Ngày1/ 1/ 2012
Tuần 20.
Tiết 91 +92 Văn bản: bàn về đọc sách
Chu Quang Tiềm
A- Mục tiêu




1- Kiến thức
Học sinh nắm được sự cần thiết của việc đọc sách, phương pháp đọc sách. Hiểu được lời khuyên của nhà lý luận nổi tiếng, phân tích được những luận điểm và luận cứ của bài viết.


2- Kỹ năng :
Rèn kỹ năng tìm hiểu, phân tích một bài văn nghị luận với lập luận hết sức chặt chẽ, dẫn chứng sinh động, giàu tính thuyết phục

B- Chuẩn bị :
- GV: Bình giảng văn 9 SGK - SGV- Để học tốt ngữ văn 9.
- HS: soạn bài trả lời các câu hỏi SGK
C- Tiến trình dạy và học :
1- định tổ chức : (1phút) ….
2- Kiểm tra :( không KT)
3- Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:
Mục tiêu: Tạo tâm thế, gây hứng thú cho học sinh.
Thời gian: 2 phút.
Phương pháp: Thuyết trình.

Hoạt động của thầy và trò
nội dung

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu chung 
Mục tiêu: Giúp HS tri giác vb : Tác giả, tác phẩm- Đọc, tóm tắt , bố cục
Phương pháp: Vấn đáp
gian: 10phút

- Đọc chú thích. Giới thiệu về nhà lý luận văn học nổi tiếng của Trung Quốc Chu Quang Tiềm ?
GV hướng dẫn cách đọc
- GV đọc 1 đoạn
- HS đọc
- Văn bản thuộc thể loại nào?
- Đọc chú thích một số từ khó?Bài nghị luận bàn về vấn đề gì ?
+ Bài viết có đề tài nghị luận rất gần gũi với công việc học tập hàng ngày. Bàn về ý nghĩa của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
- Đây là một bài nghị luận. Nêu bố cục của bài ?
+ Khẳng định tầm quan trọng, ý nghĩa của việc đọc sách.
+ Nêu các khó khăn, nguy hại dễ gặp trong thực tế khi đọc sách.
+ Bàn về phương pháp đọc sách, lựa chọn sách và quy cách đọc sách.
- Nhận xét về bố cục của bài theo yêu cầu của một bài văn nghị luận ?

- Dựa vào bố cục hãy tóm tắt các luận điểm
. Hoạt động nhóm
. Đại diện nhóm trả lời- nhóm khác nhận xét
* Hoạt động 3 : Đọc- hiểu văn bản.
Mục tiêu: Phân tích cắt nghĩa để thấy được Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách ; Những khó khăn khi đọc sách và những nguy hại nếu không biết cách đọc sách ; Cách chọn sách và phương pháp đọc sách.
Thời gian : 61phút
Phương pháp : Vấn đáp , thảo luận, động não.
- HS đọc phần đầu. Trong đoạn này câu nào là luận điểm mang tính khái quát nhất?
+ 2 câu đầu : “Đọc sách là một con đường quan trọng của học vấn” và “Học vấn không chỉ là việc cá nhân mà là việc của toàn nhân loại”.
+ ý nghĩa cả đoạn : ý nghĩa của sách trên con đường phát triển của nhân loại.
- Từ luận điểm đưa ra tác giả đã nêu những lý lẽ nào để phân tích và khẳng định luận điểm ?
(giải thích “học thuật” : hệ thống kiến thức khoa học).