Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

BÁO GIẢNG TUẦN 1
LỚP 3D - NĂM HỌC 2022-2023
(Từ ngày 05/9 đến ngày 09/9)
GVCN: Tống Thị Cẩm Tiên
Thứ

Hai
( 5 /9)

Buổi
Sáng

Chiề
u

Ba
( 6 /9)

Sáng
Chiề
u

Tư
(7 /9)

Sáng

Chiề
u

Tiết
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1

HĐTT
Toán
Anh văn
Anh văn
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Công nghệ
Toán
Tiếng Việt
Anh văn
ATGT
TNXH
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán

2
3
4
5
1
2
3

Tiếng Việt
Tiếng Việt
Âm nhạc
HĐTN

1
Năm
( 8 /9)

Sáng

Chiề
u
Sáng

Môn

2
3
4
1
2
3
1

Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Tên bài dạy
Sinh hoạt dưới cờ: Chào năm học mới.

Bài 1: Ôn tập các số đến 1 000 (t1)
GVBM
GVBM
Đọc: Ngày gặp lại
Nói và nghe: Mùa hè của em
Sử dung đèn học (Tiết 1)
Bài 1: Ôn tập các số đến 1 000 (t2)
Viết: Nghe – viết: Em yêu mùa hè
GVBM
Bài 1: Cổng trường an toàn giao thông ( t1)
Bài 2: Phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà. (Tiết 2)
Đọc: Về tăm quê
Viết: Ôn chữ hoa: A, Ă, Â
Bài 2: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi
1000 (Tiết 1)
Luyện tập: Từ chỉ sự vật, hoạt động
Luyện tập: Viết tin nhắn
GVBM
Sinh hoạt theo chủ đề: Chân dung em

SHCM
Toán
TNXH
TC Tiếng Việt
TC Toán
Thể dục
Anh văn
TC Toán
TCTiếng Việt

Bài 2: Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi
1000 (Tiết 2)
Bài 1: Họ hàng và những ngày kỉ niệm của gia
đình (T1)
Ôn luyện.
Ôn luyện.
GVBM
GVBM
GVBM
GVBM
Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Sáu
( 9 /9)

Chiề
u

Kế hoạch dạy học lớp 3D

2

Toán

3

HĐTN

4
1
2
3

Đạo đức
Thể dục
Mĩ thuật
Tin học

TUẦN 1

Bài 3. Tìm thành phàn trong phép cộng, phép trừ
(T1)
Sinh hoạt cuối tuần: Nét riêng của mỗi người
GVBM
GVBM
GVBM
GVBM

Ngày soạn:04/09/2022
Ngày dạy: 5/09/2022 đến ngày 9/09/2022
Thứ Hai ngày 05 tháng 09 năm 2022
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ: TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH
Sinh hoạt theo chủ đề: CHÂN DUNG EM

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh nhận ra được những đặc điểm đáng nhớ về hình dáng bên ngoài của mình.
- Tự tin về cơ thể của mình.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: bản thân tự tin về hình dáng của bản thân trước tập thể.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xây dựng cho mình hình ảnh đẹp trước bạn
bè (sạch sẽ, gọn gàng, mặc lịch sự,…).
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về chăm sóc bản
thân để có hình ảnh đẹp.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về hình ảnh cảu bạn..
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựnh hình ảnh bản thân
trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng hình ảnh của bạn bè trong lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Hoạt động của học sinh
Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm khác biệt trong ngoại hình, trang phục của
mọi người xung quanh.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Đây là ai” để khởi động - HS lắng nghe.
bài học.
+ GV giới thiệu 3 bức tranh: nàng tiên cá, ông - HS chia nhóm và bốc thăm nhân vật,
bụt, chú bé người gỗ. Yêu cầu HS quan sát để thảo luận để miêu tả nhân vật theo các gợi
nhận ra nét riêng của mỗi nhân vật trong tranh: nụ ý.
cười, khuôn mặt, đối mắt, hàm răng, mái tóc,
maug da, mũi,...
+ Lớp chia thành 3 nhóm và bốc thăm chọn nhân
vật, thảo luận và miêu tả nhân vật của mình.

+ Mời đại diện các nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
- Mục tiêu: Nhận ra được nét độc đáo của mình trên gương mặt và cảm thấy tự hào, thú vị về
điều đó.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Tạo hình gương mặt vui nhộn
của em. (làm việc cá nhân)
- GV Yêu cầu học sinh soi gương và tìm ra nét - Học sinh đọc yêu cầu bài và quan sát
riêng của mình.
bản thân tong gương để tìm ra những nét
riêng của mình.
- Một số HS chia sẻ trước lớp.
- Chia sẻ những nét riêng của mình trước lớp.
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

- GV mời các HS khác nhận xét.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- 1 HS nêu lại nội dung
- GV chốt ý và mời HS đọc lại.
Mỗi người đều có một nét riêng của mình. Ai
cũng có nét đáng yêu, đáng nhớ,...
3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ Tạo và giới thiệu được với bạn nét riêng của mình qua sản phẩm tạo hình.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Tạo hình gương mặt vui nhộn
của em. (Làm việc nhóm 2)
- GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2:
+ Tao hình gương mặt em bằng những nguyên - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu bài
liệu em có: lá cây, viên sỏi, cúc áo, sợi len,...
và tiến hành thảo luận.
+ Chú ý nhấn mạnh nét đặc biệt của em trên - Đại diện các nhóm giới thiệu về nét
gương mặt.
riêng của nhóm qua sản phẩm.
+ Giới thiệu với bạn nét riêng của em qua sản
phẩm.

- Các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà
cùng với người thân:
- Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu
+ Soi gương và nhận xét em giống ai.
để về nhà ứng dụng.
+ Xác định những nét riêng của mỗi người và nét
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

chung của cả nhà.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
TOÁN
CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
Bài 01: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1000 (T1) – Trang 6
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Đọc, viết, xếp được thứ tự các số đến 1 000 (ôn tập).
- Nhận biết được cấu tạo và phân tích số của số có ba chữ số, viết số thành tổng các trăm,
chục và đơn vị (ôn tập).
- Nhận biết được ba số tự nhiên liên tiếp (bổ sung)
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1:
+ Trả lời:
+ Câu 2:
+ Trả lời
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ Ôn tập, củng cố về kiến thức đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh các số đến 1 000.
+ Ôn tập, củng cố về kiến thức về cấu tạo phân tích số có ba chữ số, viết số có ba chữ số các
trăm, chục, đơn vị (và ngược lại).
+ Bổ sung kiến thức mới về ba số liên tiếp (dựa vào số liên trước, số liền sau trên tia số đã
học).
- Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Nêu số và cách đọc
số.
- GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu 1.
- 1 HS nêu cách viết số (134) đọc số (Một
- Câu 2, 3, 4 học sinh làm bảng con.
trăm ba mươi tư).
- HS lần lượt làm bảng con viết số, đọc
số:
+ Viết số: 245; Đọc số: Hai trăm bốn
mươi lăm.
+ Viết số: 307; Đọc số: Ba trăm linh bảy.
+ Hàng trăm: 2, hàng chục: 7, hàng đơn
vị: 1; Viết số: 271; Đọc số: Hai trăm bảy
- GV nhận xét, tuyên dương.
mươi mốt.

Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Số?
- HS làm việc theo nhóm.
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu
học tập nhóm.
+ Con thỏ số 1: 750.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. + Con thỏ số 2: 999.
+ Con thỏ số 4: 504.

- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3a: (Làm việc cá nhân) Số?
- GV cho HS làm bài tập vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.

- HS làm vào vở.

+ 222: 2 trăm, 2 chục, 2 đơn vị.
+ 305: 3 trăm, 0 chục, 5 đơn vị.
+ 598: 5 trăm, 9 chục, 8 đơn vị.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3b. (Làm việc cá nhân) Viết các số 385, + 620: 6 trăm, 2 chục, 0 đơn vị.
538, 444, 307, 640 thành tổng các trăm, chục và + 700: 7 trăm, 0 chục, 0 đơn vị.
đơn vị.
- GV làm VD: 385 = 300 + 80 + 5
- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.
- HS làm vào vở.
- GV nhận xét tuyên dương.
+ 538 = 500 + 30 + 8
+ 444 = 400 + 40 + 4
+ 307 = 300 + 0 + 7 (300 + 7)
Bài 4. (Làm việc nhóm 4) Số?
- GV cho HS nêu giá trị các số liền trước, liền sau + 640 = 600 + 40 + 0 (600 + 40)
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu
- 1 HS nêu: Giá trị các số liền trước, liền
học tập nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. sau hơn, kém nhau 1 đợn vị.
- HS làm việc theo nhóm.
Số liền
Số đã
Số liền
trước
cho
sau
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

425
879
998
35
324
- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 5a. (Làm việc cá nhân) Số?
- GV cho HS đọc tia số.
- GV giải thích: số liền trước 15 là 14, số liền sau
của 15 là 16. Ta có 14, 15, 16 là ba số liê tiếp. 16,
15, 14 là ba số liên tiếp.
- Yêu cầu HS nêu:
+ Số liền trước của 19 là?
+ Số liền sau của 19 là?
+ 18, 19, ? là 3 số liên tiếp.
+ 20, 19, ? là 3 số liên tiếp.
Bài 5b. (Làm việc cá nhân) Tìm số ở ô có dấu
“?” để được ba số liên tiếp.
- GV cho HS nêu.

426
880
999
36
325

427
881
1 000
37
326

- HS đọc tia số.
- HS quan sát.

- HS nêu:
+ Số liền trước của 19 là 18
+ Số liền sau của 19 là 20
+ 18, 19, 20 là 3 số liên tiếp.
+ 20, 19, 18 là 3 số liên tiếp.
- HS nêu kết quả:
210
211
210
209
- HS nhận xét lẫn nhau.

212
208

210
211
?
210
?
208
- GV nhận xét tuyên dương.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã
chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh nhận biết học vào thực tiễn.
số liền trước, số liều sau, đọc số, viết số...
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

+ Bài toán:....
+ HS tả lời:.....
- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐIỂM: NHỮNG TRẢI NGHIỆM THÚ VỊ
Bài 01: NGÀY GẶP LẠI (T1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Ngày gặp lại”.
- Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua giọng đọc,
biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian, địa điểm cụ thể.
- Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm của nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Trải nghiệm mùa hè của bạn nhỏ nào cũng đều rất thú vị và đáng nhớ,
dù các bạn nhỏ chỉ ở nhà oặc được đi đến những nơi xa, dù ở thành phố hay nông thôn.
- Nói được những điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm mùa hè.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: Xem tranh trả lời các bạn nhỏ đang làm + Trả lời: các bạn nhỏ đang thả diều.
gì?
+ Trả lời: các bạn nhỏ đang câu cá.
+ Câu 2: Xem tranh trả lời các bạn nhỏ đang làm - HS lắng nghe.
gì?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
+ Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Ngày gặp lại”.
+ Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua giọng đọc,
biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
+ Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian, địa điểm cụ thể.
+ Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm của nhân vật.
+ Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc.
câu đúng, chú ý câu dài. Đọc diễn cảm các lời
thoại với ngữ điệu phù hợp.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: (4 đoạn)
- HS quan sát
+ Đoạn 1: Từ đầu đến cho cậu này.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bầu trời xanh.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến ừ nhỉ.
+ Đoạn 4: Còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

- Luyện đọc từ khó: cửa sổ, tia nắng, thế là, năm
học, mừng rỡ, bãi cỏ, lâp lánh,…
- Luyện đọc câu dài: Sơn về quê từ đầu hè,/ giờ
gặp lại,/ hai bạn/ có bao nhiêu chuyện.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc
đoạn theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Tìm những chi tiết thể hiện niềm vui khi
gặp lại nhau của Chi và Sơn?

Kế hoạch dạy học lớp 3D

- HS đọc từ khó.
- 2-3 HS đọc câu dài.
- HS luyện đọc theo nhóm 4.

