Trường Tiểu học Gia Huynh
GV dạy: Lương Thị Kiều Oanh
Lớp dạy: 3B
Ngày dạy: 04/12/2023

Lớp: 3B

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN
BÀI HỌC STEM
MỘT PHẦN HAI, MỘT PHẦN BA
MỘT PHẦN TƯ, MỘT PHẦN NĂM
Thời gian dự kiến: 80 phút

Thời lượng: 2 tiết

Thời điểm tổ chức: Bài Em làm được những gì? (Sau bài Bảng chia 9) - Sách
Toán 3 - CTST
Mô tả bài học: Vận dụng trong tạo hình và phối hợp với một số kĩ năng xé, cắt,
dán,… để thiết kế các sản phẩm trang trí.
Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học
Môn học

Yêu cầu cần đạt

Môn chủ đạo

Toán

– Nhận biết được về thông qua các hình ảnh trực
quan.
– Thực hành tạo sản phẩm từ một phần mấy của
một hình để trang trí góc học tập.
– Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên
quan đến một phần mấy.

Môn tích hợp

Mĩ thuật

– Hiểu được một số thao tác, công đoạn cơ bản
để làm nên sản phẩm.
– Phối hợp được một số kĩ năng: cắt, xé, dán, ...
trong thực hành, sáng tạo.
– Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm, chia sẻ
mục đích sử dụng.
– Sử dụng sản phẩm để trang trí góc học tập.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
– Nhận biết được , ,

thông qua các hình ảnh trực quan.

– Biết đọc , ,
– Thực hành sử dụng các vật liệu đơn giản và phối hợp với một số kĩ năng xé, cắt,
dán,… tạo sản phẩm từ một phần mấy của một hình để làm sản phẩm trang trí.

– Tự tin trình bày ý kiến khi thảo luận đề xuất ý tưởng và trưng bày, giới thiệu sản
phẩm của nhóm mình trước lớp.
2. Năng lực chung:
– Hợp tác với các bạn để tạo sản phẩm và điều chỉnh, hoàn thiện sản phẩm của nhóm.
– Có cơ hội hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực
sử dụng công cụ và phương tiện học toán.
3. Phẩm chất.
– Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
– Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giáo viên:
– Máy tính, máy chiếu, các phiếu học tập.
– Dụng cụ và vật liệu: Giấy màu, đĩa giấy, ghim (dành cho 3 nhóm học sinh).
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Thước kẻ, kéo, hồ dán, bút màu, giấy màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
*Khởi động tiết học: (7 phút)
Chơi trò chơi “Giúp ếch lên bờ”
– GV phổ biến luật chơi: GV chiếu 4 câu hỏi. GV đọc câu hỏi, sau 5s cả lớp trả lời
bằng hình thức bấm chuông.
– Trả lởi đúng sẽ được một phần thưởng, trả lời Sai sẽ nhường lại cho các bạn khác.
– GV mời HS tham gia trò chơi “ai nhanh hơn”.
– HS tham gia trò chơi. GV quan sát nhận xét tuyên dương, khen thưởng.
– GV dẫn dắt giới thiệu bài mới.
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề
– GV mời Ban cán sự điều hành. Mời 1 bạn đọc câu hỏi, các nhóm quan sát tranh và
trả lời câu hỏi:
a) Các bạn trong tranh làm gì? (Các bạn trong tranh đang trang trí lớp học. Các bạn
đang dán hình bông hoa và hình rô bốt…)
b) Các bạn dùng những gì để trang trí? (Các bạn chia các hình chữ nhật, hình vuông,
hình tròn, hình tam giác thành những phần bằng và sử dụng chúng để ghép thành cây
hoa, rô bốt.)
- GV phát phiếu học tập số 1 và yêu cầu các nhóm hoàn thành – Thực hiện nhóm đôi.

– GV quan sát, hướng dẫn.
– GV chọn một vài phiếu bài tập HS trình bày phiếu học tập số 1.
– GV quan sát, nhận xét, tuyên dương.
– GV dẫn dắt bài mới.
2. Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (15 phút)
Nhận biết một phần hai, một phần ba, một phần tư, một phần năm.
– GV trình chiếu mời HS trả lời cá nhân.
+ Hình vuông này được chia như thế nào? Đã tô màu mấy phần bằng nhau.
( Hình vuông được chia thành 2 phần bằng nhau. Đã tô màu ½ hình vuông.
– GV trình chiếu Hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật và nói theo
mẫu câu: Chia hình….thành….phần bằng nhau, tô màu một phần.
=> Ta đã tô màu một phần…hình…
+ Hình vuông được chia thành 2 phần bằng nhau. Đã tô màu ½ hình vuông.
+ Hình tam giác được chia thành 3 phần bằng nhau. Đã tô màu một phần ba ( ) hình
tam giác.
+ Hình tròn được chia thành 4 phần bằng nhau, đã tô màu

hình tròn.

+ Hình chữ nhật được chia thành 5 phần bằng nhau. Đã tô màu

hình chữ nhật.

– GV phát phiếu học tập số 2 và yêu cầu HS thực hành nhóm.

– GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập số 2. Thời gian: 2 phút.

– GV trình chiếu kết quả. HS quan sát, nhận xét, tuyên dương.
– GV nhận xét tổng kết hoạt động và nhắc HS chuẩn bị cho tiết 2.
NGHỈ GIỮA TIẾT 1 VÀ TIẾT 2
 Gv cho HS nghe nhạc vận động bài A-Ram-Sam-Sam.
3. Hoạt động 3: THỰC HÀNH – VẬN DỤNG
3.1. Đề xuất ý tưởng và cách làm sản phẩm trang trí bằng cách sử dụng một
phần hai, một phần ba, một phần tư, một phần năm.
a) Thảo luận và chia sẻ ý tưởng làm sản phẩm trang trí bằng cách sử dụng một
phần mấy
– GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 6 HS.
– GV tổ chức cho HS thảo luận và chia sẻ về ý tưởng làm sản phẩm theo các tiêu chí:
+ Sản phẩm có thể sử dụng

, ,

của một hình để trang trí.

+ HS thảo luận nhóm.
– GV trình chiếu cho HS một vài ý tưởng gợi ý – HS theo dõi – Đại diện 3 nhóm chia
sẽ ý tưởng.
– GV đặt câu hỏi HS trả lời:
+ Nhóm em dùng vật liệu gì để làm sản phẩm trang trí?
+ Sản phẩm trang trí gồm những bộ phận nào?
+ Hình đó được ghép từ những phần bằng nhau của hình nào?
+ Làm thế nào để chia vật liệu đã chuẩn bị thành những phần bằng nhau?
– GV mời các nhóm khác nhận xét, đặt câu hỏi, góp ý cho nhóm bạn.
b) Lựa chọn ý tưởng và đề xuất cách làm sản phẩm trang trí
– GV yêu cầu các nhóm thảo luận:
+ Lựa chọn ý tưởng làm sản phẩm cho nhóm mình.
+ Thảo luận đề xuất các giải pháp theo ý tưởng đã chọn.
– GV giao phiếu học tập số 3 và yêu cầu HS hoàn thành.
– GV mời đại diện nhóm lên trình bày phiếu học tập số 3.
3.2. Làm các sản phẩm trang trí bằng cách sử dụng một phần hai, một phần ba,
một phần tư, một phần năm.
– GV mời HS 3 nhóm đại diện chọn dụng cụ và vật liệu phù hợp với phương án mình
đã chọn.
GV chiếu trên màn hình 3 bước để gợi ý cho HS các nhóm.
+ Bước 1: Gấp đĩa giấy và các mảnh giấy thành những phần bằng nhau.
+ Bước 2: Viết 1/2, 1/3, …, 1/5 vào các phần tương ứng.
+ Bước 3: Tạo hình, trang trí sản phẩm.)
– HS thực hành làm sản phẩm theo giải pháp của nhóm.

Trong quá trình HS làm sản phẩm GV quan sát hỗ trợ các nhóm gặp khó khăn. GV
nhắc HS sau khi làm xong sản phẩm thì kiểm tra điều chỉnh sản phẩm theo các tiêu
chí để hoàn thiện tốt nhất.
3.3. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm
– Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình trên bảng.
– Đại diện nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình.
– Các nhóm khác nhận xét góp ý cho nhóm bạn.
– GV yêu cầu HS tự đánh giá sản phẩm bằng cách dán sticker khuôn mặt cảm xúc
phù hợp.
 Đánh giá sản phẩm: HTT, HT, CCG
– GV khen ngợi nhóm HS tham gia tích cực và động viên các nhóm làm chưa tốt để
lần sau cố gắng.
4. Hoạt động nối tiếp:
- GV phát 3 cái bánh cho 3 nhóm.
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- GV nhận xét kết quả từng nhóm, tuyên dương.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

TRẢI NGHIỆM CÙNG MỘT PHẦN HAI, MỘT PHẦN BA, MỘT
PHẦN TƯ,MỘT PHẦN NĂM
Nhóm………………………………..
Lớp……………..

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
1. Vẽ cây hoa gồm có 1 bông hoa 6
2. Chia hình vuông thành 4 phần
cánh hình tam giác, 2 chiếc lá, mỗi lá bằng nhau.
gồm 2 hình tam giác

Nhóm………………………………..
Lớp……………..

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Đúng ghi Đ, Sai ghi S vào ô trống.

Đã tô màu

hình vuông

Đã tô màu

hình vuông

Nối cách đọc phù hợp với số phần
đã tô màu ở mỗi hình.

Một phần tám

Một phần bốn
Đã tô màu

hình vuông
Một phần sáu

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
1. Nhóm dùng vật liệu gì để làm sản phẩm?
…………………………………………………………………………….
2. Nhóm sử dụng hình gì? Mấy hình ?
…………………………………………………………………………….
3. Sản phẩm có sử dụng để nhận biết ½, 1/3, ¼, 1/5?
…………………………………………………………………………….
4. Nêu ngắn gọn các bước làm?
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….