca

khúc.
3. Phẩm chất

HS thấy được sự phong phú, đa dạng của một số thể loại ca khúc sau khi
được tìm hiểu nội dung thường thức âm nhạc, từ đó có ý thức giữ gìn và
phát huy những giá trị âm nhạc của Việt Nam.
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGV Âm nhạc 7, đàn phim điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương

tiện nghe - nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- HS: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tau. Tìm hiểu trước về một số
thể loại ca khúc, ôn luyện các cách thể hiện bàỉ hát Nhớ ơn thấy cô đã học
ở tiết học trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu
về bài học mới
b. Nội dung: HS xem video
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HS nghe một số trích đoạn bài hát (Gợi ý: GV cho HS nghe một số bài hát như:
Đội ca, Hành khúc Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Ru con mùa
đông,...).
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
* Kiến thức 1: Thường thức âm nhạc
a. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được một số thể loại bài hát

b. Nội dung: HS trình bày hiểu biết và trả lời câu hỏi của giáo viên
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
- Tìm hiểu một số thể loại ca khúc
-Tổ chức các nhóm lần lượt thuyết trình
+ Ca khúc hành khúc
về thể loại ca khúc do nhóm đã chuẩn bị
+ Ca khúc trữ tình
(khuyến khích các nhóm khi thuyết trình
+ Ca khúc hát ru
thể hiện một bài hát hoặc vài câu hát
+ Ca khúc nghi lễ, nghi thức
thuộc thể loại mà nhóm đã tìm hiểu
- Phương án 1: GV mở một số trích
- GV và HS lắng nghe các nhóm trình
đoạn bài hát thuộc các thể loại ca
bày. HS nhận xét cho nhau.
khúc vừa tìm hiểu, HS nghe, đoán
- GV nhận xét, bổ sung những kiến
tên và nêu bài hát đó thuộc thể loại
thức cần ghi nhớ
ca khúc nào.
- Nghe và nhận biết thể loại ca khúc
- Phương án 2: Khuyến khích sử dụng
- GV tổ chức trò chơi “Nghe giai điệu
các bài hát do HS sưu tầm. Nhóm
đoán tên bài hát”.
này bật nhạc, các nhóm khác đoán
tên bài hát và nêu thể loại. GV tổ
chức cho HS chơi luân phiên giữa
các nhóm theo hình thức nhu trên.
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu : Học sinh biết cách hát và đọc nhạc kết hợp gõ đệm
b. Nội dung : HS nghe những lời hướng dẫn của giáo viên và vận dụng hát theo
các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm : HS hát và đọc nhạc đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
*Ôn tập bài hát Nhở ơn thầy cô
*Ôn tập bài hát Nhở ơn thầy
cô
- HS nghe và nhớ lại giai điệu bài
hát Nhớ ơn thầy cô.
- GV nhận xét, đánh giá phần trình
bày của HS.

-Tổ chức ôn luyện cho HS hát kết
hợp các hình thức đã học:
+ Hát có lĩnh xướng, hoà
giọng.
+ Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ
dệm theo tiết tấu

*Ôn tập Bài đọc nhạc số 2

- Một vài nhóm hoặc cá nhân
trình bày trước lóp theo cac
hình thức trên. HS nhận xét
cho nhau.
*Ôn tập Bài đọc nhạc số 2

