Tuần 1 Ngày soạn :
Tiết 1 Ngày giảng :


Bài 1: Vẽ trang trí
CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC



I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức
- HS nhận ra được vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền ngược.
- HS chép được một số hoạ tiết gần giống mẫu và tô màu theo ý thích.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng chép họa tiết
3. Thái độ
- HS yêu thích những hoạ tiết dân tộc.
II. CHUẨN BỊ.
1. Đồ dùng dạy - học:
a) Giáo viên:
- Tranh các hoạ tiết trang trí dân tộc trong SGK trang 73 phóng to.
- Tranh cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí dân tộc trên sách , báo, khăn túi, ở đình chùa...
b) Học sinh:
- Vở vẽ, chì màu, tẩy...
- Sưu tầm các hoạ tiết trang trí dân tộc.
2. Phương pháp.
- Trực quan, vấn đáp, quan sát, luyện tập, chia nhóm...
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2. Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
Nền mỹ thuật Việt Nam bao gồm rất nhiều loại hình nghệ thuật như : Kiến trúc điêu khắc, hội hoạ...vả trong tất cả những thể loại đó không thể thiếu yếu tố hoạ tiết trang trí. Trong bài học hôm nay cô sẽ giúp các em làm quen với các hoạ tiết trang trí dân tộc cũng như giúp các em biết cách chép và chép được các hoạ tiết trang trí dân tộc. Đây là cơ sở tốt giúp sau này các em có thể tạo ra được nhiều hoạ tiết trang trí đẹp để ứng dụng vào làm đẹp cho cuộc sống.
b) Các hoạt động.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Ghi bảng
& minh hoạ

- GV treo một số họa tiết trang trí dân tộc.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một hoạ tiết giống như hoạ tiết GV treo trên bảng + một phiếu học tập có nội dung yêu cầu như sau:
Phiếu học tập
Hãy quan sát kỹ hoạ tiết và cho biết :
+ Nội dung hoạ tiết ; + Đường nét hoạ tiết
+ Bố cục hoạ tiết ; + Màu sắc hoạ tiết
- GV yêu cầu các nhóm tự bầu nhóm trưởng, thư ký, sau đó cho HS thảo luận trong vòng 3 phút.
- Sau 3 phút GV yêu cầu đại diện các nhóm lên điền kết quả vào bảng GV kẻ sẵn trên bảng.
- GV cho các nhóm khác dựa vào hoạ tiết treo trên bảng và bài làm của các bạn nhận xét, bổ xung.
- GV nhận xét chung, đưa ra những nội dung đúng như sau:

Nội dung
Đường nét
Bố cục
Màu sắc
Dùng cho miền nào

Nhóm 1
Hình chim
Giản dị, chắc khoẻ
Không đối xứng
Màu đơn giản
Miền núi

Nhóm 2
Các hình kỷ hà
Giản dị, chắc khoẻ
Cân đối, hài hoà, dối xứng nhau qua trục
Màu đơn giản
Miền núi

Nhóm 3
Hoa lá
Mềm mài, uyển chuyển, phong phú
Cân đối, hài hoà, dối xứng nhau qua trục
Màu đơn giản
Miền xuôi

Nhóm 4
Các hình kỷ hà
Giản dị, chắc khoẻ
Không đối xứng
Màu sáng, rực rỡ
Miền núi

H: Sau khi đã quan sát các hoạ tiết hãy cho một nhận xét chung nhất về các hoạ tiết trang trí dân tộc Việt Nam?
(- Hoạ tiết trang trí dân tộc Việt Nam rất phong phú và đa dạng, có sắc thái riêng, có một số đặc điểm như...( HS trả lời tóm tắt bảng trên)).
- GV cung cấp thêm cho HS khái niệm “ đơn giản”, “ cách điệu”.
+ “Đơn giản” là lược bỏ những chi tiết rườm rà, tập chung vào các nét điển hình.
+ “Cách điệu” là dùng những đường nét tổng hợp, sáng tạo
hơn để vẽ lên những họa tiết giàu tính trang trí và độc đáo.
- GV chuyển ý: Vừa rồi chúng ta đã quan sát để tìm ra các đặc điểm của hoạ tiết trang trí dân tộc, vậy làm thế nào để chép được các hoạ tiết dân tộc sao cho đúng và đẹp thì sang phần 2 cô sẽ hướng dẫn các em cách làm .
1. Quan sát nhận xét