GIÁO ÁN PTTC-KNXH
Năm học 2025-2026

Lĩnh vực: PTTC-KNXH
Hoạt động: TCXH
Đề tài: Dạy bé biết xếp đồ chơi
Chủ đề: Gia đình
Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi
Thời gian: 20 - 25 phút
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
* Cung cấp kiến thức
- Trẻ biết cách xếp đồ chơi đúng nơi quy định. Trẻ biết xếp đồ chơi là khi
chơi xong cất đồ chơi gọn gàng, không vứt bừa bãi. Trẻ nhận biết được hành vi
đúng sai khi xếp đồ chơi.
- Trẻ biết cách chơi, nắm được luật chơi của trò chơi “Thử tài thông minh;
Thi xem đội nào giỏi”
* Củng cố kiến thức
- Trẻ nhớ lời bài hát “Cả nhà thương nhau”
2. Kỹ năng
* Cung cấp kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng xếp đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định. Trẻ có KN thể
hiện sự tự tin, tự lực cố gắng hoàn thành công việc được giao như xếp đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy định. Trẻ có KN chơi trò chơi “Thử tài thông minh; Thi xem
đội nào giỏi” đúng cách chơi.
* Củng cố kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định và trả lời các câu hỏi
của cô rõ ràng. Trẻ có kỹ năng hợp tác nhóm khi chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực mạnh dạn tham gia vào hoạt động. Trẻ yêu quý, giữ
gìn đồ dùng, đồ chơi và hình thành cho trẻ thói quen tự lực biết xếp đồ chơi gọn
gàng, ngăn nắp.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm
- Tại lớp 3TA1
2. Đồ dùng của cô
- Giáo án thiết kế theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm
- Máy tính, tivi có silde:

- Video 1: Bé Bin Go đáng yêu, bé chơi xong biết xếp đồ chơi gọn gàng và
cố gắng hoàn thành công việc cô giao.
- Video 2: Gọn gàng ngăn nắp bạn Mạnh không biết cất đồ chơi gọn gàng để
bà bị ngã
- Video mở rộng: Các bạn ở trường và ở nhà gọn gàng, ngăn nắp
- Video, hình ảnh có hành vi đúng sai về việc dạy trẻ xếp đồ chơi để trẻ chơi
trò chơi
- Que chỉ, bút chỉ, 3 rổ chữ nhật đựng thẻ mặt cười màu xanh và thẻ mặt mếu
màu đỏ, 3 rổ đồ dùng, đồ chơi của các góc để trẻ chơi trò chơi
- Ti vi, máy tính có nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau, nhạc If You're Happy
cho trẻ chơi TC
3. Đồ dùng của trẻ
- Thảm xốp đủ cho trẻ hoạt động
- Trẻ thuộc bài hát “Cả nhà thương nhau”
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN (20 - 25 phút)
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú (1-2 phút)
- Cô giới thiệu lớp học hạnh phúc, giới thiệu - Trẻ đứng hình chữ U vỗ tay
các cô đến dự và cho trẻ hát bài “Cả nhà reo hò. Trẻ hát và trò chuyện
thương nhau”. Trò chuyện về nội dung bài hát. cùng cô về nội dung bài hát
2. Bài mới (18-21 phút)
* Trải nghiệm thực tế
- Cô cho trẻ về 3 hàng ngang và cùng quan sát - Trẻ ngồi 3 hàng ngang xem
video trên màn hình:
video
+ Video 1: Bé Bin Go đáng yêu, bé chơi xong
biết xếp đồ chơi gọn gàng và cố gắng hoàn
thành công việc cô giao.
+ Video 2: Gọn gàng ngăn nắp bạn Mạnh
không biết cất đồ chơi gọn gàng để bà bị ngã
* Suy ngẫm và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân
- Cô gợi hỏi trẻ về video:
+ Video 1: Con nhìn thấy gì trong video
- 2-3 trẻ: Bạn nhỏ và mẹ ạ
- Bạn Bin Go hỏi mẹ điều gì?
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Mẹ nói thế nào với bạn
- 3-4 trẻ: Chơi xong phải cất đồ
chơi gọn gàng…ạ
- Bạn Bin Go có vâng lời mẹ không?
- Trẻ trả lời theo khả năng của
trẻ
- Khi vâng lời mẹ, Bin Go đã cố gắng sắp xếp - 3-4 trẻ: Gọn gàng…ạ
đồ dùng của mình như thế nào?
- Còn các con ở lớp và ở nhà khi chơi đồ chơi - 2-3 trẻ: Cất đồ chơi gọn gàng,
xong con làm gì?
cất vào góc...ạ
+ Video 2: Bạn Mạnh đã làm gì với đồ chơi - 3-4 trẻ: Bạn không biết cất đồ
của mình?
chơi gọn gàng ạ
- Khi ông bà đến chơi thì chuyện gì đã xảy ra
- 2-3 trẻ: Bà bị ngã ạ