- GV đàn giai điệu Bài đọc nhạc số
2, HS lắng nghe, đọc nhẩm theo.
- GV đệm đàn hoặc mở nhạc đệm,
-Tổ chức ôn luyện nhóm HS đọc
bắt nhịp cho cả lớp đọc bài 1 lần.
nhạc kết hợp gõ đệm theo phách,
nhịp hoặc đánh nhịp.
- Gọi một vài nhóm trình bày trước
lóp. HS quan sát, nhân xét cho
nhau.
- GV nhận xét, đánh gia, sửa sai
(nếu có).
4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực
thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày
hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học
- HS nêu cảm nhận của mình sau khi tìm Vận dụng
hiểu về các thể loại ca khúc và trả lời câu
hỏi: Trong các thể loại ca khúc, em thích
nhất thể loại nào? Vì sao?
- HS tự tập theo nhóm một bài hát thuộc
thể loại ca khúc nhóm mình yêu thích để
biểu diễn cho các hoạt động văn nghệ
trong và ngoài nhà trường.
*Tổng kết tiết học
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học. GV yêu cầu các nội dung kiến
thức cần ghi nhớ.
*Chuẩn bị bài mới:
- Các nhóm HS ôn luyện các nội dung đã học, trình bày vào tiết Vận dụng –
Sáng tạo

- Luyện tập và chọn các cách để thể hiện bài đọc nhạc số 2 cùng cặp đôi/ nhóm
Kết thúc bài học

Ngày soạn:
Ngày giảng:

TIẾT 13
VẬN DỤNG - SÁNG TẠO

CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
- Ôn lại kiến thức của những bài học trước
2. Năng lực:
- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
- Năng lực đặc thù:
+ Học sinh biết vận dụng các nội dung của chủ đề vào thể hiện các năng lực âm
nhạc và các phẩm chất theo nội dung và yêu cầu của chủ đề.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm và bạn bè trong các hoạt
động của bài học.
- Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm chỉ thông qua nội dung và các hoạt
động học tập.
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và
các tư liệu file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu thông tin phục vụ cho bài
học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động (mở đầu).
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
- Bài học trước
3. Hoạt động 3: Luyện tập
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng các kiến thức đã học để tham gia vào các
hoạt động thực hành trên lớp
b. Nội dung: Học sinh nghe theo hướng dẫn của giáo viên để biểu diễn bài hát “
Nhớ ơn thầy cô” và trò chơi “Người chỉ huy tài ba”; HS sưu tầm và tự làm nhạc
cụ.
c. Sản phẩm: Học sinh tham gia luyện tập một cách vui vẻ
d. Tổ chức thực hiện:
1. Trình bày Bài đọc nhạc số 2 kết hợp đánh nhịp 2/4
* Trò chơi “Người chỉ huy tài ba”
- Mỗi nhóm chọn ra một bạn chỉ huy bắt nhịp 2/4 cho cả nhóm đọc bài đọc nhạc
số 2. Cả lớp bình chọn cho bạn nào chỉ huy đúng và đẹp nhất, người đó dành
chiến thắng.
- HS tự đánh giá lẫn nhau

