TUẦN 16
Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2024

Toán
Bài 38: BIỂU THỨC SỐ. TÍNH GIÁ TRỊ CÙA BIỂU THỨC SỐ (T4)
LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, trải nghiệm, nhận biết được biểu thức số (có dấu ngoặc hoặc không có
dấu ngoặc).
- Thảo luận, trao đổi, tính được giá trị của biểu thức số (có dấu ngoặc hoặc không
có dấu ngoặc).
- Vận dụng vào giải bài toán liên quan tính giá trị của biểu thức, bước đầu làm quen
tính chất kết hợp của phép cộng (qua biếu thức sổ, chưa dùng biểu thức chữ).
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, so sánh
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: slide bài 1, 3
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu: Hát bài: Con chim vành
- Cả lớp thực hiện
khuyên. Tạo hứng thứ
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Tính được giá trị của biểu thức, - Quan sát, đọc yêu cầu, cá nhân tính giá
tìm được biểu thức có giá trị lớn nhất, trị biểu thức vào nháp, so sánh các giá trị
bé nhất
đó.
- Đại diện lên bảng làm, nhận xét, bổ
sung
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng,
trừ, so sánh
Bài 2: Giải được bài toán có lời văn
có liên quan đến tính giá trị của biểu
thức
4. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 3: Tính được số lít nước mắm ở
mỗi thùng

IV. Điều chỉnh sau bài dạy

- Đọc bài toán có lời văn, phân tích bài
toán, nêu cách trình bày bài giải.
- Cá nhân giải bài vào vở, đại diện lên
bảng làm bài, nhận xét, bổ sung
- Quan sát, đọc yêu cầu, cả lớp cùng thực
hiện mẫu
- Thảo luận nhóm đôi để tính giá trị của
các biểu thức
- Đại diện lên bảng làm, nhận xét, bổ
sung

………………………………………………………………………………………

Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2024
Toán

Bài 39: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ (T1)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, trải nghiệm, nhận biết được bài toán so sánh số lớn gấp mấy
lần số bé. Tìm được số lớn gấp mấy lần số bé.
- Vận dụng vào giải các bài tập và giải bài toán có lời văn liên quan đến số lớn gấp
mấy lẩn số bé.
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, so sánh
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: slide phần hình thành kiến thức mới, bài 2, phiếu học tập bài 1
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
1. Mở đầu: Hát bài: Ngày mùa vui.
Tạo hứng thú
2. Hình thành kiến thức
- Nhận biết được bài toán so sánh số
lớn gấp mấy lần số bé. Tìm được số
lớn gấp mấy lần số bé.

Cách thức tiến hành
- Cả lớp thực hiện vào nháp
- Quan sát bài toán thực tế, phân tích
bài toán
- Vẽ sơ đồ, giải bài toán
- Lấy thêm ví dụ để củng cố thêm về
số lớn gấp mấy lần số bé.
- HSHN: Thực hiện các phép tính
cộng, trừ, so sánh

3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Tìm được số lớn gấp mấy lần số - Nêu yêu cầu, thảo luận nhóm đôi thực
bé
hiện vào phiếu học tập, đại diện lên
bảng làm bài, nhận xét, bổ sung
4. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 2: Tìm được bút chì dài gấp mấy
lần bút chì sáp...
IV. Điều chỉnh sau bài dạy

- Quan sát, đọc yêu cầu
- Cá nhân nêu câu trả lời, nêu phép
tính, nhận xét, bổ sung

………………………………………………………………………………………

Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2024

Bài 39: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ (T2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, trải nghiệm, nhận biết được bài toán so sánh số lớn gấp mấy
lần số bé. Tìm được số lớn gấp mấy lần số bé.
- Vận dụng vào giải các bài tập và giải bài toán có lời văn liên quan đến số lớn gấp
mấy lẩn số bé.
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, so sánh
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: slide bài 1, 2, phiếu bài 1
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu: Hát bài: Lớp chúng ta
- Cả lớp thực hiện hát và vận động theo
đoàn kết. Tạo hứng thú
bài hát
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Phân biệt, thực hiện được hai
- Nêu yêu cầu, phân biệt thêm một số
kiến thức “Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị và gấp lên một số lần, cá nhân
đơn vị” và “Số lớn gấp mấy lần số bé” thực hiện vào phiếu học tập, đại diện
lên bảng làm bài, nhận xét, bổ sung
Bài 2: Tính được số quả bóng ở mỗi
- HSHN: Thực hiện các phép tính
hàng, mỗi cột
cộng, trừ, so sánh
3. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 3: Giải được bài toán có lời văn
về nhiều hơn, gấp một số lần

- Quan sát, đọc yêu cầu, nghe hướng
dẫn mẫu
- Thảo luận nhóm đôi để nêu kết quả,
nhận xét, chữa bài
- Đọc bài toán có lời văn, phân tích bài
toán, nêu cách trình bày bài giải.
- Cá nhân giải bài vào vở, đại diện lên
bảng làm bài, nhận xét, bổ sung

IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………

Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2024
Toán

Bài 40: LUYỆN TẬP CHUNG (T1)
LUYỆN TẬP

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, trải nghiệm, chia được số có ba chữ số với (cho) số có một
chữ số, tính giá trị của biểu thức, bài toán về gấp lên một số lần, giảm đi một số lần,
so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, giải bài toán có lời văn (hai bước tính).
- Quan sát, nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân (qua biếu thức số, chưa
dùng chữ).
- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan.
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, so sánh
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu: Chơi trò chơi: ai nhanh ai - Cá nhân nêu câu trả lời trước lớp, nhận
đúng nêu được kết quả các phép tính xét
chia số tròn chục cho một số. Kết nối
với bài mới
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Đặt và thực hiện được các phép - Đọc yêu cầu, cả lớp thực hiện mẫu, cá
nhân, chia đã học
nhân làm bài vào vở, đại diện lên bảng
làm, nhận xét, bổ sung
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng,
trừ, so sánh
Bài 2: Thực hiện được giảm đi một số - Quan sát, đọc yêu cầu, cá nhân nêu
lần, số lớn gấp số bé mấy lần
cách thực hiện
- Thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu
học tập, đại diện nhóm báo cáo trước
lớp, nhận xét
3. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 3: Giải được bài toán có lời văn
- Đọc bài toán có lời văn, phân tích bài
về gấp lên một số lần
toán, nêu cách trình bày bài giải.
- Cá nhân giải bài vào vở, đại diện lên
bảng làm bài, chữa bài, nhận xét, bổ
sung
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………

Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2024
Toán

Bài 40: LUYỆN TẬP CHUNG (T2)
LUYỆN TẬP

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, thực hiện được phép nhân, chia số có ba chữ số với (cho) số
có một chữ số khi giải các bài toán vé tính giá trị của biểu thức, giải bài toán có lời
văn (hai bước tính); bước đầu làm quen tính chất kết hợp của phép nhân.
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, so sánh
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Slide bài 1, 3, phiếu bài 3
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1.Mở đầu: Hát bài: Lớp chúng ta
- Cả lớp thực hiện hát và vận động theo
đoàn kết.
bài hát
*Tạo hứng thú
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Nêu được giá trị phù hợp với
Đọc yêu cầu, cá nhân thực hiện tính giá
mỗi biểu thức
trị của biểu thức vào vở nháp
- Chơi trò chơi: Đội nào nhanh, đội nào
đúng, nối giá trị với biểu thức phù hợp,
nhận xét, sửa sai.
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng,
trừ, so sánh
Bài 2: Giải được bài toán có lời văn
về gấp lên một số lần

3. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 3: Tính được giá trị của biểu thức
có ngoặc và không có ngoặc

- Đọc bài toán có lời văn, phân tích bài
toán, nêu cách trình bày bài giải.
- Cá nhân giải bài vào vở, đại diện lên
bảng làm bài, chữa bài, nhận xét, bổ
sung
- Quan sát, đọc yêu cầu, cá nhân nêu
cách thực hiện
- Thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu
học tập, đại diện nhóm báo cáo trước
lớp, nhận xét

IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………..
Tổ chuyên môn

Xác nhận của nhà trường