KẾ HOẠC BÀI DẠY
Bài : Kĩ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay (trư ớc mặt) (môn Bóng chuyền lớp 10)
Thời lượng: 1/10 tiết
MỤC TIÊU DẠYHỌC
Phẩm chất, năng
lực
YCCĐ
STT

1. Năng lực đặc thù


Hoạt động TDTT
Thực hiện được các kĩ thuật cơ bản của môn học, có
thể vận dụng và tập luyện hàng ngày
(1)


Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác kĩ thuật thông
qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân vàtổ/nhóm
2)

2. Năng lực chung

Giao tiếp và hợp
tác
Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn
thành nhiệm vụ của nhóm/lớp
(3)

3. Phẩm chất chủ yếu

Trung thực
Có ý thức tự giác, tích cực và vận động rèn luyện, tu
dưỡng và thực hiện đúng các yêu cầu
(4)

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌCLIỆU
Giáo viên: Tranh ảnh minh họa bài dạy kĩ thuật chuyền bóng (nếu có).
Luật bóng chuyền, một số dụng cụ phù hợp với hoạt động tập luyện của giờ học ( Còi,bóng chuyền )
Học sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn của giáo viên từ bài học trước.
TIẾN TRÌNH DẠYHỌC
TIẾN TRÌNH DẠYHỌC
Hoạt động học
(thời gian)

Mục tiêu
Nội dụng dạy học trọng tâm

PP/KTDH
Phương án đánh giá



Hoạt động 1.
Mở đầu
(6-8 phút)
- Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm/lớp.
- Thực hiện được các kĩ thuật cơ bản của môn học, có thể
- Tập chung và ổn định lớp, điểm danh và phổ biến nội dung giờ học
Khởi độngchung
Khởi động chuyên môn (cảm giác bóng)
+ PP sử dụng lời nói, PP trực quan.
+ PP thực hành
+ HTTC tập luyện đồng loạt
- Hình thức đánh giá: thực hành
- GV đánh giá qua biểu hiện mức độ sẵn sàng tiếp nhận của hoạtđộng
vận động


vận dụng và tập
luyện hàng ngày.


của HS
- GV đánh





giá mức độ





tự giác thực





hiện nhiệm





vụ của các





nhân và việc





chủ động





tương tác





với





nhóm/lớp





của HS








Hoạt động 2.
Hình thành kiến thức (6-8 phút)
- Có ý thức tự giác, tích cực và vận động rèn luyện, tu dưỡng và thực hiện đúng các yêu cầu.
- Thực hiện được các kĩ thuật cơ bản của môn học, có thể vận dụng để tập luyện hàng ngày.
- Kĩ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay(trước mặt).
/



/






+ PP sử dụng lời nói, PP trực quan.
+ PP thực hành
+ HTTC tập luyện cá nhân, cặp đôi, đồng loạt
- Hình thức đánh giá: thực hành
- GV đánh giá mức độ tiếp thu kĩ thuật động tác thông qua việc tổ chức tập luyệngiai
đoạn ban





đầu (theo





các tiêu chí





về sự ghi





nhớ động





tác, biên độ





động tác về





mặt không





gian thời





gian)





- GV đánh





giá mức độ





tự giác thực





hiện nhiệm vụ của các nhân và việc chủ động tương tác với cặp đôi, với cảlớp
của HS.




Hoạt động 3.
Luyện tập (14 phút)
Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm/lớp.
Thực hiện được các kĩ thuật cơ bản của môn học, có thể vận dụng để tập luyện hàng ngày.
Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác kĩ thuật thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân vàtổ/nhóm.
Thực hành kĩ thuật chuyền bóng cao tay bằng haitay.
Thực hành kĩ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay kết hợp hai người một bóng tạichỗ.

/

/















+ PP sử