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của các nhóm. Tuy dương các nhóm có
phần biểu diễn tốt ( có thể lấy điểm thường xuyên)
- Gv trao quà khuyến khích động viên cho “người chỉ huy tài ba”
2. Biểu diễn bài hát “Nhớ ơn thầy cô”
- GV tổ chức cho HS biểu diễn: Các nhóm HS lựa chọn trình bày bài hát theo 1
trong các hình thức sau đây:
+ Biểu diễn bài hát “Nhớ ơn thầy cô” theo hình thức hát lĩnh xướng, hòa
giọng
+ Biểu diễn bài hát “Nhớ ơn thầy cô” kết hợp động tác phụ họa cho bài hát
- HS nhận xét, đánh giá phần trình bày của nhau
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của các nhóm, tuyên dương những nhóm
có phần biểu diễn tốt.
3. Giới thiệu với các bạn bài hát em đã sưu tầm về chủ đề “Thầy cô và mái
trường”
- Cá nhân/nhóm HS cùng chia sẻ một bài hát về chủ đề thầy cô và mái trường
mà em đã sưu tầm
- HS nghe file âm thanh/ xem clip (nếu có) hoặc nghe các bạn khác hát sưu tâm
được và cảm thụ âm nhạc. Có thể thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu của âm thanh
- HS chia sẻ cảm nhận của mình sau khi nghe các bài hát.
4. Tự làm và biểu diễn nhạc cụ gõ tự tạo
Gợi ý cách làm nhạc cụ:
- Vật liệu và dụng cụ: Vỏ con trai; vỏ hộp sữa, hộp bánh bằng kim loại;... giấy
màu, sơn màu, kéo, băng dính 2 mặt, cọ vẽ.
- Cách làm và sử dụng:
+ Nhạc cụ vỏ con trai: Dùng sơn và cọ vẽ trang trí lên vỏ trai theo ý thích.
Dùng 2 mặt vỏ con trai sau khi được trang trí gõ vào nhau tạo ra âm thanh.
+ Nhạc cụ trống: Trang trí hộp theo ý thích (có thể sáng tạo vẽ hoặc cắt dán).
Gõ hoặc vỗ vào trống để tạo ra âm thanh.
- Giáo viên tổ chức cho các nhóm HS biểu diễn bài hát kết hợp gõ đệm bằng
một số nhạc cụ tự tạo:
+ HS giới thiệu sản phẩm nhạc cụ do nhóm mình làm (chất liệu, vật liệu, cấu
tạo, cách làm, cách chơi,...).
+ Minh họa gõ đệm 1 bài hát tự chọn đã chuẩn bị từ trước theo chủ đề thầy cô
và mái trường.
*Tổng kết chủ đề:
- GV cùng HS chốt lại các nội dung và yêu cầu đã học.
Yêu cầu HS nêu cảm nhận về các nội dung của bài học qua chủ đề thầy cô và
mái trường.
- Nội dung nào em yêu thích nhất? Tại sao?

- Em cùng nhóm đã thể hiện nội dung nào tốt nhất trong các nội dung của chủ
đề?
*Chuẩn bị bài mới
- HS đọc và tìm hiểu các nội dung tiếp theo, trả lời các câu hỏi:
- Bài học tiếp theo có những nội dung nào?
- Hãy tìm hiểu về nội dung bài hát Lí kéo chài (dân ca nam bộ) và nhạc sĩ
Hoàng lân.
Kết thúc bài

Ngày soạn:
Ngày giảng:

CHỦ ĐỀ 4: GIAI ĐIỆU QUÊ HUƠNG
TIỄT 14
HỌC BÀI HÁT: LÍ KÉO CHÀI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
Hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện được tính chất âm nhạc của bài hát Lí kéo
chài.
2. Năng lực:
Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức: hát xướng - xô, hát kết hợp vận động
phụ hoạ theo nhịp điệu ở hình thức cá nhân và nhóm.
3. Phẩm chất:
Giáo dục HS tinh thần trách nhiệm, tính chăm chỉ và sự lạc quan trong lao
động và cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ

- GV: SGV âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phưong tện nghe - nhìn
và các tư liệu/ file âm thanh, hình ảnh.
- HS: SGK âm nhạc 7, nhạc cụ giai điệu (nếu cỏ thể). Tìm hiểu trước về bài
hát Li kéo chài, dân ca Nam Bộ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động ( mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu
về bài học mới
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu cả lớp đứng hát và kết hợp vận động theo một bài hát đã học ( bài
Vì cuộc sống tươi đẹp hoặc bài Nhớ ơn thầy cô.
- GV dẫn vào chủ đề qua tư liệu : Tranh, ảnh, video minh họa các nội dung liên
quan giới thiệu chủ đề Giai điệu quê hương.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
* Kiến thức : Học hát: Lí kéo chài
a. Mục tiêu: Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát Lí kéo chài
b. Nội dung: HS nghe bài hát: Lí kéo chài
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Dẫn vào chủ đề qua tư liệu: Tranh, ảnh,
video minh họa các nội dung liên quan
giới thiệu chủ đề Giai điệu quê hương

Nội dung
Học hát Lí kéo chài
a. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc.

- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe bài
hát qua phương tiện nghe, nhìn bài
hát: Lí kéo chài
- Học sinh vỗ tay theo phách để cảm
nhận nhịp điệu.
- Yêu cầu HS trình bày tìm hiểu về
nhạc sĩ Hoàng Lân
- GV giới thiệu bổ sung thêm kiến thức b. Giới thiệu tác giả.
về nhạc sĩ Hoàng Lân
Hoàng Lân (sinh năm 1942) là nhạc
sĩ người Việt Nam. Ông cùng người
anh em sinh đôi Hoàng Long trở thành
một cặp nhạc sĩ quen thuộc với người
yêu nhạc Việt Nam. Hai ông đã được
Chủ tịch nước trao tặng Giải thưởng
Nhà nước về văn học - nghệ thuật năm
2012
Hoàng Lân bắt đầu sáng tác từ
năm 1957. Ông tốt nghiệp môn sáng
tác và lý luận tại Nhạc viện Hà Nội.
Sau đó, nhạc sĩ đi tu nghiệp tại Viện Sư
phạm âm nhạc Zoltán
Kodály ở Hungary. Ông tham gia giảng
dạy tại Cao đẳng Nhạc Họa Trung
ương, Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội,
- Yêu cầu cá nhân/ nhóm HS tìm hiểu nơi ông trở thành Hiệu trưởng của
nội dung bài hát SGK hoặc qua phần trường.
tìm hiểu trước, nêu nội dung bài hát. c. Tìm hiểu bái hát.
- GV nhận xét, bổ sung nội dung bài Dựa trên làn điệu Li kéo chài cùa dân
ca Nam Bộ, nhạc sĩ Hoàng Lân đã sáng
hát cùng HS.
tác lời mới với nhịp điệu vừa phải,
khoẻ khoắn. Nội dung lời ca miêu tả
khung cảnh lao động đánh bắt cá trên
vùng biển của ngư dân. Đuờng nét của
giai điệu cùng với sự mộc mạc của lời
ca toát lên tính cách lạc quan của người
ngư dân lao động hăng say trên biển.

- GV đàn và thị phạm, sau đó hướng
dẫn HS khởi động bằng các mẫu
luyện thanh tự chọn
d. Khởi động giọng.

- GV hát mẫu câu đầu 1-2 lần, bắt nhịp
e. Dạy hát.
cho cả lớp hát
- Hướng dẫn HS hát từng câu sau đó
ghép nối các câu sau tương tự câu 1.
- Hướng dẫn ghép từng câu và hoàn
thiện cả bài.
- GV sửa những chỗ HS hát sai (nếu có).
- GV đệm đàn cả lớp hát kết hợp vỗ tay
theo phách.
Lưu ý:
- Ngân đủ phách trường độ nốt trắng
nối với móc đơn đủ 2,5 phách.
- Hát chuẩn xác những tiếng có tiết tấu
móc giật
- Hát rõ lời, đúng tốc độ, Tập hát diễn
cảm, tiếng hát nhẹ nhàng, mềm mại,
nhấn vào phách mạnh.2
- Các nhóm luyện tập. GV hỗ trợ HS
luyện tập và sửa sai, nhắc nhở HS khi
hát thể hiện sự lạc quan, vui tươi,...
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm
b. Nội dung: HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo
các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm: HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ
theo nhịp điệu
HS thoả thuận phân clua
nhóm, thể hiện động tác theo gọi ý
-

1. Hát theo hình thức nối tiếp, hòa
giọng.

trong SGK hoặc tự sáng tạo.
- Các nhóm quan sát hình ảnh
gợi ý ở SGK tr.31 và tự tập luyện
(GV hỗ trợ nếu cần).
- GV điểu khiển cả lớp thực
hiện 2-3 lần.
- Gọi một vài nhóm biểu diễn
trước lớp. HS tự nhận xét và nhận
xét cho nhau.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên 2. Hát theo hình thức xướng - xô
dương các nhóm thể hiện tốt bài hát.
-Xướng: Kéo lên... câu ca.
-Xô: Hò ơ.
-Xướng: Biên khơi thân thiết với ta.
-Xô: Khoan hỡi khoan hò.
-Xướng: Gió to (mà) mưa lớn.
-Xô: Khoan hỡi khoan hò.
-Xướng + xô: Băng qua sóng trào... hò
là hò ơ.

