TUẦN 23: TIẾT 44





- Ngày soạn : 06/02/2017
- Ngày dạy : 16/02/2017
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Mô tả được được hiện tượng khúc xạ ánh sáng trong trường hợp ánh sáng từ không khí sang nước và ngược lại
- Chỉ ra được tia khúc xạ và tia phản xạ, góc khúc xạ và góc phản xạ.
2. Kỹ năng:
Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản do sự đổi hướng truyền của tia sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môi trường gây nên
3. Thái độ: Yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ :
* Mỗi nhóm HS:
- Một bình thuỷ tinh hoặc nhựa trong suốt, một ca nước sạch, một ca múc nước, một miếng gỗ phẳng, mềm để có thể cắm được đinh ghim, ba chiếc đinh ghim.
* Giáo viên :
- Một bình thuỷ tinh hoặc nhựa trong suốt hình hộp chủ nhật đựng nước.
- Một miếng gỗ phẳng để làm màn hứng tia sáng .
- Một nguồn sáng có thể tạo được chùm sáng hẹp (bút laze)
* PP: Thực nghiệm, nêu vấn đề , trực quang ..
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. HĐ1: Kiểm diện - giới thiệu chương – ôn tập những kiến thức có liên quan đến bài mới : (3ph)
- GV: Ổn định lớp
- HS: Báo cáo SS
- GV: Chúng ta vừa nghiên cứu xong nội dung các chương “Điện học” “ Điện từ học”, hôm nay chúng ta sẽ bước sang chương kế tiếp : Chương III “QUANG HỌC” (GV ghi tên chương)
- GV: Chương “Quang học” gồm có những mục tiêu kiến thức nào? (Gọi 1 HS đọc mục tiêu chương III)
- HS: (Đọc 8 mục tiêu của chương)
- GV: Tiết học hôm nay chúng ta sẽ đi vào kiến thức đầu tiên của chương đó là “ Hiện tượng khúc xạ ánh sáng” (GV ghi tên bài)
- GV: Trước khi đi vào nội dung của bài, em nào hãy nhắc lại định luật truyền thẳng ánh sáng ?
- HS: Trong một môi trường trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền đi theo đường thẳng
- GV: Làm thế nào để nhìn thấy một vật?
- HS: Khi có ánh sáng truyền từ vật đến mắt ta
- GV: (Dùng H 40.1 giới thiệu và vào bài như mở đầu SGK)
Ta nhìn thấy chiếc đũa hình như bị gãy từ mặt phân cách giữa 2 môi trường, mặc dù ở ngoài không khí ta thấy đũa thẳng. Tại sao lại như vậy? ta sẽ tìm hiểu trong I
2. HĐ2: Tìm hiểu sự khúc xạ ánh sáng từ không khí sang nước (14ph)
* Hoạt động của thầy và trò :
* Nội dung :

- GV: Hãy đọc 1 và quan sát H.40.2 nêu nhận xét về đường truyền của tia sáng ?
- HS: Thực hiện Y/C.
- GV: Nêu nhận xét về đường truyền của tia sáng :
+ Từ S đến I ?
+ Từ I đến K ?
+ Từ S đến mặt phân cách rồi đến K?
- HS: + Tia sáng từ S đến I tryền thẳng
+ Từ I đến K truyền thẳng
+ Từ S đến mặt phân cách bị gãy khúc tại I rồi đến K
- GV: Tại sao trong môi trường nước, không khí ánh sáng truyền theo đường thẳng ?
- HS: Tuân theo định luật truyền thẳng ánh sáng
- GV: Tại sao ánh sáng lại bị gãy khúc tại mặt phân cách giữa 2 môi trường?
- HS: Do ánh sáng truyền qua 2 môi trường trong suốt khác nhau (không đồng tính)
- GV: Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì ?
- HS: Hiện tượng tia sáng đi từ không khí sang nước thì bị gãy khúc tại mặt phân cách giữa 2 môi trường gọi là hiện tượng khúc xạ ánh sáng
- GV: (Dùng h 40.3)
+ Hãy đọc mục 3, sau đó chỉ trên hình vẽ nêu các khái niệm?
- HS: + SI : Tia tới
+ I : Điểm tới
+ IK : Tia khúc xạ
+ NN’: Pháp tuyến tại điểm tới vuông góc với mặt phân cách
+ < SIN : Góc tới (i)
+ < KIN’ : Góc khúc xạ (r)
Mặt phẳng chứa SI và pháp tuyến NN’ là mặt phẳng tới
+ PQ : mặt phân cách
- GV: Để nhận biết tia sáng đi từ môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác như thế nào? ta đi vào mục 4
(GV giới thiệu dụng cụ TN và tiến hành