Ngày soạn: 06/01/2019
Ngày giảng:08/01/2019

Tiết 92: Văn bản: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH

I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
-Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
-Phương pháp đọc sách có hiệu quả.
2.Kĩ năng:
-Biết cách đọc hiểu một văn bản dịch
-Nhận ra bố cục chặt chẽ, hệ thống luận điểm rõ ràng trong một văn bản nghị luận.
3.Thái độ:
Nghiêm túc học tập, có ý thức đọc sách.
4. Định hướng phát triển:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, tư duy, sáng tạo.
- Năng lực chuyên biệt: Giao tiếp, trình bày.
II.CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách GK, giáo án
2. Học sinh: Đọc trước bài, soạn bài
3. Phương pháp:Thuyết trình, nêu vấn đề, phân tích, gợi mở , liên hệ thực tế.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

A.Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs.
- Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình.
- Thời gian: 3p
+ Ổn định tổ chức:……………………Vắng :………………………………………
+ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
+ Giới thiệu bài mới:
- Điều chỉnh: …………………………………………………………………………

B.Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 1: Đọc-hiểu chú thích:
- Mục tiêu: Tìm hiểu thông tin tác giả, tác phẩm..
- Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình, thảo luận.
- Thời gian: 10p
- Điều chỉnh:...................................................................................................................

GV: Yêu cầu HS quan sát SGK
?Hãy cho biết vài nét về tác giả?
HS: ( Trả lời )
GV: Nhận xét và bổ sung.
( Giới thiệu chân dung tác giả.

?Giới thiệu đôi nét về tác phẩm?
HS: ( Trả lời )
GV: Nhận xét.

GV: HDHS đọc bài : Giọng rõ ràng, mạch lạc, tâm tình, nhẹ nhàng như trò chuyện.
( Đọc mẫu, gọi HS đọc.
HS: ( Đọc bài )
GV: Nhận xét cách đọc.
? Văn bản này thuộc thể loại gì ?
HS: ( Trả lời)
GV: HDHS tìm hiểu 1số từ khó(SGK).
? Theo em bố cục của văn bản chia làm mấy phần?
HS:3 phần:
- P1: Từ đầu( "Thế giới mới": Tầm quan trọng của việc đọc sách.
- P2: Tiếp( " Tiêu hao lực lượng": Những khó khăn, nguy hại của việc đọc sách hiện nay.
- P3: Còn lại: Phương pháp chọn và đọc sách.)
GV: Nhận xét, chốt lại.
( Chuyển ý.
I. Tìm hiểu chung:
1.Tác giả:
- Giáo sư, tiến sĩ Chu Quang Tiềm (1897-1986)
- Là nhà mĩ học và lí luận văn học nổi tiếng của Trung Quốc.
2. Tác phẩm:
- Trích trong “Danh nhân TQ bàn về niềm vui, nỗi buồn của việc đọc sách”






- Văn bản Nghị luận có nội dung nhật dụng.
* Từ khó: ( SGK)
3. Bố cục: 3 phần




Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu chi tiết về văn bản:
- Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung, nghệ thuật văn bản.
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, nêu vấn đề, gợi mở.
- Thời gian: 20p
- Điều chỉnh:....................................................................................................................


GV: ?Em thường đọc loại sách gì?
HS: ( Trả lời theo thói quen đọc sách của mình. )
GV:?Vì sao em lại đọc sách ?
HS: ( Tích luỹ và mở rộng kiến thức đã học.)
GV : ?Còn theo tác giả sách có vai trò như thế nào ?
HS: ( Trả lời )



GV: Nhận xét và chốt ý.
? Sách có vai trò quan trọng như thế nên đọc sách sẽ có ý nghĩa gì?
HS: ( Trả lời )


GV: Nhận xét.
?Em có nhận xét gì về cách lập luận của tác giả?
HS: ( Trả lời )
GV:?Nêu những kiến thức mà em tích luỹ được từ việc đọc thêm sách ở thư viện?
HS: ( Tự bộc lộ. )
(Tiểu kết tiết 1.
II. Phân tích văn bản:
1. Tầm quan trọng của việc đọc sách:



- Vai trò của sách: