12
Ngày soạn :17.11.2011
Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011


Đạo đức :
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG (T1)
I. MỤC TIÊU
HS biết
- Trẻ em có bổn phận tham gia những việc lớp ,trường - HS biết tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành nhiệm vụ được phân công.
- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp , việc trường .
* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể .
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.
- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
VBT đạo đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. ổn định :
GIÁO VIÊN
 HỌC SINH

2. Kiểm tra bài cũ :
- Thế nào là quý trọng tình bạn ?
2 .Bài :
Hoạt động 1 : Phân tích tình huống .
- Cho HS quan sát tranh( BT1 VNTĐĐ), yêu cầu HS cho biết nội dung tranh
- Giới thiệu tình huống : Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường : bạn thì cuốc đất, bạn thì trồng hoa …. Riêng Thị lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây. Theo em, bạn Huyền có thể làm gì ? Vì sao ?
- Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách giải quyết a,b,c,d ; chia 4 nhóm thảo luận , mỗi nhóm đóng vai 1 cách ứng xử .
- Kết luận : Cách giải quyết d là phù hợp nhất . ...
Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi
- Yêu cầu HS mở Vở BTĐĐ ( BT2 ), nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu bài
Kết luận :Việc làm của các bạn trong tình huống c, đ là đúng.
Việc làm của các bạn trong tình huống a,b là sai
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến ( BT3 VBTĐĐ)
- GV nêu lần lượt đọc từng ý kiến
Kết luận : Các ý kiến a,b,d là đúng .
Ý kiến c là sai .
3.Củng cố , dặn dò:
- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp , việc trường ? (HSKG)
- Vì sao phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường ?( HSKG)
- Nhận xét tiết học


- HS nêu




- Quan sát tranh , nêu cách giải quyết .






- Các nhóm trao đổi thảo luận
- Đại diện từng nhóm lên trình bày .
- Cả lớp nhận xét .



HS nêu
- Làm bài cá nhân
- Báo cáo kết quả , lớp nhận xét





- Suy nghĩ, bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu đỏ ( đồng ý), xanh ( không đồng ý), trắng ( lưỡng lự ).






Tập đọc – Kể chuyện :
NẮNG PHƯƠNG NAM
I. MỤC TIÊU
A – Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các tư,ø tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: Nắng phương nam, rít rít trò chuyện, lòng vòng, lạnh dễ sợ, lạnh buốt, làn mưa bụi, rung rinh.
- Đọc đúng các câu hỏi câu kể và bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật , phân biệt dược lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
2. Đọc hiểu
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt,…
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ , thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc . ( trả lời được các câu hỏi SGK)
* HSKG: Nêu được lí do chọn tên truyện ở CH5 .
B – Kể chuyện
- Rèn kĩ năng nói: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt.
- Rèn kĩ năng nghe.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa