Trường TH An Nghĩa

Lớp 5A

TUẦN: 9

PHẦN 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
Tiết 9. Bài 4: THIẾT KẾ SẢN PHẨM (tiết 1)
Ngày dạy: 04/11/2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Vẽ phác thảo, nêu được ý tưởng thiết kế một sản phẩm thủ công kĩ thuật đơn giản theo
hướng dẫn.
- HS tự tìm hiểu bài và tự nhận xét được kết quả học tập của mình; HS tự làm được những
việc của mình theo sự phân công, hướng dẫn của GV.
- HS hình thành ý tưởng mới về một sản phẩm thủ công kĩ thuật theo hướng dẫn.
- HS chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng say tìm tòi kiến thức bên ngoài để mở rộng hiểu
biết và thường xuyên xem lại kiến thức bài cũ.
- Hoàn thành các nhiệm vụ tự học cá nhân, nắm được và thực hiện tốt nhiệm vụ khi làm
việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy, máy chiếu, SGK.
- Bảng con, thẻ tên hoạt động, giấy A4.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
T
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
L
5'
1. HĐ KHỞI ĐỘNG:
- GV hỏi HS:
- HS lắng nghe.
“Có kim mà chẳng biết khâu?
Suốt ngày chạy mãi, lâu lâu mới dừng
Không tay, không mắt thế nhưng
Chỉ ra chính xác đúng từng phút giây” (Đây
là đồ vật gì?)

- GV mời HS trả lời.
- HS lắng nghe câu hỏi và trả lời.
- GV mời HS khác nhận xét câu trả lời của - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
bạn.
câu trả lời của bạn (nếu có).
- GV đưa ra đáp án và dẫn dắt vào bài.
- HS lắng nghe, ghi tên bài vào vở.
10
2. HĐ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
' - GV yêu cầu các HS làm việc theo nhóm 2, - HS lắng nghe và thực hiện nhiệm
lựa chọn, chia sẻ với bạn mình về loại đồng vụ theo nhóm.
hồ mà HS yêu thích trong Hình 1 ở trang 17
SGK và giải thích lí do
- GV mời HS trả lời câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu các HS tiếp tục làm việc theo HS thảo luận và trả lời.
nhóm 2 trả lời câu hỏi: “Nêu các bước để - HS chia sẻ trong nhóm.
thiết kế được một chiếc đồng hồ đồ chơi như
Năm học: 2025-2026

GV: Võ Ngọc Nam

Trường TH An Nghĩa

trên”.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.

Lớp 5A

- Các nhóm khác nhận xét.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết
quả làm việc của nhóm mình.
- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.

- GV đưa ra quy trình tham khảo.
+ Bước 1: Hình thành ý tưởng về chiếc đồng
hồ đồ chơi.
+ Bước 2: Vẽ phác thảo và lựa chọn vật
liệu, dụng cụ.
+ Bước 3: Làm sản phẩm mẫu.
+ Bước 4: Đánh giá và hoàn thiện chiếc
đồng hồ đồ chơi.
- GV dẫn dắt sang hoạt động sau.
- HS chú ý lắng nghe.
18
3. HĐ LUYỆN TẬP:
' - GV đưa ra câu hỏi: “Trong 4 bước trên, - HS lắng nghe.
chúng ta đã thực hiện được bước nào?” và - HS chọn bước.
mời HS trả lời.
- GV tổ chức cho các HS làm bước 2, phát - HS chú ý lắng nghe, thực hiện
giấy A4 cho mỗi HS để các em thực hiện vẽ nhiệm vụ.
bản phác thảo dựa vào gợi ý trong hình 2.

- HS quan sát.

– - GV quan sát quá trình HS vẽ phác thảo.
- HS vẽ phát thảo theo gợi ý.
- GV khen ngợi HS khi hoàn thành bản phác - HS lắng nghe, hoan hô.
thảo và yêu cầu 2 HS cùng bàn trao đổi bài
và nhận xét bản phác thảo của mình, của bạn.
- GV mời một số cặp lên bảng trình bày về - Một số cặp lên bảng trình bày.
kết quả thảo luận.
– - GV nhận xét chung về bản phác thảo của - HS chú ý lắng nghe.
lớp.
2'
4. HĐ VẬN DỤNG:
- GV yêu cầu HS nêu lại các vừa học.
- HS lắng nghe.
- GV mời một vài HS phát biểu kết quả - HS trả lời (kết quả đã học ở phần
của nhóm mình.
trên).
- GV nhận xét, tuyên dương tiết học.
- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.
- GV dặn dò cho tiết học sau và nhắc HS về - HS lắng nghe.
nhà chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ cần thiết
để làm chiếc đồng hồ đồ chơi.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Năm học: 2025-2026

GV: Võ Ngọc Nam