Tiết 20 - Bài 17: Thực hành:XỬ LÍ HẠT GIỐNG BẰNG NƯỚC ẤM
Ngày soạn
MỤC TIÊU:
Kiến thức:
_ Biết cách xử lí hạt giống bằng nước ấm.
_ Làm được các thao tác xử lí hạt giống đúng quy định.
_ Làm được các bước đúng quy trình.
Kỹ năng:
_ Rèn luyện kỹ năng thực hành: rữa, pha nước, vớt, ngâm.
_ Phát triển kỹ năng hoạt động nhóm.
Thái độ:
Có ý thức thận trọng trong việc xử lí hạt giống.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Nhiệt kế, phích nước nóng, chậu, hạt giống.
Học sinh: Xem trước bài 17 và đem mẫu lúa.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Ổn định tổ chức lớp: (1 phút)
Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
_ Có mấy phương pháp gieo trồng? ưu và nhược điểm của phương pháp gieo trồng bằng hạt.
_ Xử lí hạt giống nhằm mục đích gì? Hãy nêu các phương pháp xử lí hạt giống. Kể các đặc điểm của từng biện pháp.
Bài mới:
* Hoạt động 1: Vật liệu và dụng cụ cần thiết.










TG
Hoạt động của giáo viên
Họat động của học sinh
Nội dung cần đạt

4 phút
_ Yêu cầu học sinh đem mẫu ra để trên bàn và gom lại theo từng nhóm.
_ Giáo viên giới thiệu dụng cụ thực hành cho bài này và yêu cầu học sinh ghi vào tập.
_ Học sinh đem mẫu.


_ Học sinh lắng nghe và ghi vào tập.
I. Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
_ Mẫu hạt lúa, ngô.
_ Nhiệt kế.
_ Phích nước nóng.
_ Chậu, thùng đựng nước lả.
_ Rổ.

* Hoạt động 2: Quy trình thực hành











TG
Hoạt động của giáo viên
Họat động của học sinh
Nội dung cần đạt

5
phút
_ Yêu cầu 1 học sinh đọc to bốn bước thực hành trong SGK trang 42 và đồng thời cho một Học sinh lên thực hành cho các bạn xem.
_ Giáo viên làm mẫu lại lần nửa cho Học sinh xem.
_ 1 học sinh đọc to và 1 Học sinh làm thục hành.




_ Học sinh quan sát.
II. Quy trình thực hành:
_ Bước 1: cho hạt vào trong nước muối để loại bỏ hạt lép, hạt lửng.
_ Bước 2: Rửa sạch các hạt chìm.
_ Bước 3: Kiểm tra nhiệt độ của nước bằng nhiệt kế trước khi ngâm hạt.
_ Bước 4: Ngâm hạt trong nước ấm.

* Hoạt động 3: Thực hành.
TG
Hoạt động của giáo viên
Họat động của học sinh
Nội dung cần đạt

12 phút
_ Sau đó yêu cầu từng nhóm thực hành.
_ Khi các nhóm làm xong giáo viên đưa cho mỗi nhóm 1 khay và giấy lọc.
_ Giáo viên hướng dẫn học sinh xếp các hạt vào khay và luôn giữ ẩm cho khay để bài sau sử dụng.
_ Từng nhóm Học sinh thực hành.
_ Học sinh nhận khay và giấy lọc.

_ Học sinh lắng nghe và thực hiện.
III. Thực hành:

+ Vì sao phải lọc hạt lép, hạt lửng bằng nước muối sau đó mới xử lí bằng nhiệt? Có thể lọc hạt lép bằng cách nào nữa không?
4 Củng cố và đánh giá giờ thực hành: ( 3 phút)
_ Yêu cầu học sinh dọn dẹp, làm vệ sinh.
_ Kết quả đã có thì cho các nhóm trao đổi và chấm điểm lẫn nhau.
5Nhận xét- dặn dò: ( 2 phút)
_ Nhận xét giờ thực hành.
_ Dặn dò: Xem trước bài 19.















TIẾT 21 - BÀI 19: CÁC BIỆN PHÁP CHĂM SÓC CÂY TRỒNG
Ngày soạn
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Hiểu được mục đích và nội dung của các biện pháp chăm sóc cây trồng.
2. Kỹ năng:
_ Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích, trao đổi nhóm.
_ Có được những kỹ năng chăm sóc cây trồng.
3. Thái độ:
Có ý thức trong việc bảo vệ và 2chăm sóc cây trồng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
_ Hình 29, 30 SGK phóng to.
_ Phiếu học tập.
2. Học sinh: