Thứ tư ngày 08 tháng 10 năm 2008
Tập đọc: (Tiết 19,20)
NGƯỜI THẦY CŨ
SGK:56 Thời gian:40’-42’
I. Mục đích yêu cầu:
Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu.
Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với các lời các nhân vật: chú Khánh, thầy giáo.
Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: xúc động, hình phạt; các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi.
Hiểu nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa: Hình ảnh người thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
Học sinh đọc bài hay.
II. Chuẩn bị: Tranh, sách Tiếng Việt.
Bảng phụ viết sẵn các câu cần hướng dẫn. Sách Tiếng Việt.
III. Các hoạt động:
1.Hoạt động đầu tiên:
Bài cũ (4’): Mua kính
3 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi:
+ Cậu bé mua kính để làm gì?
+ Cậu bé thử kính như thế nào?
Và câu trả lời bác bán kính như thế nào? Thái độ của cậu ra sao?
+ Câu chuyện khuyên em điều gì?
Giáo viên nhận xét.
2.Hoạt động dạy bài mới:
Giới thiệu bài mới (1’):
Phát triển các hoạt động (28’):
* Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài với lời kể chuyện từ tốn.
- Học sinh lắng nghe.

+ Lời thấy giáo vui vẻ, trìu mến.


+ Lời chú Khánh: lễ phép, cảm động.


- Giáo viên cho học sinh đọc từng câu.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài (có thể đọc liền 2, 3 câu cho trọn vẹn lời nói các nhân vật).

- Giáo viên cho học sinh nêu từ khó đọc.
- Học sinh nêu: xuất hiện, mắc lỗi, mắc lại…

- GV rèn cho học sinh đọc đúng từ khó.
- Học sinh đọc lại cho chính xác.


- Lớp đồng thanh 1 lần.

- Giáo viên cho học sinh đọc từng đoạn trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc 1 số câu khó.
- Học sinh rèn đọc và chú ý nhấn giọng cho đúng các từ gạch dưới.

+ Nhưng …// hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu!//


+ Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước khi làm việc gì,/ cần phải nghĩa chứ!/ Thôi,/ em về đi/ thầy không phạt em đâu.//


- Giáo viên cho học sinh nêu từ khó hiểu.
- Học sinh nêu: xúc động, hình phạt.

+ Lễ phép: có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người lớn hơn mình.


- Giáo viên cho học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Học sinh đọc trong nhóm (học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn phân vai).

- GV cho học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Một số nhóm thi đọc phân vai.

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn cuối.
- Học sinh đọc đoạn 3.

-> Giáo viên nhận xét.


* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên cho học sinh đọc từng đoạn kết hợp trả lời các câu hỏi:
- Học sinh đọc và trả lời các câu hỏi:

Câu 1: Bố Dũng đến trường làm gì?
- Tìm gặp thầy giáo cũ.

+ Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ngay ở trường?
- Vì bố vừa về nghỉ phép, muốn đến chào thầy ngay.

Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào?
- Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy.

Câu 3: Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?
- Kỉ niệmthời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt.

Câu 4: Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về/
- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại.

- Giáo viên giáo dục học sinh: yêu kính và tôn trọng Thầy cô giáo.


* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Giáo viên cho các nhóm học sinh còn lại thi đọc phân vai.
- Học sinh tự phân vai và thi đọc (người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo và Dũng).


-> Nhận xét.

-> Nhận xét, tuyên dương.