KẾ HOẠCH DẠY HỌC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2015
Giáo dục kĩ năng sống
CHỦ ĐỀ 1: TỰ NHẬN THỨC VỀ BẢN THÂN ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- HS tự nhìn nhận, tự đánh giá về bản thân mình.
- Các em cần tự nhận thức được họ tên mình, sở thích, thói quen, năng lực, điểm mạnh, điểm yếu, nhu cầu, mong muốn về bản thân.
- HS biết ưu nhược điểm của mình để có hướng khắc phục và sửa chữa.
II. Đồ dùng dạy học
Sách BT rèn luyện kĩ năng sống.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Xây dựng phần kết cho câu chuyện ( 10 Phút)
- GV chốt lại
Hoạt động 2: Bài học từ câu chuyện
( 10 Phút)
- Yêu cầu các nhóm đưa ra bài học.
- GV kết luận
Hoạt động 3: Tôi là ai? ( 15 phút)
- GV yêu cầu HS làm vào vở bài tập.
- Gọi một số học sinh trình bày
Hoạt động 4: Điểm mạnh, điểm yếu của tôi ( 5 phút)
- GV yêu cầu HS làm vào vở bài tập.
- Gọi một số học sinh trình bày
Hoạt động 5: Thành công của tôi
( 5 phút)
- Cho Hs làm cá nhân vào vở.
- Gọi một số học sinh trình bày
* Tổng kết bài
- Gv đưa ra lời khuyên phù hợp với nội dung bài học.
- Nhắc nhở HS tự khẳng định mình.

- HS hoạt động nhóm tìm ra phần kết cho câu chuyện Gà và đại bàng.

- HS hoạt động nhóm




- HS làm cá nhân
- Trình bày kết quả


- HS làm cá nhân
- Trình bày kết quả


- HS tự suy nghĩ về việc mình làm tốt để thể hiện trên " cây thành công"

Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

Thứ ba ngày 20 tháng 1 năm 2015
Giáo dục kĩ năng sống
CHỦ ĐỀ 1: TỰ NHẬN THỨC VỀ BẢN THÂN ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- HS tự nhìn nhận, tự đánh giá về bản thân mình.
- Các em cần tự nhận thức được họ tên mình, sở thích, thói quen, năng lực, điểm mạnh, điểm yếu, nhu cầu, mong muốn về bản thân.
- HS biết ưu nhược điểm của mình để có hướng khắc phục và sửa chữa.
II. Đồ dùng dạy học
Sách BT rèn luyện kĩ năng sống.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Chia sẻ nội dung thông tin bản thân.( 35Phút)




- Yêu cầu từng HS trong lớp đứng lên chia sẻ thông tin về bản thân mình cho các bản khác cùng nghe.
- GV khen những HS mạnh dạn, tự tin.
Hoạt động 2: Ý kiến của em ( 10 Phút)
- Cho Hs làm cá nhân vào vở.
- Gọi một số học sinh trình bày
* Tổng kết bài
- Gv đưa ra lời khuyên phù hợp với nội dung bài học.
- Nhắc nhở HS tự khẳng định mình.



- HS hoạt động nhóm, từng thành viên chia sẻ trước nhóm, các bạn trong nhóm góp ý cho nhau về điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
- HS trình bày
- Trình bày kết quả



- HS làm cá nhân
- Trình bày kết quả



Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................


Thứ ba ngày 27 tháng 1 năm 2015
Giáo dục kĩ năng sống
CHỦ ĐỀ : TỰ LẬP ( TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu con người có thể tự làm các công việc phù hợp để phục vụ nhu cầu sinh hoạt hàng ngày..
- Các em tự làm các công việc cụ thể vệ sinh cá nhân, gấp chăn màn, đồ chơi.
- HS biết thể hiện tình cảm, ý thức trách nhiệm,chia sẻ công việc với các thành viên trong gia đình..
II. Đồ dùng dạy học
Sách BT rèn luyện kĩ năng sống, 12 đôi tất, 12 khăn bịt mắt
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Trò chơi Đi tất
( 10phút)
- Yêu cầu mỗi tổ cử 3 bạn đại diện bịt mắt đi tất. Nhóm nào bịt mắt, đi xong trước thì thắng
- GV tuyên dương đội thắng cuộc.
GV tiểu kết.
Hoạt động 2: Bữa ăn ở nhà ( 5 phút )
- Yêu cầu các cặp thảo luận để tìm thứ tự các việc cần làm chuẩn bị cho bữa ăn
.- GV quan sát uốn nắn cho H.
- GV cùng H nhận xét sản phẩm của các cặp.
Hoạt động 3: Khi ngủ ( 5 phút)
- Yêu cầu các cặp thảo luận để tìm thứ tự các việc cần làm trước khi đi ngủ.
.- GV quan sát uốn nắn cho H.
- GV cùng H nhận xét sản phẩm của
Hoạt động 4: Khi vui chơi ( 5 phút)
- Yêu cầu các cặp thảo luận để tìm thứ tự các việc cần làm trước khi đi ngủ.
.- GV quan sát uốn nắn cho H.
- GV cùng H nhận xét sản phẩm của
Hoạt động 5: Đặt tên cho tranh
( 5 phút)
- Yêu cầu các cặp thảo luận nhóm
.- GV quan sát uốn nắn cho H.
Hoạt động 6: Khả năng tự lập của em ( 10 phút )
- Cho Hs làm cá nhân vào vở.
- Gọi một số học sinh trình bày
Hoạt động 7: Ý kiến của em (5 phút)
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- GV cùng H nhận xét
Tổng kết bài : Trong cuộc sống em nên biết tự phục vụ, chăm sóc mình từ những việc nhỏ nhất.
Dặn dò: Về nhà em hãy thực hành sắp xếp sách vở trong góc học tập.


