Mĩ Thuật: Lớp 4A
Chủ đề: Quê hương em
Bài 7: Vẽ tranh: Phong cảnh quê hương
I. Mục tiêu:
- HS hiểu đề tài phong cảnh quê hơng
- HS biết cách vẽ tranh phong cảnh.
-Tập vẽ tranh đề tài tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.
* HS có năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- Tạo cho học sinh sự thích thú, trí tưởng tượng và năng lực hợp tác nhóm.
II. Chuẩn bị
- GV:Một số tranh ảnh phong cảnh. - Bài vẽ học sinh năm trớc.
- HS:Vở tập vẽ, bút màu, kéo..
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1. Nghe nhạc vẽ theo giai điệu
- Giáo viên bật nhạc nhẹ nhàng cho học sinh lắng nghe và cảm nhận giai điệu của âm nhạc. - Giáo viên bật âm nhạc tăng dần sang tiết tấu nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho học sinh.
- Học sinh bắt đầu vẽ những nét màu trên giấy theo thứ tự các màu từ sáng đến đậm.
- Học sinh chuyển động cơ thể và vẽ theo giai điệu của âm nhạc.
- Học sinh trưng bày và thưởng thức bức tranh mình vừa tạo.
Hoạt động 2. Từ vẽ tranh đến thưởng thức, cảm nhận về màu sắc
- Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày và thưởng thức bức tranh mình vừa tạo.
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện.
- Giáo viên gợi ý: + Em nghĩ như thế nào về bức tranh? Em thích gì trong bức tranh đó? + Em có nghĩ là bức tranh này lộn xộn không? Em có hứng thú với hoạt động vừa thực hiện không? + Trong khi quan sát tranh, em liên tưởng tới hình ảnh gì? Từ những hình ảnh đó, em nghĩ đến những đề tài nào?
- Giáo viên khuyến khích học sinh phản hồi và ghi chép lại ý kiến thành một bản đồ tư duy ở trên bảng.
- Học sinh quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện. Các em tưởng tượng ra những hình ảnh, đề tài từ bức tranh đó.
- Giáo viên có thể tập trung vào màu sắc và lần lượt giới thiệu về một số khái niệm màu như sáng tối, nóng lạnh, bổ túc, tương phản, hòa sắc.
Hoạt động 3. Lựa chọn hình ảnh và tạo ra bức tranh trong thế giới tưởng tượng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lựa chọn phần màu sắc, đường nét mình yêu thích để tạo ra bức tranh phong cảnh quê hương.
- Mỗi học sinh dùng một khung giấy theo các hình tùy ý được trổ từ khổ giấy A4 và dịch chuyển trên bức tranh lớn để tìm kiếm phần màu sắc, đường nét mình thích rồi dán khung giấy vào vị trí đó trên bức tranh lớn.
- Học sinh tưởng tượng và lần lượt kể trước lớp về câu chuyện trong bức tranh mình đã lựa chọn.
Hoạt động 4. Trình bày, thảo luận, đánh giá sản phẩm (7 phút):
- Giáo viên tổ chức các nhóm học sinh trưng bày sản phẩm.
- Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá :
+ Em có hài lòng về tác phẩm?
+ Em có thấy ý tưởng của tác phẩm?
+ Em sẽ sử dụng sản phẩm này thế nào?
+ Em hãy chọn bức hình mẫu mà ý tưởng và chức năng hỗ trợ lẫn nhau!
- Lần lượt từng học sinh lên giới thiệu sản phẩm và chức năng của sản phẩm.
3.Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ cho tiết sau.