Ngày soạn: 05/10/2021
Ngày dạy:

TIẾT 6, 7 - BÀI 9: OXYGEN
(Thời gian thực hiện: 2 tiết)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Tính chất của oxygen
- Tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống,sự cháy và quá trình đốt cháy nhiên liệu
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+  Chủ động, tích cực tìm hiểu về tính chất và ứng dụng của oxygen trong cuộc sống;
+ Hoạt động nhóm một cách hiệu quả, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo;
+ Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Năng lực khoa học tự nhiên
+ Nêu được một số tính chất của oxygen; Nêu được tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống, sự cháy và quá trình đốt nhiên liệu;
+ Xác định được thành phần phần trăm thể tích của oxygen trong không khí từ số liệu thí nghiệm được cung cấp.
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng tính chất của oxygen giải thích các hiện tượng liên quan đến thực tế.
3. Phẩm chất
+ Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân;
+ Cẩn thận, khách quan và trung thực trong học tập
+ Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Clip(hình ảnh) về vai trò của oxygen đối với sự sống, thí nghiệm sự cháy của oxygen
- Máy chiếu, laptop
- Phiếu học tập
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
NHÓM:……..

1. Em hãy cho biết khí oxygen tồn tại ở đâu?
2. Thường xuyên hít khí oxygen trong không khí, em có cảm nhận được màu, mùi, vị của oxygen không?
3. Tại sao ở đám nuôi tôm thường lắp đặt hệ thống quạt nước ?

 
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
NHÓM: ……

1. Con người có thể ngừng hoạt động hô hấp không ? Vì sao ?
2. Em hãy tìm hiểu và cho biết bệnh nhân nào phải sử dụng bình khí oxygen để thở ?
V Viêm đường hô hấp, đau răng, bệnh tim, bệnh nhân bị gây mê để phẫu thuật, gãy tay, ngạt thở, chứng rối loạn thở, đau đầu.
Bình khí nén là bình tích trữ không khí được nén ở một áp suất nhất định. Tại sao thợ lặn cần sử dụng bình khí nén ?

 III. Tiến trình dạy học
Ngày dạy:
Tiết 6: 07/10/2021 – 6A, 6B

A. Khởi động
Hoạt động 1: Chơi trò chơi “đoán ý đồng đội”
a. Mục tiêu: tạo ra cho học sinh hứng thú để học sinh tìm hiểu về oxygen
b. Nội dung: GV chiếu hình ảnh từ khóa về vai trò của oxygen, HS xem từ khóa mô tả từ khóa để đồng đội mình đoán ý trả lời.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV
Hoạt động của học sinh

- Thông báo luật chơi: Quan sát hình ảnh và từ khóa để diễn tả và giải mã từ khóa. Kết thúc trò chơi ,đánh giá quá trình thực hiện của HS và trao phần thưởng( nếu hoàn thành tốt)
- Ghi nhớ luật chơi

- Giao nhiệm vụ:
+ Một HS quan sát hình ảnh và từ khóa trên màn hình,ghi nhớ và diễn tả lại cho đồng đội của mình biết
+ HS còn lại đoán ý và giải mã từ khóa
+ Thời gian thực hiện là 2 phút
- Nhận nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ:
+ Chiếu  hình ảnh và từ khóa để học sinh quan sát, hỗ trợ khi cần thiết
 
- HS1: Thực hiện nhiệm vụ hoàn đã giao
- HS2: Giải mã từ khóa

- Giải đáp án
- Đáp án của HS

- Chốt lại và đặt vấn đề vào bài: Các em đã được quan sát về hình ảnh hàng cây xanh và một bệnh nhân đang được hỗ trợ hô hấp bằng oxygen. Vậy việc trồng cây xanh hai bên đường phố, nơi công sở, trường học, bệnh viện và nơi ở có tác dụng điều hòa không khí ( giảm lượng cacbonic và bố sung  oxygen). Ngoài ra oxygen còn được ứng dụng trong nghành y tế. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu kĩ hơn về oxygen
- Chuẩn bị sách vở học bài

B. Hình hành kiến thức mới
Hoạt động 2: Một số tính chất của oxygen
a. Mục tiêu: HS biết được oxygen tồn tại ở đâu, nhận xét sự có mặt của oxygen