- Các nhóm cử người lên cùng thi đua.


- HS suy nghĩ sau đó nêu ý kiến.


- HS hoạt động theo cặp đánh số thứ tự vào vở.





- HS hoạt động theo cặp đánh số thứ tự vào vở.
- Trình bày trước lớp.


- HS hoạt động theo cặp đặt tên cho tranh
- Trình bày trước lớp.

- HS hoạt động theo cặp cặp đánh số thứ tự vào vở.
- Trình bày trước lớp.

- HS hoạt động cá nhân sau đó chia sẻ trước nhóm,
- HS làm cá nhân
- Trình bày kết quả
- HS nêu ý kiến cá nhân








Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy.
...................................................................................................................................
........................................................................................................................

Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2015
Giáo dục kĩ năng sống
CHỦ ĐỀ : TỰ LẬP ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu con người có thể tự làm các công việc phù hợp để phục vụ nhu cầu sinh hoạt hàng ngày..
- Các em tự làm các công việc cụ thể vệ sinh cá nhân, gấp chăn màn, đồ chơi.
- HS biết thể hiện tình cảm, ý thức trách nhiệm,chia sẻ công việc với các thành viên trong gia đình..
II. Đồ dùng dạy học
Sách BT rèn luyện kĩ năng sống, bút màu
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tô màu tranh (25 phút)
Gv yêu cầu HS tô màu những việc em tự làm
GV cùng HS nhận xét.
Gv tuyên dương HS tô đẹp, làm được nhiều việc..
Hoạt động 2: Chia sẻ ( 20 phút)
- Yêu cầu HS chia sẻ với bạn về công việc mình làm, cảm xúc của bản thân và bố mẹ khi làm được việc,
Tổng kết bài : Trong cuộc sống em nên biết tự phục vụ, chăm sóc mình từ những việc nhỏ nhất .
Dặn dò: Về nhà em hãy thực hành làm công việc vừa sức.

Hoạt động cá nhân
- HS tô màu
- Nói với các bạn về việc mình làm.



- HS suy nghĩ sau đó nêu ý kiến.











Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................


Thứ ba ngày 10 tháng 2 năm 2015
Giáo dục kĩ năng sống
CHỦ ĐỀ 3: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ( tiết 1)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu nguyên nhân gây ra tai nạn thương tích.
- Biết cách phòng tránh tai nạn,
- Giáo dục HS biết tôn trọng luật lệ giao thông và nhắc nhở bạn bè, người thân cùng thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học
Sách BT rèn luyện kĩ năng sống.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
(25 phút)
Gv yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi
GV cùng HS nhận xét.
Hoạt động 2: Ý kiến của em ( 5 phút)
- Yêu cầu HS chia sẻ với bạn về khi đọc thông tin
GV cùng HS nhận xét.
Hoạt động 3: Em học luật giao thông
( 10 phút)
- Cho HS thảo luận nhóm
- Gv giới thiệu từng biển báo.
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
( 5 phút)
GV cùng HS nhận xét.
Hoạt động 5: Xử lý tình huống
( 10 phút)
- Yêu cầu HS chia sẻ với bạn về khi đọc thông tin
GV cùng HS nhận xét.
Hoạt động 6: Quan sát tranh
( 5 phút)
- Yêu cầu HS chia sẻ với bạn về khi đọc thông tin
GV cùng HS nhận xét.
Hoạt động 7: Ý kiến của em
( 5 phút)
- Cho Hs làm cá nhân vào vở.
- Gọi một số học sinh trình bày
Tổng kết bài : Tham gia giao thông an toàn là cần thiết để bảo vệ cuộc sống của mình và người khác
Dặn dò: Về nhà em hãy thực hiện tốt khi tham gia giao thông



Hoạt động nhóm, thảo luận và chia sẻ trước lớp

Hoạt động nhóm, từng học sinh đọc thông tin và chia sẻ trước


Từng Hs tìm hiểu và ghi ý nghĩa của từng biển báo, sau đó cả lớp nghe cô giáo giới thiệu về từng biển.


- Hoạt động nhóm mô tả phần đường cho từng phương tiện giao thông

Hoạt động cá nhân sau đó từng học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh.





Hoạt động cá nhân sau đó từng học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh.


Hoạt động cá nhân

Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2015
Giáo dục kĩ năng sống
CHỦ ĐỀ 3: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ( tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS tham gia chơi nhiệt tình, hào hứng.
- Rút ra bài học cho bản thân khi tham gia giao thông.
- Giáo dục HS biết tôn trọng luật lệ giao thông và nhắc nhở bạn bè, người thân cùng thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học
- phấn, 5 xe đạp, biển báo giao thông xanh, đỏ, vàng.
- Sân trường kẻ ngã tư đường phố.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Trò chơi đóng vai tham gia giao thông an toàn.
(25 phút)
Gv yêu cầu 4 HS đứng 4 góc cầm biển xanh, đỏ, vàng làm theo tín hiệu.
Các em còn lại đi bộ theo tín hiệu đèn.
Giáo viên là người chỉ huy đèn.
Yêu cầu HS thay phiên nhau làm đèn tín hiệu.
GV cùng HS nhận xét.
Tổng kết bài : Em cần tôn trọng luật lệ giao thông và nhắc nhở bạn bè người thân cùng thực hiện.
Dặn dò: Về nhà em hãy thực hiện tốt khi tham gia giao thông





Hoạt động cả lớp






Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................


Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2015
Giáo dục kĩ năng sống
CHỦ ĐỀ 4: GIAO T