TUẦN 9
Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2024
Toán
Bài 21: KHỐI LẬP PHƯƠNG- KHỐI HỘP CHỮ NHẬT
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, nhận biết được các yếu tố cơ bàn của khối lập phương, khối hộp chữ
nhật là đỉnh, mặt, cạnh.
- Thảo luận, trao đổi, đếm được số lượng đinh, mặt, cạnh của khối lập phương, khối
hộp chữ nhật
- HSHN: Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: slide hình ảnh phần mở đầu và hình thành kiến thức
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu: Tạo hứng thú cho học - Chơi trò chơi: Kể tên các hình có
sinh
dạng khối hộp mình đã quan sát và
sưu tầm được, dự đoán đặc điểm của
hình mình nhận biết được những gì?
2. Hình thành kiến thức
Nhận biết, đếm được số lượng đinh,
mặt, cạnh của khối lập phương, khối
hộp chữ nhật

- Quan sát các hình ảnh tình huống,
phân tích các hình ảnh.
- Nghe giới thiệu về các yếu tố cơ bàn
của khối lập phương, khối hộp chữ
nhật là đỉnh, mặt, cạnh.
- HSHN: Thực hiện được phép tính
cộng trong phạm vi 10.

- Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi,
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Đếm được số lượng đinh, mặt, đại diện nhóm nêu câu trả lời trước
lớp
cạnh của khối hộp chữ nhật
Bài 2: Đếm được số lượng đinh, mặt, - Thảo luận nhóm bốn trả lời câu hỏi,
cạnh của khối lập phương
đại diện nhóm nêu câu trả lời trước
lớp
*Luyện tập
Bài 1: Đếm được số lượng cạnh của - Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi,
khối hộp chữ nhật
đại diện nhóm nêu câu trả lời trước
lớp
Bài 2: Đếm được số lượng đinh, mặt,

cạnh của khối lập phương
4. Vận dụng, trải nghiệm
Nêu các vật xung quanh em có dạng
khối hộp chữ nhật hoặc khối lập
phương, chỉ các cạnh, mặt của khối
đó
IV. Điều chỉnh sau bài dạy

- Thảo luận nhóm bốn trả lời câu hỏi,
đại diện nhóm nêu câu trả lời trước
lớp
- Cá nhân trả lời câu hỏi trước lớp

………………………………………………………………………………………

Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2024
Toán
Bài 22: LUYỆN TẬP CHUNG (T1)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, nhận biết được ba điểm thẳng hàng, điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng.
- Quan sát, nhận biết được các yếu tố của hình tròn như tâm, bán kính, đường kính.
- Sử dụng com pa và ê ke,vẽ được đường tròn và kiểm tra góc vuông.
- HSHN: Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: slide hình ảnh phần mở đầu và bài 3
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu: Tạo hứng thú cho học - Hát bài: Trái đất này là của chúng
sinh
mình
HSHN: hát cùng.
2. Luyện tập, thực hành
- Nêu yêu cầu, thực hành theo nhóm
Bài 1: Tìm được trung điểm của đoạn đôi trên giấy, trả lời câu hỏi, đại diện
thẳng
nhóm nêu câu trả lời trước lớp
- HSHN: Thực hiện được phép tính
cộng trong phạm vi 10.
- Nêu yêu cầu, cá nhân thực hành vẽ
Bài 2: Tính được cạnh của hình vuông trên giấy, trả lời câu hỏi trước lớp
dựa vào bán kính của hình tròn
- Thảo luận nhóm đôi tìm kết quả các
Bài 3: Tìm được chiều dài, chiều rộng phép tính, đại diện nhóm nêu câu trả
của hình chữ nhật dựa trên đường lời trước lớp
kính của hình tròn
3. Vận dụng, trải nghiệm
Kể câu chuyện về mình đến nhà ếch - Cá nhân trả lời câu hỏi trước lớp
và giới thiệu về nhà ếch từ bài toán 3
của tiết học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
- Hoạt động khởi động nên cho học sinh chơi trò chơi “Đẩy thuyền” vừa tạo hứng
thú vừa kết hợp kiểm tra kiến thức đã học.

Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2024
Toán
Bài 22: LUYỆN TẬP CHUNG (T2)
LUYỆN TẬP

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, nhận biết được hình tam giác, hình tứ giác, góc; củng cố lại kĩ năng sử
dụng công cụ như ê ke; củng cố các kiến thức về hình khối đã học.
- HSHN: Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10.
II. Đồ dùng dạy học:
- HS: Bộ đồ dùng Toán 3 (các khối hộp chữ nhật, khối lập phương)
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu: Tạo hứng thú cho học - Hát bài: Ngày đầu tiên đi học
sinh
HSHN: hát cùng.
2. Luyện tập, thực hành
- Thảo luận nhóm đôi tìm kết quả các
Bài 1: Tìm được hình tam giác, hình phép tính, đại diện nhóm nêu câu trả
tứ giác
lời trước lớp
- HSHN: Thực hiện được phép tính
cộng trong phạm vi 10.
- Nêu yêu cầu, cá nhân thực hành vẽ
Bài 2: Dùng ê ke kiểm tra được hai trên giấy, trả lời câu hỏi trước lớp
bán kính vuông góc
- Nêu yêu cầu, thực hành trên bộ đồ
Bài 3: Đếm được các mặt của khối lập dùng Toán 3 theo cặp, đại diện nhóm
phương
nêu câu trả lời trước lớp
3. Vận dụng, trải nghiệm
Dùng mô hình toán ghép hình nêu tên - Cá nhân thực hành và trả lời câu hỏi
và đặc điểm các hình đã học qua hình
vừa ghép được
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………

Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2024
Toán
Bài 23: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, trải nghiệm, thực hiện được phép nhân số có hai chữ số với
số có một chữ số (không nhớ).
- Phân tích, thực hiện được nhân nhẩm trong những trường hợp đơn giàn.
- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép nhân số có hai chữ số với
số có một chữ số.
- HSHN: Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu: Tạo hứng thú cho học - Chơi trò chơi: Ai có câu trả lời đúng
sinh
nhất. Trả lời các câu hỏi về đặc điểm
khối lập phương và khối hộp chữ nhật
2. Hình thành kiến thức
- Thực hiện được phép nhân số có hai
chữ số với số có một chữ số (không
nhớ).

- Quan sát bài toán thực tế, phân tích
bài toán
- Nghe giới thiệu về cách đặt tính và
cách tính nhân số có hai chữ số với số
có một chữ số
- Lấy thêm ví dụ để củng cố thêm về
nhân số có hai chữ số với số có một
chữ số
- HSHN: Thực hiện được phép tính
cộng trong phạm vi 10.

3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Thực hiện được phép nhân số
có hai chữ số với số có một chữ số
(không nhớ).

- Nêu yêu cầu, cá nhân thực hiện vào
vở, đại diện lên bảng làm bài, nhận xét

Bài 2: Thực hiện được nhân nhẩm

- Nêu yêu cầu, nghe hướng dẫn mẫu,
chơi trò chơi chuyền hoa để nêu kết
quả của các phép tính

trong những trường hợp đơn giàn.

- Đọc bài toán có lời văn, phân tích
bài toán, nêu cách trình bày bài giải.
- Cá nhân giải bài vào vở, đại diện lên
bảng làm bài, chữa bài

Bài 3: Giải được bài toán có lời văn
có phép tính nhân số có hai chữ số với
số có một chữ số (không nhớ).
- Cá nhân nêu kết quả trước lớp, nêu
4. Vận dụng, trải nghiệm
phép tính
Mỗi lớp có 30 học sinh. Hỏi 2 lớp có
bao nhiêu học sinh
IV. Điều chỉnh sau bài dạy

………………………………………………………………………………………

Thứ sáu ngày 8 tháng 11 năm 2024
Toán
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HK1
I/ TRẮC NGHIỆM (4 điểm)
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu:
Câu 1: Hình bên có: (1 điểm)
A. Góc vuông đỉnh B, cạnh BA và cạnh BC
B. Góc không vuông đỉnh A, cạnh AB và cạnh AC
C. Góc không vuông đỉnh B, cạnh BA và cạnh BC

A

C
B
Câu 2: Tại những thời điểm nào, kim giờ và kim phút trên đồng hồ tạo thành góc vuông?
(1 điểm)
A. 12 giờ
B. 3 giờ
C. 6 giờ
D. 21 giờ
Câu 3: Hình dưới đây có bao nhiêu góc vuông? (1 điểm)

A. 1 góc vuông
B. 2 góc vuông
C. 3 góc vuông
D. 4 góc vuông
Câu 4: Biết M là trung điểm của đoạn thẳng AB theo hình vẽ dưới đây thì độ dài đoạn AM
bằng: (1 điểm)

A. 7cm

B. 8cm

C. 9cm

D. 10cm

II/ TỰ LUẬN (6 điểm)
Bài 5: Số? (2 điểm)
Số bị chia
Số chia

36

54

4

Thương

18
7

9

7

9

Bài 6: Kể tên các đường kính, bán kính có trong hình tròn dưới đây: (2 điểm)

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Bài 7: Khi chuẩn bị cho buổi sinh nhật của mình, Việt đã xếp li vào 6 bàn. Mỗi bàn 6 cái
li. Hỏi Việt cần lấy bao nhiêu cái li? (2 điểm)
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

Tổ CM kí duyệt