Ngày dạy: Thứ 2 ngày 5/10/2015 đến hết tuần 9

Chủ đề : EM SÁNG TẠO VỚI ĐỒVẬT
( Thời lượng 5 tiết)
I- MỤC TIÊU:
- HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về hình dáng, màu sắc của các đồ vật.
- HS tạo được các đồ vật đơn và trang trí theo cảm nhận và ý thích.
- HS phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm.
II- CHUẨN BỊ:
- Giấy vẽ Ao, A4,A3 hoặc A2, màu,bút dạ, băng dính.
- Âm nhạc( băng đĩa hoặc tự hát những bài hát tập thể)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHO TỪNG TIẾT HỌC:

TIẾT 1: - Nghe nhạc và vẽ theo giai điệu, thưởng thức và cảm nhận về màu

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1/ Ổn định
- GV cho HS khởi động
2/ Các hoạt động.
- GV phát đồ dùng
- GV tạo nhóm cho phù hợp với điều kiện của lớp.
- GV cho HS nghe nhạc và cảm nhận về tiết tấu âm nhạc.
- GV yêu cầu HS vẽ màu từ sáng đến màu tối, nhạc nhanh=> vẽ nhanh, nhạc chậm => vẽ chậm Vẽ theo hiệu lệnh màu của GV.
.Hoạt động này kéo dài khoảng 5-7’.
- GV cho HS treo tranh
- GV hướng dẫn HS tập trung vào màu sắc và phân tích về sáng tối.....Hướng HS đọc tên cho bức tranh của nhóm.
- Nhóm em đặt tên tranh là gì? Em thích bản màu sắc này không?. . .
3/ Nhận xét.
- GV nhận xét chung.

-HS khởi động


-HS nhận đồ dùng

HS lắng nghe

-HS vẽ màu.




-HS suy nghĩ và đưa ra nhận xét về màu của bức tranh lớn



HS chia sẻ về quy trình này.






TIẾT 2 : - Lựa chọn hình ảnh trong thế giới tưởng tượng tạo thành các đồ vật trong gia đình

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1/ Ổn định
- GV cho HS khởi động
2/ Các hoạt động.
- GV phát đồ dùng
- GV hướng dẫn HS lựa chọn những màu săc lớn để tìm phần màu mình thích hoặc lựa chọn các đường nét giống đồ vật cắt phần mình đã chọn
- GV làm mẫu
- GV yêu cầu HS cắt phần lựa chọn để ứng dụng trang trí hoặc tạo sản phẩm theo sự tưởng tượng của mình. Có thể vẽ thêm nét hoặc tô màu để làm nổi bật đồ vật mình đã tìm.
- GV luôn hỗ trợ trong hoạt động này.
3/ Nhận xét.
- GV yêu cầu HS cất bài và nhận xét chung.
*Dặn dò: Mang theo giấy A4 để dán sản phẩm đã chọn.

- HS khởi động

- HS nhận đồ dùng


- HS lắng nghe, quan sát


- HS chọn mảng màu và tạo sản phẩm.




.HS chia sẻ về quy trình này.



TIẾT 3-4 : - Trang trí sản phẩm
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1/ Ổn định - GV cho HS khởi động
2/ Các hoạt động.
- GV hướng dẫn HS:
- GV làm mẫu
- GV yêu cầu HS cắt phần lựa chọn để ứng dụng trang trí hoặc tạo sản phẩm theo sự tưởng tượng của mình. Có thể vẽ thêm nét hoặc tô màu để làm nổi bật đồ vật mình đã tìm.
- GV luôn hỗ trợ trong hoạt động này.
3/ Nhận xét.
- GV yêu cầu HS cất bài và nhận xét chung.
* Dặn dò: Mang theo giấy A4 để dán sản phẩm đã chọn.
- HS khởi động


- HS lắng nghe, quan sát

- HS chọn mảng màu và tạo sản phẩm.




-HS chia sẻ về quy trình này.


TIẾT 5: - Trình bày, thảo luận, đánh giá sản phẩm.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1/ Ổn định
- GV cho HS khởi động
2/ Các hoạt động.
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm lên bảng.
- GV yêu cầu các nhóm lên trình bày sản phẩm của nhóm mình .
Câu hỏi:
- Nhóm em đã sáng tạo ra các đồ vật gì? Các đồ vật đó có mục đích gì cho gia đình không? Em đã trang trí gì thêm cho sản phẩm của nhóm?
3/ Nhận xét.
- GV nhận xét giờ học.
*Dặn dò bài sau: Quan sát ngôi nhà.

-