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:

+ Sơn vẫy rối rít; Sơn cho Chi một chiếc
diều rất xinh; Chi mừng rỡ chạy ra; Hai
bạn có bao nhiêu chuyện kể với nhau.)
+ Sơn theo ông bà đi trồng rau, câu cá;
+ Câu 2: Sơn đã có những tải nghiệm gì trong cùng các bạn đi thả diều.
mùa hè?
+ Trải nghiệm của Chi: ở nhà được bố tập
+ Câu 3: Trải nghiệm mùa hè của Chi có gì khác xe đạp. Còn Sơn về quê theo ông bà trồng
với Sơn.
rau, câu cá, theo các bạn thả diều.
+ HS tự chọn đáp án theo suy nghĩ của
mình.
+ Câu 4: Theo em, vì sao khi đi học, Mùa hè sẽ + Hoặc có thể nêu ý kiến khác...
theo các bạn vào lớp? Chọn câu trả lời hoặc ý
kiến khác của em.
a. Vì các bạn vẫn nhớ chuyện mùa hè.
b. Vì các bạn sẽ kể cho nhau nghe những chuyện
về mùa hè.
c. Vì các bạn sẽ mang những đồ vật kỉ niệm của - HS nêu theo hiểu biết của mình.
mùa hè đến lớp.
-2-3 HS nhắc lại
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV Chốt: Bài văn cho biết trải nghiệm mùa hè
của các bạn nhỏ rất thú vị và đáng nhớ, dù ở
nhà hoặc được đi đến những nơi xa, dù ở thành
phố hay nông thôn.
2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo.
3. Nói và nghe: Mùa hè của em
- Mục tiêu:
+ Nói được những điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình.
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
3.1. Hoạt động 3: Kể về điều em nhớ nhất
trong kì nghỉ hè vừa qua.
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung.
- 1 HS đọc to chủ đề: Mùa hè của em
+ Yêu cầu: Kể về điều em nhớ nhất trong
kì nghỉ hè vừa qua
- HS sinh hoạt nhóm và kể về điều đáng
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: HS kể về nhớ của mình trong mùa hè.
những điều nhớ nhất trong mùa hè của mình.
+ Nếu HS không đi đâu, có thể kể ở nhà làm gì và - HS trình kể về điều đáng nhớ của mình
giữ an toàn trong mùa hè đều đc.
trong mùa hè.
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- GV nận xét, tuyên dương.
3.2. Hoạt động 4: Mùa hè năm nay của em có - 1 HS đọc yêu cầu: Mùa hè năm nay của
gì khác với mùa hè năm ngoái.
em có gì khác với mùa hè năm ngoái.
- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp.
- GV cho HS làm việc nhóm 2: Các nhóm đọc - HS trình bày trước lớp, HS khác có thể
thầm gợi ý trong sách giáo khoa và suy nghĩ về nêu câu hỏi. Sau đó đổi vai HS khác trình
các hoạt động trong 2 mùa hè của mình.
bày.
- Mời các nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát video cảnh một số bạn nhỏ thả - HS quan sát video.
diều trên đồng quê.
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

