Ngày soạn:
Ngày giảng: …………………………………….
Tiết 1 - BÀI 14
GIỚI THIỆU VỀ DI TRUYỀN HỌC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trả lời được câu hỏi: Thế nào là tính di truyền? Thế nào là biến dị.
- Giải thích được vì sao các cá thể của một loài sinh vật có sự giống nhau và khác nhau, vì sao các loài sinh vật khác nhau.
- Trình bày được đối tượng, nội dung nghiên cứu của Di truyền học.
- Đánh giá được vai trò của những đóng góp của Di truyền học đối với các lĩnh vực khoa học khác và với thực tiễn.
- Phát triển kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh và phát triển tư duy logic.
- Thêm hứng thú trong việc tìm hiểu thế giới sinh vật, có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường tự nhiên.
2. Kỹ năng và kĩ năng sống cơ bản:
- Quan sát và phân tích kênh hình.
- Kĩ năng giải thích vì sao người ta cấm anh em có quan hệ huyết thống gần nhau lấy nhau (có cùng dòng máu trực hệ, có họ trong phạm vi 3 đời): con sinh ra sinh trưởng vả phát triển yếu, khả năng sinh sản giảm, quái thai, dị tật bẩm sinh.
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
3. Thái độ:
- Xây dựng ý thức tự giác và thói quen học tập môn học.
- Hợp tác nhóm
II. Chuẩn bị
- GV: Sổ tay lên lớp, sách HDH KHTN 9
- HS: Vở soạn bài, vở ghi bài
III. Phương pháp
- Hoạt động nhóm
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động cặp đôi
IV. Tiến trình dạy học
* Khởi động (như SHD)
* Dạy bài mới
Tiết 1:
Hoạt động khởi động
GV: Giao nhiệm vụ:
- Hoạt động nhóm: Quan sát hình 14.1 sách HDH, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi dưới hình
HS: Hoạt động nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn nhóm HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 1 nhóm HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các nhóm khác.
GV: Nhận xét và hướng học sinh vào nội dung bài học
B. Hoạt động hình thành kiến thức
I. Di truyền và biến dị
1. Khái niệm di truyền
GV: Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cặp đôi: Đọc thông tin mục 1 trong sách HDH, trả lời câu hỏi: Tính di truyền là gì, nêu ví dụ về hiện tượng di truyền.
HS: Hoạt động cặp đôi thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn nhóm HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 1 nhóm HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các nhóm khác.
GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức và hướng dẫn học sinh hoàn thiện nội dung vào vở cá nhân
HS: Ghi nội dung vào vở cá nhân
- Khái niệm: Di truyền là hiện tượng con cháu giống bố mẹ, tổ tiên về những đặc điểm của cơ thể.
- Ví dụ: .....
2. Khái niệm biến dị
GV: Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân: Đọc thông tin mục 2 trong sách HDH, trả lời câu hỏi: Biến dị là gì, nêu ví dụ về hiện tượng biến dị.
HS: Hoạt động cá nhân thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn nhóm HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 1 – 2 HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các nhóm khác.
GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức và hướng dẫn học sinh hoàn thiện nội dung vào vở cá nhân
HS: Ghi nội dung vào vở cá nhân
- Khái niệm: Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau[r nhiều đặc điểm của cơ thể
- Ví dụ: .....
3. Mối quan hệ giữa di truyền và biến dị
GV: Giao nhiệm vụ
- Hoạt động nhóm: Đọc thông tin mục 3 trong sách HDH, trả lời câu hỏi sách HDH
HS: Hoạt động nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn nhóm HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 1 nhóm HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các nhóm khác.
GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức và hướng dẫn học sinh hoàn thiện nội dung vào vở cá nhân
HS: Ghi nội dung