KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1: TUẦN 1
MĨ THUẬT
MĨ THUẬT TRONG CUỘC SỐNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- HS nhận biết được mĩ thuật có ở quanh ta, biết sử dụng các vật liệu và dụng cụ
của môn học.
- HS tạo được sản phẩm bằng chấm, nét, hình, màu, khối.
- HS nêu được cảm nhận về chấm, nét, hình, màu, khối trong sản phẩm, tác phẩm
mĩ thuật.
2. Kĩ năng:
- Nhậnravẻđẹpcủa,yêuthiênnhiênvàcóýthứcgiữgìnmôitrườngsạch, đẹp và tô được
các màu tương ứng vào hình.
3.Phẩm chất:
- Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, tinh thần trách nhiệm ở
HS, cụ thể là giúp HS:
- Bước đầu biết chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình trong trao đổi, nhận xét sản
phẩm
- Có ý thức gìn giữ đồ dùng, sản phẩm mĩ thuật.
4. Về năng lực
Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
4.1. Năng lực đặc thù môn học
- Nhận biết được mĩ thuật có ở cuộc sống xung quanh, biết ba màu cơ bản và một
số yếu tố tạo hình;
- Biết sử dụng chấm, nét, hình, mảng để tạo hình bức tranh;
- Biết trưng bày, nêu tên sản phẩm và phân biệt màu cơ bản.
4.2. Năng lực chung
- NL tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
- NL giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận quá trình học/thực hành trưng
bày, nêu tên sản phẩm.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để
thực hành tạo nên bức tranh.
4.3. Năng lực đặc thù của HS
- NL ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét.
- NL tính toán: Vận dụng sự hiểu biết về đường nét hoặc màu sắc trong việc lựa
chọn trang phục, đồ dùng học tập, sinh hoạt hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
1. Giáo viên
- Kế hoạch dạy học, một số tấm bìa màu có hình cơ bản; một số hình ảnh minh họa (tranh,
ảnh, vật mẫu thật hoăc vật mẫu bằng mô hình sản phẩm của HS,…)
- Một số tranh, ảnh, đồ vật,… có chấm màu, nét, hình, mảng;
- Màu vẽ, giấy màu,…
2. Học sinh
- SGK, VBT;

- Bút chì, màu vẽ (bút chì màu, bút sáp màu, bút màu dạ, màu nước,…), giấy trắng,
tẩy/gôm, bìa, giấy màu, keo dán, kéo, bút lông, bảng pha màu, tăm bông, vật liệu
(lõi giấy, vỏ hộp cũ),…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, mẫu, thực hành sáng tạo, thảo
luận nhóm, luyện tập, đánh giá;
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm màu - Chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV
sắc trong hộp màu của em.
- Khen ngợi HS thắng cuộc.
- GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại. - Mở bài học
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ
- Nhận biết, kể tên đồ dùng và vật liệu
- Kể tên các đồ dùng MT em biết.
dùng để học môn MT.
* Mục tiêu:
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
+ HS nhận biết và kể tên được một số đồ
động.
dùng và vật liệu để học MT.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần
đạt trong hoạt động này.
- Quan sát
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 8+9 sách
- 1, 2 HS
học MT 1.
- GV đặt câu hỏi gợi mở:
+ Tên các đồ dùng, vật liệu ở trang 8-9 SGK - 1 HS
- 1, 2 HS
MT là gì ?
+ Đồ dùng vật liệu đó dùng để làm gì ?
- Lắng nghe, ghi nhớ
+ Em có những đồ dùng gì để học môn
MT ?
- Tiếp thu
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- GV tóm tắt:
+ Học mĩ thuật không thể các đồ dùng học
- Ghi nhớ
tập và các vật liệu như bút chì, tẩy, màu vẽ,
giấy vẽ...
- Biết quan sát
+ Mỗi đồ dùng đó lại có công dụng riêng
của nó.
- Nhận ra
2. HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN
THỨC-KĨ NĂNG.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
-Nhận biết MT trong cuộc sống.
động.
* Mục tiêu:
+ HS biết quan sát các hình ảnh trong tự
- Quan sát
nhiên và sản phẩm tác phẩm MT.
+ HS nhận ra vẻ đẹp và các hình thức MT
- Nhận biết, chỉ ra được theo yêu cầu
trong cuộc sống xung quanh.

+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần
đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- GV hướng dẫn HS:
+ Quan sát hình ảnh GV đã chuẩn bị trên
màn hình.
+ Chỉ ra những hình ảnh đẹp trong tự nhiên
và hình ảnh do sản phẩm, tác phẩm MT tạo
nên.
. Em thích hình ảnh nào?
. Hình ảnh nào thể hiện vẻ đẹp trong tự
nhiên?
. Hình ảnh nào do MT tạo nên?
- GV khen ngợi HS, chốt lại KT.
- GV yêu cầu HS làm Bài tập 1 trong vở BT
trang 6.
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP-SÁNG
TẠO.
- Vẽ một hình theo ý thích.
* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm.
+ HS sử dụng bút, màu vẽ được một hình
bất kì theo ý thích.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần
đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Khuyến khích HS lựa chọn bút màu để vẽ
một hình yêu thích. Chia sẻ về hình sẽ vẽ.
- Yêu cầu HS sử dụng bút màu đã chọn để
vẽ hình vào giấy.
- Hướng dẫn HS chọn màu để vẽ vào hình
theo ý thích.
- Yêu cầu HS làm BT2 trong VBT trang 7.
- GV quan sát, giúp đỡ HS làm bài.
4. HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH-ĐÁNH
GIÁ.
- Trưng bày và chia sẻ.
* Mục tiêu:
+ HS biết cách trưng bày, chia sẻ về bài vẽ
của mình của bạn.
+ HS bước đầu làm quen với việc giới thiệu
và nêu cảm nhận về bài vẽ.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần
đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:

của bài học.
- 1, 2 HS nêu
- 1 HS nêu
- 1 HS
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Thực hiện

- Hiểu công việc của mình phải làm
- Hoàn thành được bài tập trên lớp
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
động.
- Thực hành vẽ cá nhân
- Thực hiện
- Thực hiện theo ý thích
- Thực hành làm bài
- Hoàn thành bài trên lớp

- Trưng bày, chia sẻ bài vẽ
- Làm quen
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
động.
- Trưng bày
- Trình bày cảm nhận về bài vẽ của mình
của bạn.
- Đánh giá theo cảm nhận
- Rút kinh nghiệm

- Quan sát, chỉ ra theo yêu cầu
- Ghi nhớ

- GV hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ theo
nhóm hoặc trên bảng.
- Rút kinh nghiệm
- Khuyến khích HS trình bày cảm nhận về
- Phát huy
bài vẽ của mình, của bạn.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá.
- GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS.
5. HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG-PHÁT
TRIỂN.
* Khám phá thêm hình ảnh MT quanh ta.
- Khuyến khích HS quan sát, chỉ ra hình ảnh
và sản phẩm, tác phẩm MT có ở xung
quanh.
- GV tóm tắt: MT có ở mọi nơi và làm đẹp
cho cuộc sống của con người.
* ĐÁNH GIÁ:
- Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
- Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học.
* Dặn dò:
- Về nhà xem trước bài: NHỮNG CHẤM TRÒN THÚ VỊ.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập : giấy vẽ, bút chì, tẩy màu vẽ.
IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG:
…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………