+ GV nêu câu hỏi bạn nhỏ trong video nghỉ hè + Trả lời các câu hỏi.
làm gi?
+ Việc làm đó có vui không? Có an toàn không?
- Nhắc nhở các em tham khi nghỉ hè cần đảm bảo - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
vui, đáng nhớ nhưng phải an toàn như phòng
tránh điện, phòng tránh đuối nước,...
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
CÔNG NGHỆ
CHỦ ĐỀ 1: TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ
Bài 01: TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Phân biệt được đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ.
- Nêu được tác dụng một số sản phẩm công nghệ trong gia đình.
- Phát triển năng lực công nghệ: Nêu được vai trò của các sản phẩm công nghệ trong đời
sống gia đình.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ những
ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ những ngữ
liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động
nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Bước đầu giúp học sinh có cảm nhận khác nhau giữa đối tượng tự nhiên và sản phẩm công
nghệ.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Em yêu thiên nhiên” để khởi - HS lắng nghe bài hát.
động bài học.
+ GV nêu câu hỏi: Trong bài hát bạn nhỏ yêu + Trả lời: Trong bài hát bạn nhỏ yêu thiên
những gì?
nhiên, yêu mẹ cha, yêu Bác Hồ..
+ HS trả lời theo hiểu biết của mình.
+ Vậy thiên nhiên có những gì mà bạn nhỏ yêu - HS lắng nghe.
nhỉ?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
- Mục tiêu: Phân biệt được đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu về thiên nhiên và sản
phẩm công nghệ. (làm việc cá nhân)
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó - Học sinh đọc yêu cầu bài và trình bày:
mời học sinh quan sát và trình bày kết quả.
+ a. cây xanh; b. nón lá; c. núi đá trên
+ Em hãy quan sát và gọi tên những đối tượng có biển; d. đèn đọc sách; e. quạt; g. Tivi.
trong hình 1.
+ Những đối tượng do con người làm ra:
+ Trong những đối tượng đó, đối tượng nào do b. nón lá; d. đèn đọc sách; e. quạt; g. Tivi.
con người làm ra, đối tượng nào không phải do + Những đối tượng không phải do con
con người làm ra?
người làm ra: a. cây xanh; c. núi đá trên
biển;

Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ1

- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.
Sản phẩm công nghệ là sản phẩm do con người
tạo ra để phục vụ cuộc sống. Đối tượng tự nhiên
không phải do con người tạo ra mà có sẵn trong
tự nhiên như: động vật, thực vật, đất, nước,...
Hoạt động 2. Tác dụng của một số sản phẩm
công nghệ trong gia đình. (làm việc nhóm 2)
- GV chia sẻ một số bức tranh và nêu câu hỏi. Sau
đó mời các nhóm tiến hành thảo luận và trình bày
kết quả.
+ Quan sát tranh, dựa vào các từ gợi ý: giải trí,
làm mát, chiếu sáng, bảo quản thực phẩm Em hãy
nêu tác dụng của các sản phẩm công nghệ có tên
trong hình.

- Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu bài
và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày:
+ Tivi, máy thu thanh: có tác dụng giải trí.
+ Quạt điện: có tác dụng làm mát.
+ Tủ lạnh: có tác dụng bảo quản thực
phẩm.
Bóng đèn điện: có tác dụng chiếu sáng.
.

Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

- Đại diện các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ2
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại:
Các sản phẩm công nghệ có vai trò rất quan
trọng trong đời sống của chúng ta. Càng ngày
những sản phẩm công nghệ càng hiện đại giúp
cho con người có cuộc sống tốt đẹp hơn.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ Xác định và nêu được một số sản phẩm công nghệ và đối tượng tự nhiên.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Thực hành quan sát và nêu một
số sản phẩm công nghệ và đối tượng tự nhiên.
(Làm việc nhóm 2)
- GV mời các nhóm quan sát trong lớp học, ngoài - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu bài
sân trường và nêu một số sản phẩm công nghệ và và tiến hành thảo luận.
đối tượng tự nhiên.
- Đại diện các nhóm trình bày những sản
- Mời đại diện các nhóm trình bày
phẩm công nghệ và đối tượng tự nhiên mà
nhóm vừa quan sát được.
- Các nhóm nhận xét.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
Hoạt động 4. Thực hành quan sát và nêu một
số sản phẩm công nghệ và đối tượng tự nhiên.
(Làm việc nhóm 4)
- Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu bài
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và kể tên các và tiến hành thảo luận.
sản phẩm công nghệ mà em biết có tác dụng như - Đại diện các nhóm trình bày
mô tả dưới đây:
+ Làm mát căn phòng: quạt, máy điều
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

hoà,...
+ Chiếu sáng căn phòng: Bóng đèn điện,...
+ Cất giữ bảo quản thức ăn: tủ lạnh,...
+ Chiếu những bộ phim hay: Tivi,...
+ Làm nóng thức ăn: bếp điện, bếp ga,...
- Các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”.
- Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào - Lớp chia thành các đội theo yêu cầu GV.
thực tế), viết những sản phẩm công nghệ mà em
biết.
- HS lắng nghe luật chơi.
- Cách chơi:
- Học sinh tham gia chơi:
+ Thời gian: 2-4 phút
+ Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp.
+ Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên viết tên
những sản phẩm công nghệ mà em biết.
+ Hết thời gian, đội nào viết được nhiều sản
phẩm, đội đó thắng.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

Thứ Ba ngày 06 tháng 09 năm 2022

TOÁN
CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
Bài 01: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1000-LUYỆN TẬP (T2) – Trang 7

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố so sánh số, thứ tự số (tìm số lớn nhất, số bé nhất) liên hệ với số liên tiếp (bài tập
2) và phát triển năng lực (bài tập 4)
- Nhận biết được cấu tạo và phân tích số của số có ba chữ số, viết số thành tổng các trăm,
chục và đơn vị (ôn tập).
- Nhận biết được ba số tự nhiên liên tiếp (bổ sung)
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1:
+ Trả lời:
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch dạy học lớp 3D

+ Câu 2:
+ Trả lời
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+Củng cố so sánh số, thứ tự số (tìm số lớn nhất, số bé nhất) liên hệ với số liên tiếp
(bài tập 2) và phát triển năng lực (bài tập 4)
+ Ôn tập, củng cố về kiến thức về cấu tạo phân tích số có ba chữ số, viết số có ba
chữ số các trăm, chục, đơn vị (và ngược lại).
+ Bổ sung kiến thức mới về ba số liên tiếp (dựa vào số liên trước, số liền sau trên tia
số đã học).
- Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Nêu cách so sánh
số.
- 1 HS nêu cách so sánh số và đọc
- GV hướng dẫn cho HS nhận biết các dấu các dấu “>, <, =”.
“>, <, =” ở câu có dấu “?”.
- HS lần lượt làm bảng con viết số,
-Chẳng hạn: 400 + 70 + 5 = 475;
điền dấu:
505 < 550
a) 505 ⍰ 550
b) 400 + 70 + 5 ⍰ 475
399 ⍰ 401
738 ⍰ 700 + 30 + 7
399 < 401
100 ⍰ 90 + 9
50 + 1 ⍰ 50 – 1
100 > 90 + 9
- Câu a học sinh làm bảng con.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Số?
- HS làm việc theo nhóm.
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào
-HS xác định xem số liền sau hơn
phiếu học tập nhóm.
hoặc kém số liền trước bao nhiêu
- GV hướng dẫn cho học sinh cách điền các
đơn vị.
số liên tiếp dựa theo quy luật của dãy số.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn
a)310;311;312;313;314;315;316;317
nhau.
;318;319.
b)1000;
999;998;997;996;995;994;993;992;
991.

Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2022 – 2023

Trường Tiểu học Tiên Thọ

- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: (Làm việc cá nhân) Số?
- GV cho HS làm bài tập vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.
Sắp xếp các số 531, 513, 315, 351 theo thứ
tự:
a) Từ bé đến lớn.
b) Từ lớn đến bé.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4. (Làm việc cá nhân) Số?
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài, phân tích
đề bài.
- GV hướng dẫn: Ba con lợn có cân nặng lần
lượt là 99 kg, 110 kg và 101 kg. Biết lợn
trắng nặng nhất và lợn đen nhẹ hơn lợn
khoang.
 Con lợn trắng cân nặng ? kg.
 Con lợn đen cân nặng ? kg.
 Con lợn khoang cân nặng ? kg.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn
nhau.

Kế hoạch dạy học lớp 3D

- HS làm vào vở.
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 315,
351, 513, 531
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 531,
513, 351, 315

- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài
Ta có 99 kg < 101 kg < 110 kg
Biết lợn trắng nặng nhất nên:
 Con lợn trắng cân nặng 110 kg.
Lợn đen nhẹ hơn lợn khoang nên lợn
đen nặng nên:
 Con lợn đen cân nặng 99 kg.
 ...