Số tiết: 01
Ngày soạn: 01/11/2019
Tiết theo ppct: 27
Tuần dạy: 14

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS được rèn luyện cách quy đồng mẫu thức.
- HS nắm được quy trình quy đồng mẫu thức.
2. Kỹ năng: HS thực hiện các bước tìm mẫu thức chung và quy đồng mẫu thức.
3. Thái độ:Hăng say trong học tập và thích thú với việc quy đồng mẫu thức.
4. Định hướngnăng lực hình thành: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ, năng lực tư duy, tính sáng tạo, giao tiếp, mô hình hóa toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: KHBH, bảng phụ , phấn màu, thước thẳng, SGK.
2. Học sinh: SGK, bài tập
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1) Ổn định lớp: KTSS
2) Kiểm tra bài cũ
3) Thiết kế tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Dự kiến sản phẩm

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
* Mục tiêu:Luyện tập về cách quy đồng mẫu thức.
* Phương thức: Gợi mở vấn đáp, đàm thoại

GV: Quy đồng mẫu thức


















GV: nhận xét đánh giá
HS lên bảng thực hiện


















HS: nhận xét
AD: quy đồng mẫu các phân thức:

Ta có : x3- 1= (x-1)(x2 +x+1)
MTC= x3- 1= (x-1)(x2 +x+1)
Nhân tử phụ: (x-1)(x2 +x+1): (x-1)(x2 +x+1)=1
(x-1)(x2 +x+1): (x2+x+1)= (x-1)
(x-1)(x2 +x+1):1=(x-1)(x2+x+1)



2. HOẠT ĐỘNG TÓM TẮT KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
* Mục tiêu:Học sinh biết phân tích tử và mẫu thành nhân tử, áp dụng việc đổi dấu tử hoặc mẫu để làm xuất hiện nhân tử chung rồi rút gọn phân thức.
* Phương thức:Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp, trực quan

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung chính

GV: yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức đại số.


GV: nhận xét
HS đứng tại chỗ trả lời





HS nhận xét
Muốn quy đồng mẫu thức nhiều phân thức ta có thể làm như sau:
-Phân tích các mẫu thức thành nhân tử rồi tìm mẫu thức chung;
-Tìm nhân tử phụ của mỗi mẫu thức;
-Nhân cả tử và mẫu của mỗi phân thức với nhân tử phụ tương ứng.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- CỦNG CỐ
* Mục tiêu: Luyện tập về cách quy đồng mẫu thức
* Phương thức:Nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động cá nhân, nhóm.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Dự kiến sản phẩm


- Muốn quy đồng mẫu thức bước đầu tiên ta làm gì?
- Muốn tìm MTC ta phải làm gì?

- Gọi HS lênbảng trình bày
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV chính xác kết quả và uốn nắn cho HS.

Tìm MTC của hai phân thức?

có nhân tử phụ bằng bao nhiêu?

có nhân tử phụ bằng bao nhiêu?
- GV quan sát kết qua từng HS, hướng dẫn HS yếu cách tìm.
- Gọi 1 HS lên bảng trình bày
Cho HS làm bài tập 19a, c
- GV hướng dẫn HS thực hiện các bước:
- Phân tích các mẫu thức thành nhân tử chung
- Tìm nhân tử phụ trong các phân thức.
- Nhân cả tử và mẫu của mỗi phân thức với nhân tử phụ tương ứng.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng trình bày.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV chính xác kết quả và uốn nắn cho HS.

- Tìm Mẫu thức chung.


- Phân tích mẫu thành nhân tử.


- HS lên bảng trình bày

- HS nhận xét bài làm của bạn.

- HS ghi bài





- HS thực hiện theo cặp trong

- HS tìm nhân tử phụ
2x + 4