4. Hoạt động4. Vận dụng.
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực
thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung: HS viết đoạn văn
c. Sản phẩm: HS cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc, vận dụng vào nêu
suy nghĩ của bản thân
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học
- GV hướng dẫn học sinh chọn một
trong các hoạt động sau:
- Hãy viết một đoạn văn ngắn nói về
một hoạt động lao động của bản thân
ý nghĩa tốt đẹp cho quê hương ( nếu
có thể làm được)
- Học thuộc bài hát Lí kéo chài để biểu
diễn cho người thân, trong các sự
kiện văn nghệ trong và ngoài nhà
trường

* Vận dụng

*Tổng kết tiết học:
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung trong tiết học và những yêu cầu cần đạt.
- GV khuyến khích cá nhân/nhóm có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng để
thể hiện trình diễn bài hát Lí kéo chài.
*Chuẩn bị bài mới:
- HS ôn tập bài hát Lí kéo chài bằng các hình thức đã học
- Xem trước Bài đọc nhạc số 3 và chuẩn bị nhạc cụ giai điệu đã chọn để thực
hành.
Kết thúc bài học

Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 15
-

ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3

- NHẠC CỤ: KÈN PHÍM

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Đọc đúmg cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 3 - Inh lả ơi.

-

Thực hành được nốt Mi 1 và bài luyện tập trên kèn phím.

-

Thực hiện được thế bấm và bài luyện tập trên kèn phím.

2. Năng lực:
- Biết đọc nhạc bài đọc nhạc số 3 kết hợp ghép lời ca hoặc vận động.
- Thể hiện được bài luyện tập trên kèn phím ở hình thức cá nhân hoặc nhóm

3. Phẩm chất:
Rèn luyện tính chăm chỉ, kiên trì tập luyện cá nhân và phối hợp làm việc
nhóm. Có ý thức bảo vệ, giữ gìn và phát huy các di sản âm nhạc truyền thống.
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGV Âm nhạc 7, kèn phím, máy đánh nhịp (hoặc đản phím điện tử), file
âm thanh (beat nhạc) phục vụ tiết dạy.
- HS: SGK Âm nhạc 7, kèn phím, tự ôn luyện những bài luyện tập ở Chủ đề 2.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu
về bài học mới
b. Nội dung: HS nghe giai điệu và đoán tên các nhạc cụ
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
GV hát/ khuyến khích HS hát một bài dân ca miền núi phía Bắc và đưa ra câu
hỏi tương tác, hoặc khuyến khích HS kể tên một làn điệu mà HS biết và cùng
hát.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
* Kiến thức : Đọc nhạc: BĐN số 3, kèn phím
a. Mục tiêu: HS nghe và cảm nhận được BĐN số 3
b. Nội dung: HS nghe, tìm hiểu thông tin bản nhạc và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3
- GV hướng dẫn HS khai thác bài
thông qua hệ thống cáu hỏi:
+ Điểm khác biệt của Bài đọc nhạc
số 3 so với các bài đọc nhạc đã học là
gi?
+ Bài đọc nhạc viết ở nhịp gì?

Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3

+ Nhận xét vể hình tiết tấu của ô
nhịp 1, 2 với 3, 4 và sự xuất
hiện của các hình tiết tấu này
hong bài đọc nhạc.
+ Nói tên các nốt nhạc có trong
bài.
Cá nhân/ nhóm HS t...