TUẦN 29

Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2025
MĨ THUẬT 1*

Luyện bài: Giờ ra chơi( 2 tiết)
Tiết 2

I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- HS vẽ được bức tranh diễn tả hoạt động vui chơi trong sân trường. Nêu được cảm
nhận về bài vẽ, trao đổi bài vẽ của mình, của bạn.
- Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Sử dụng các kiến thức đã học
ứng dụng vào thực tế.
2. Năng lực
- NL tự chủ, tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp và hợp tác.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng khả năng quan sát.
- Giáo dục HS yêu quý và có ý thức bảo vệ, giữ gìn ngôi nhà thứ hai của mình.
II. Chuẩn bị đồ dùng
- Chuẩn bị của GV: Tranh, ảnh minh họa theo nội dung bài học.
- Chuẩn bị của HS:VBT, bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, keo dán...
III. Các hoạt động dạy học
Ổn định tổ chức lớp. Kiểm tra sĩ số; Kiểm tra đồ dùng và sự chuẩn bị của HS
* Khởi động:
- HS thực hiện
- Tổ chức cho HS hát bài “Em yêu
trường Bình Minh”
- GV nhận xét, giới thiệu bài mới
3. Thực hành sáng tạo( Hoàn thành
- HS nhớ yêu cầu
bức tranh vẽ Giờ ra chơi)
- Yêu cầu HS thực hiện các bước vẽ đã
- HS quan sát
học.
- Cho HS quan sát tham khảo một số bài
- HS hoàn thành bài
của HS.
- Quan sát, giúp đỡ HS thực hiện bài tập
thực hành.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở A4
- Quan sát, giúp đỡ HS thực hiện bài tập
thực hành, khuyến khích HS thể hiện
màu sắc tươi sáng
- HS trưng bày sản phẩm
*Lưu ý: Không nên vẽ hình nhân vật
- HS trả lời.
quá nhỏ.
4. Trưng bày bài vẽ và chia sẻ.
*Trưng bày bài vẽ và chia sẻ.
+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?
+ Hình dáng nhân vật trong tranh đang
- Đánh giá theo cảm nhận
làm gì?
+ Hoạt động của nhân vật diễn ra ở đâu? - Rút kinh nghiệm
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
+ Em hay chơi trò chơi gì trong giờ ra

chơi?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá.
- GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS.
*Củng cố - dặn dò:
- Liên hệ thực tế, giáo dục HS tình cảm và những việc cần làm để bảo vệ ngôi nhà
thứ hai của mình.
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị đầy đủ DDHT : bút chì, vở MT1, đất nặn, giấy màu, tẩy , giấy A4.
- Xem trước chủ đề: ĐỒ CHƠI - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - CHIẾC BÁT XINH XẮN.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
MĨ THUẬT 4

Chủ đề: Cuộc sống quanh em
Bài: Tranh vẽ hoạt động vì cộng đồng( 2 tiết)
Tiết 1
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Nêu được cách vẽ tranh về hoạt động xã hội của con người.
- Vẽ được bức tranh về hoạt động vì cộng đồng.
- Chỉ ra được sư hài hòa của các yếu tố tạo hình trong tranh.
- Chia sẻ được cảm nhận về giá trị và ý nghĩa của các hoạt động vì cộng đồng trong
cuộc sống.
2. Năng lực
- NL tự chủ, tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp và hợp tác.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu thương sáng tạo trong các bức tranh vẽ vì cộng đồng trong cuộc
sống quanh em.
- Biết tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân.
II. Đồ dùng dạy học
- Sản phẩm của HS
- Video về hoạt động sinh hoạt cộng đồng
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động
- HS thực hiện
- GV cho HS vận động theo nhạc tạo
không khí cho giờ học
- GV nhận xét, giới thiệu bài
2. Khám phá: Khám phá các hoạt
động vì cộng đồng.
- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 62
trong SGK Mĩ thuật 4, và chỉ ra các hoạt - HS quan sát hình ở trang 62 trong
SGK.
động vì cộng đồng thể hiện trong hình.

- Giới thiệu thêm hình ảnh hoặc Video,
Clip ngắn về các hoạt động vì cộng đồng
do GV chuẩn bị để HS nhận biết thêm
về các hoạt động vì cộng đồng.
- Gợi mở để HS chia sẻ thêm về hoạt
động mà các em biết.
+ Hoạt động được thể hiện trong mỗi
hình là gì?
+ Các hoạt động đó có ý nghĩa như thế
nào?
+ Em có biết hoặc đã tham gia hoạt
động vì cộng đồng nào khác…?
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết cách
nêu được cách vẽ tranh về hoạt động xã
hội của con người
3. Kiến tạo kiến thức kĩ năng: Các
bước vẽ tranh về hoạt động cộng đồng
- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 63
trong SGK Mĩ thuật 4,
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận để
nhận biết các bước vẽ tranh về hoạt
động cộng đồng.
- Hướng dẫn bằng thao tác mẫu hoặc gợi
ý từng bước để HS quan sát, ghi nhớ.
- Khuyến khích HS nhắc lại và ghi nhớ
các bước vẽ tranh về hoạt động cộng
đồng.
+ Hoạt động được thể hiện hình là gì?
+ Các nhân vật chính đang làm gì?
+ Cách vẽ màu trong tranh được thể
hiện như thế nào?
+ Tranh vẽ về hoạt động vì cộng vì cộng
đồng gồm những bước nào…?
* Tóm tắt để HS ghi nhớ.
- Két hợp hài hòa đậm – nhạt – nóng –
lạnh, hình dáng hoạt động của nhân vật
với cảnh vật phù hợp có thể diễn tả được
nội dung đề tài trong tranh.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết cách
vẽ được bức tranh về hoạt động vì cộng
đồng

- HS hình dung và phát huy lĩnh hội.

- HS chia sẻ thêm.
+ HS trả lời các câu hỏi.

- HS ghi nhớ

- HS quan sát hình.
- HS thảo luận để nhận biết các bước vẽ
tranh.
- HS quan sát, ghi nhớ.
- HS nhắc lại và ghi nhớ các bước vẽ
tranh.
+ HS trả lời các câu hỏi.

- HS ghi nhớ

* Củng cố, dặn dò.
- HS chuẩn bị tiết sau: Hoàn thành bài
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

MĨ THUẬT 5
Chủ đề 6: Nét đẹp truyền thống quê hương
Bài: Lễ hội truyền thống ( 2 tiết )
Tiết 1
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Nêu được cách kết hợp các hình, màu đặc trưng để thể hiện đề tài trong tranh.
- Tạo được bức tranh thể hiện hình ảnh của lễ hội trên quê hương.
- Chỉ ra được các yếu tố và nguyên lí, tỉ lệ, lặp lại, nhấn mạnh trong sản phẩm, tác
phẩm mĩ thuật.
- Chia sẻ được nét đẹp và vai trò của lễ hội truyền thống trong cuộc sống.
2. Năng lực
- NL tự chủ, tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp và hợp tác.
3. Phẩm chất
- Biết tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh, video clip, PowerPoint (nếu có) về các hoạt động trong lễ hội.
III. Các hoạt động dạy học
*. Khởi động
- GV cho HS xem 1 video giới thiệu một - HS quan sát, trả lời
số lễ hội
+ Em có biết lễ hội này được diễn ra ở
đâu, vào thời điểm nào không?
- GV nhận xét, giới thiệu bài mới
1. Khám phá: Khám phá một số hoạt
động trong lễ hội truyền thống.
Mục tiêu: HS nhận biết được thời gian,
địa điểm tổ chức, các hoạt động và ý
- Quan sát hình ảnh ở trang 62 trong
nghĩa của một số lễ hội truyền thống ở
SGK Mĩ thuật 5 và hình ảnh trên màn
Việt Nam.
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh ở trang hình mà GV trình chiếu.
62 trong SGK Mĩ thuật 5 và một số hình
- Thảo luận, trả lời câu hỏi và bổ sung ý
ảnh về các lễ hội truyền thống của Việt
kiến:
Nam do GV chuẩn bị.
+ Tên lễ hội.
- Tổ chức cho HS thảo luận và phân tích
+ Thời gian, địa điểm tổ chức lễ hội.
về mỗi lễ hội dựa vào các nội dung gợi ý
+ Hoạt động của các nhân vật trong lễ
trong SGK.
hội.
Câu hỏi gợi mở:

+ Các lễ hội được thể hiện trong hình là
lễ hội gì?
+ Lễ hội đó diễn ra vào thời gian nào và
ở đâu?
+ Không gian của lễ hội như thế nào?
+ Có những ai tham gia lễ hội đó? Các
nhân vật chính trong hình đang làm gì
trong lễ hội?
+ Màu sắc, trang phục, đạo cụ,... trong
lễ hội như thế nào?
+ Các lễ hội đó có ý nghĩa như thế nào?
+ Em đã được tham gia hoặc em biết
những lễ hội nào?
+ ...?
- Nhận xét, tóm tắt nội dung kiến thức
cần ghi nhớ.
2. Kiến tạo kiến thức, kĩ năng: Các
bước vẽ tranh đề tài lễ hội truyền
thống.
Mục tiêu: HS nhận biết được hình, màu
đặc trưng của lễ hội và các bước vẽ
tranh đề tài lễ hội truyền thống.
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ
các bước vẽ tranh về đề tài lễ hội truyền
thống ở trang 63 trong SGK Mĩ thuật 5.
- Nêu câu hỏi, giao nhiệm vụ để HS thảo
luận, phân tích và chỉ ra các bước vẽ
tranh về đề tài lễ hội truyền thống.
- Hướng dẫn bằng thao tác mẫu hoặc gợi
ý từng bước theo SGK Mĩ thuật 5 và đặt
câu hỏi cho HS.
Câu hỏi gợi mở:
+ Hoạt động được thể hiện trong tranh
gợi nhớ về lễ hội gì?
+ Để vẽ tranh về đề tài lễ hội truyền
thống cần bao nhiêu bước?
+ Hình các nhân vật chính được vẽ ở
bước nào?
+ Màu sắc trong tranh được thể hiện
như thế nào?
+ Cách sắp xếp hình ảnh xa, gần trong
tranh như thế nào?
+ ...?
- Yêu cầu HS liên hệ và chia sẻ về các lễ
hội ở quê hương các em.
- Khuyến khích HS nhắc lại các hình,

+ Màu sắc, trang phục, đạo cụ,... trong lễ
hội.
+ Ý nghĩa của lễ hội.
+ Những lễ hội em đã tham gia hoặc em
biết.

- Lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

- Quan sát hình minh hoạ các bước vẽ
tranh lễ hội truyền thống.
- Thảo luận, phân tích, chỉ ra các bước
vẽ tranh theo nhận thức của cá nhân.
- Quan sát thao tác mẫu của GV.

- Trả lời các câu hỏi theo nội dung yêu
cầu của GV:
+ Lễ hội được thể hiện trong tranh.
+ Các bước vẽ tranh đề tài lễ hội truyền
thống.
+ Tạo hình của nhân vật chính.
+ Màu sắc được sử dụng trong tranh.
+ Cách vẽ màu trong tranh.
+ Cách sắp xếp hình ảnh xa, gần trong
tranh.
- Suy nghĩ, liên hệ với các lễ hội ở quê
hương và chia sẻ với GV cùng các
bạn( Đình Bảo Sài)
- Nhắc lại và ghi nhớ hình, màu đặc
trưng của lễ hội và các bước vẽ tranh đề
tài lễ hội truyền thống.
- Ghi nhớ: Kết hợp hình vẽ dáng người
làm nhóm chính với cảnh vật và màu

màu đặc trưng của lễ hội và ghi nhớ các
bước thực hiện vẽ tranh đề tài lễ hội
truyền thống.
- Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ nội dung
“Bạn nhớ nhé!” ở trang 63 trong SGK
Mĩ thuật 5.
3. Luyện tập, sáng tạo: Vẽ tranh về lễ
hội truyền thống.
Mục tiêu: Vẽ được bức tranh thể hiện
hình ảnh của lễ hội trên quê hương.
- Tổ chức cho HS quan sát một số bài vẽ
về lễ hội truyền thống ở trang 64 trong
SGK Mĩ thuật 5 và do GV chuẩn bị để
tham khảo trước khi thực hành vẽ tranh.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ và
có ý tưởng thực hiện bài vẽ.
Câu hỏi gợi mở:
+ Em sẽ vẽ tranh về lễ hội truyền thống
nào?
+ Em thể hiện các nhân vật chính trong
tranh của mình như thế nào? (Các nhân
vật đang làm gì?, Trang phục của các
nhân vật như thế nào?,...)
+ Em vẽ thêm gì để thể hiện rõ hơn nội
dung, đề tài bức tranh?
+ Màu chủ đạo trong bức tranh của em
là gì?
+ Em sẽ sử dụng những yếu tố tạo hình
nào để hoàn thiện bức tranh?
+ ...?
- Hướng dẫn, hỗ trợ, khuyến khích HS
trong quá trình thực hành vẽ tranh.

- GV yêu cầu HS làm bài
- Lựa chọn một số bài vẽ đang thực hiện
của HS để các em quan sát, nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá chung về các
bài vẽ.
- Dặn dò HS thu dọn đồ dùng học tập,
vệ sinh lớp học và chuẩn bị cho tiết học

sắc tươi sáng rực rỡ có thể diễn tả được
không khí vui tươi, nhộn nhịp của lễ hội
truyền thống.

- Quan sát hình tham khảo trong SGK
Mĩ thuật 5 và do GV chuẩn bị.
- Suy nghĩ, trả lời và chia sẻ thêm về ý
tưởng vẽ tranh lễ hội truyền thống:
+ Nội dung hoạt động.
+ Hình dáng và trang phục của các nhân
vật.
+ Không gian lễ hội.
+ Màu sắc để diễn tả không khí của lễ
hội.

- HS lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện:
+ Vẽ thêm các hình ảnh có liên quan để
thể hiện rõ hơn nội dung, đề tài của bức
tranh.
+ Sử dụng hoà sắc màu tươi sáng làm
màu chủ đạo để vẽ và hoàn thiện bức
tranh.
- Thực hành bài vẽ.
- Quan sát, nêu ý kiến nhận xét về các
bài vẽ và rút kinh nghiệm để biết cách
hoàn thiện sản phẩm hơn trong tiết học
sau.
- Lắng nghe, ghi nhớ để thực hiện.

sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
BGH kí duyệt

Trần Thị Thiên Lý