nha học đường
Tiết 1 : (dạy tuần 7)
Bài : Tại sao ta phải đánh răng và đánh răng vào lúc nào ?
Mục tiêu :
Giúp hs hiểu đực tác dụng của việc đánh răng và phải đánh răng lúc nào ?
Biết thực hành đánh răng
HS ham thích vệ sinh răng miệng
Đồ dùng:
GV : kêm đánh răng. Bàn chải đánh răng
HS : kêm đánh răng . bàn chải đánh răng
Các hoạt động dạy học:
hoạt động 1 : kiểm tra việc chuẩn bị của HS .
nhắc nhở chung vệ sinh cá nhân .
hoạt động 2 : bài mới .
GT theo y/c
cho hs thảo luận nhóm đôi

? vì sao phải dánh răng ?

? nên đánh răng vào lúc nào là thích hợp nhất ?
? hs thực hành cách đánh răng
Lưu ý chải mặt trong mặt soắn ốc , súc miệng bằng nước sạch

- đánh răng để khỏi sâu răng bảo vệ hàm răng cho đẹp hơi thở thơm tho
- đánh răng trước lúc ngủ vào buổi tối và sau khi ngủ dậy vào buổi sáng.
Chải mặt trong , mặt ngoài, mặt nhai.
- hs thực hành gv theo dõi


Hoạt động 3 : củng cố việc chải răng.
mổi em cần phải có 1 bàn chải riêng cho mình không dung chung với người lớn.
? một ngày đánh răng mấy lần ?
Dặn về nhà – liên hệ - nhận xét .
----------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2 : (dạy tuần 8)
Bài : Lựa chọn và giữ gìn bàn chải
Mục tiêu :
hs biết cách lựa chọn và giữ gìn bàn chải
cách bảo quản bàn chải
biết cách chải răng đúng cách
Đồ dùng:
gv : có một bàn chải mẩu
hs : kem đánh răng – bàn chải
Các hoạt động dạy học:
hoạt động 1 : kiểm tra bài cũ 1 số em trả lời ? em đánh răng mấy lần và vào lúc nào ?
? nêu cách đánh răng.
Gv nhận xét .
Hoạt động 2 : bài mới
GT theo y/c
Cho hs xem mẩu các loại bàn chải
? cách chọn bàn chải ?

? muốn bàn chải lâu hỏng em cần làm gì ?
? khi nào thì cần thay bàn chải ?


? em hay nêu cách chải răng


có răng mềm phù hợp lứa tuổi cán hơi cong
đánh răng xong phải rửa bằng nước sạch cất vào chỗ khô ráo
khi bàn chải bị thưa nó tưa ra ở mặt răng – tác dụng kém nên mua cái mới .
có 3 cách : + mặt ngoài
+ mặt trong
+ mặt nhai .

Hoạt động 3 : thực hành .
cho hs thực hành chải răng – 1 em 1 cái li , bàn chải , kem , khăn , cách thao tác từng phân giáo viên quan sát nhắc nhơ chung sau đó súc bằng nước sạch .
hoạt động 4 : củng cố cách chải răng – lien hệ dặn về nhà – nhận xét
Tiết 3
SÚC MIỆNG VỚI FLUOR

I/ MỤC TIÊU:
- HS hiểu được lợi ích của Fluor nói chung là súc miệng với Fluor nói riêng trong việc phòng bệnh sâu răng.
- HS thực hiện súc miệng với Fluor đều đặn.
- GDGHS có thói quen trong việc chăm sóc và phòng bệnh sâu răng.
II/ CHUẨN BỊ:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: - Mỗi ngày em thường chải răng mấy lần vào lúc nào?
- Theo em lần chảy răng nào là quan trọng nhất?
3. Bài mới:
- GV giải thích sơ qua nguyên nhân gây sâu răng: Thức ăn sau khi ăn xong nếu không chải răng, thức ăn bám trên răng, nướu bị vi khuẩn trong miệng lên men thành axit làm tan rã răng, gây lỗ sâu răng.
- Muốn men răng không bị tan rã gây lỗ sâu răng em nên làm gì? (chải răng thường xuyên).
- GV nêu tác dụng của Fluor và nói lợi ích của Fluor trong việc phòng ngừa bệnh sâu răng: Fluor làm thay đổi men răng, giúp răng cứng chắc hơn trước sự tấn công của axít, Fluor làm giới hạn sự tạo mảng bám, ức chế hoạt động vi khuẩn trong mảng bám.
- GV hướng dẫn cách súc miệng với Fluor khi súc miệng với Fluor em phải ngậm từ 2 ( 3 phút để thuốc ngấm vào răng, sau khi súc miệng với Fluor các em không được ăn uống gì trong vòng 30 phút.
4. Củng cố:
- Em súc miệng với Fluor để làm gì?
- Khi súc miệng có Fluor các em phải ngậm trong thời gian bao lâu?
5. Dặn dò – nhận xét:
- Thực hiện súc với Fluor đều đặn và đúng theo hướng dẫn.
--------------------------------------------------------------------
Nha học đường (tiết 4)
PHƯƠNG PHÁP CHẢI RĂNG - THỰC HÀNH