Ngày soạn:
 27/11/2016

Ngày giảng:
29/11/2016

Tiết 33
MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết sự cần thiết phải dùng cặp số để xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng
2. Kĩ năng:
- Biết vẽ hệ trục tọa độ
- Biết xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng; xác định được một điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó.
3. Các phẩm chất hình thành
- Trung thực tự trọng, tự lập tự tin, tự chủ.
4. Các năng lực hình thành
- Tự học giải quyết vấn đề sáng tạo, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:Bảng phụ
2. Học sinh :Bút dạ, bảng nhóm.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đáp (kĩ thuật động não).
- Thảo luận nhóm.
IV. TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ .
Sĩ số .Vắng
3. Bài mới:
Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(14’)
Hoạt động của GV+ HS
Nội dung

Học sinh hoạt động cộng đồng thực hiện hoạt động khởi động.
Giáo viên quan sát
Học sinh báo cáo, chia sẻ


Để chỉ vị trí của một điểm trên mặt phẳng người ta thường dùng hai số

Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀH KIẾN THỨC (29’)

Học sinh hoạt động cặp đôi thực hiện mục 1.
Học sinh báo cáo chia sẻ

Học sinh hoạt đọng cá nhân làm 1b
và giải thích.
Học sinh hoạt động cá nhân tìm hiểu 2a,b
Học sinh báo cáo giáo viên chốt và nêu chú ý, đưa ví dụ.






Học sinh hoạt động nhóm thực hiện 3a,b
Giáo viên quan sát giúp đỡ.
1. Trục tọa độ
ox và oy cắt nhau tại gốc của một trục số
ox gọi là trục hoành
oy gọi là trục tung

điểm P(1,5; 3)
2b/
/
3b/ O(0;0) ,(0;4), (4;0); (-2;-2)


4. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Gv yêu cầu học sinh học bài cũ
- Học sinh chuẩn bị phần luyện tập





















Ngày soạn:
29/11/2016

Ngày giảng:
1/12/2016

Tiết 34
MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết sự cần thiết phải dùng cặp số để xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng
2. Kĩ năng:
- Biết vẽ hệ trục tọa độ
- Biết xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng; xác định được một điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó.
3. Các phẩm chất hình thành
- Trung thực tự trọng, tự lập tự tin, tự chủ.
4. Các năng lực hình thành
- Tự học giải quyết vấn đề sáng tạo, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:Bảng phụ
2. Học sinh :Bút dạ, bảng nhóm.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đáp (kĩ thuật động não).
- Thảo luận nhóm.
IV. TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ .
Sĩ số .Vắng
3. Bài mới:

Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(4’)
Hoạt động của GV+ HS
Nội dung

BVN điều khiển hát đầu giờ.
GV yêu cầu học sinh nêu khái niệm thế nào là mặt phẳng tọa độ

- ox và oy vuông góc
ox là trục hoành
oy là trục tung

Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP(35’)

Học sinh hoạt động cặp đôi thực hiện mục 1 phần luyện tập.
Học sinh báo cáo học sinh khác chia sẻ.
Gv yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bài 2, 3 vào bẳng phụ
học sinh thực hiện , giáo viên quan sát giúp đỡ.
Đại diện nhóm báo cáo điều khiển.
giáo viên chốt kết quả.




Học sinh hoạt động cá nhân thực hiện mục 4,
Học sinh báo cáo kết quả, chia sẻ.
giáo viên nhận xét chốt.
2. Luyện tập.
1a/ M(-3;2); N