- Vì sao bà lại bị ngã?

- 3-4 trẻ: Vì bà giẫm phải đồ
chơi…ạ
- Bạn Mạnh chơi xong đã biết cất đồ chơi - Cả lớp: Chưa ạ
chưa?
- Các con có học tập bạn không? Vì sao?
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
* Rút ra bài học đúng về TCXH
- Video 1: Bạn Bin Go khi chơi xong đồ chơi - Trẻ quan sát và lắng nghe cô
chưa biết cất gọn gàng, muốn chơi đồ chơi lại khái quát lại nội dung của 2
phải hỏi mẹ xem đồ chơi đó ở đâu, nhưng khi video
được mẹ nhắc nhở, giúp đỡ bạn Bin Go đã tự
hiểu ra và tự tin, cố gắng cất đồ chơi gọn gàng,
khi cất xong bạn đã rất là vui.
- Video 2: Bạn Mạnh chơi đồ chơi chưa biết
cất gọn gàng, làm cho bà bị ngã, bạn Mạnh đã
không cố gắng sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô giảng giải: Dạy bé biết xếp đồ chơi là khi
chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi
quy định đó còn là thể hiện sự cố gắng tự tin,
tự lực của bản thân hoàn thành công việc đơn
giản được giao như xếp đồ chơi gọn gàng,
đúng nơi quy định. (cô kết hợp cho trẻ xem - Trẻ lắng nghe và xem video
video bạn nhỏ ở trường MN biết xếp đồ chơi ở mở rộng
trường và ở nhà gọn gàng ngăn nắp)
=> Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ - Trẻ lắng nghe cô giáo dục
chơi và hình thành cho trẻ thói quen tự phục
vụ biết xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp.
* Thử nghiệm áp dụng
+ TC1: Thử tài thông minh
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm, trên - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên
màn hình có các video, hình ảnh có hành vi trò chơi, cách chơi
đúng, sai về việc xếp đồ chơi gọn gàng. Các
nhóm quan sát các hình ảnh, video và thảo - Trẻ ngồi thành 3 nhóm và
luận sau thời gian 5 giây, các nhóm sẽ chọn cùng nhau tham gia chơi
thẻ mặt cười màu xanh tương ứng với hành vi
đúng giơ lên, thẻ mặt mếu màu đỏ tương ứng
với hành vi sai giơ lên. Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi và động - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô
viên khen trẻ.
+ TC2: Thi xem đội nào giỏi
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 rổ đồ chơi, trong rổ - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên
đồ chơi có rất nhiều đồ chơi của các góc chơi, trò chơi, cách chơi
nhiệm vụ của các đội chơi là hãy lấy đồ chơi
của góc nào thì các con sẽ xếp những đồ chơi
đó gọn gàng vào góc đó. Thời gian chơi là một
bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội nào xếp được

nhiều, gọn gàng là chiến thắng.
- Luật chơi: Mỗi lượt xếp các con chỉ được lấy
một đồ chơi hoặc một đồ dùng để xếp vào góc
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần, cô kiểm tra kết quả
của trẻ sau mỗi đội chơi và động viên khen trẻ
3. Kết thúc (1-2 phút)
- Cô nhận xét chung, kết thúc lớp học hạnh
phúc

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
luật chơi
- Trẻ tham gia chơi 1-2 lần
- Trẻ kiểm tra cùng cô
- Trẻ nghe cô nhận xét và
khoanh tay chào các cô