TUẦN 8
Ngày soạn: 26/10/2013
Ngày giảng:Thứ hai, ngày 28/10/2013
Tiết 1.
CHÀO CỜ
_______________________________________
Tiết 2 + 3. Tập đọc - Kể chuyện:
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành

 Đọc trơn, đọc đúng tốc độ quy định theo CKTKN. Bước đầu biết ngắt nghỉ đúng dấu câu
Biết kể chuyện theo nội dung từng tranh
 ND bài đọc: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. Hiểu nghĩa các từ ngữ: sếu, u sầu, ngẹn ngào
 Biết nhập vai kể lại 1 đoạn của câu chuyện.

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nắm được ý nghĩa của câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. Hiểu nghĩa các từ ngữ: sếu, u sầu, nghẹn ngào
2. Kỹ năng:
* Tập đọc:
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa các từ ngữ sếu, u sầu, ngẹn ngào. Trả lời được các câu hỏi trong SGK
* Kể chuyện:
- Rèn kỹ năng nói : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện. HSKG: Kể lại được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời của một nhân vật.
- Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện
biết nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
- Đối với học sinh KT yêu cầu các em đọc được to rõ ràng bài đọc.
3. Thái độ: Bồi dưỡng tình cảm và tâm hồn lành mạnh, trong sáng, biết thực hiện theo lời nói của mình.
Giáo dục KNS:
* Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục:
- Xác định giá trị
- Thể hiện sự cảm thông
II. Đồ dùng dạy - học
1. Giáo viên: SGK, thước, phấn, tranh minh hoạ bài tập đọc.
2. Học sinh: SGK, bút, vở ô ly.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh

1. Giới thiệu bài
* Ổn định tổ chức:
* Ôn bài cũ
+ Đọc thuộc lòng bài: Bận

- Nhận xét, đánh giá
* Nêu mục tiêu giờ học.
2. Phát triển bài
a. Tập đọc
* Luyện đọc
- Cho học sinh tự đọc bài.
- Ghi lần lượt những từ học sinh đọc sai lên bảng.
- Nhận xét, sửa cách phát âm
+ Bài có mấy đoạn?
- Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn.
HD đọc câu văn dài:
- Thưa cụ,/ chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ?//
Cụ già thở nặng nhọc,/ nhưng đôi mắt ánh lên tia ấm áp.//
- Gọi HS đọc chú giải.
- Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm. Yêu cầu học sinh cử mỗi dãy 1 hS


* Tìm hiểu bài

- Em có biết loài chim sếu không? Hãy nói về loài chim này cho các bạn cả lớp nghe?
- Ghi bảng: sếu
+ Từ ngữ nào cho thấy ông cụ rất buồn bã?
- Ghi: u sầu
+ Các bạn nhỏ đi đâu?


+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?


+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?

+ Em hiểu nghẹn ngào là ntn?

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?


+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn?
Liên hệ:
+ Em đã bao giờ an ủi động viên khi bạn gặp chuyện buồn chưa?
+ Được bạn quan tâm chia sẻ em cảm thấy thế nào?

Yêu cầu học sinh đọc thầm bài TLCH sau:
+ Hãy đặt tên khác cho truyện theo gợi ý SGK
(Phương án dự phòng nếu nhiều học sinh không có câu trả lời thì cho học sinh thảo luận cặp đôi.)

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Đó chính là nội dung của bài.
Để đọc được tốt hơn cô trò mình sẽ luyện thêm trong tiết 2.
* Luyện đọc lại
- Hướng dẫn đọc bài theo vai



b. Kể chuyện Trải nghiệm
- Hướng dẫn:

+ Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai?

+ Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời những nhân vật nào?


- Quan sát, giúp đỡ
- HD