TUẦN 1:

Ngày soạn:3/9/2024
Ngày dạy:
BÀI MỞ ĐẦU
(NỘI DUNG VÀ CẤU TRÚC SÁCH NGỮ VĂN 7)

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực
1.1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: đọc và hoàn thiện phiếu học tập ở nhà; tích cực, chủ động trong tìm hiểu
bài học. [1]
- Giao tiếp và hợp tác: sử dụng ngôn ngữ để đạt hiệu quả cao trong quá trình làm việc nhóm
và trình bày sản phẩm. [2]
1.2. Năng lực đặc thù: năng lực ngôn ngữ và văn học
- Nhận biết được một số nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6 [3].
- Biết được cấu trúc và nội dung môn Ngữ văn [4].
- Nêu được những suy nghĩ cảm xúc riêng của bản thân [5].
- Thực hiện được các mẫu đọc sách. [6]
- Đánh giá hiệu quả làm việc của các thành viên [7].
2. Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm với việc học tập của bản thân [8]
- Nhân ái: Biết xúc động trước những hình ảnh đẹp, nhân vật hay trong một cuốn sách [9].
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Thiết bị dạy học: Phiếu học tập, tranh ảnh, sơ đồ tư duy,Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo,
giáo án, giấy A0, phiếu học tập.
- Học liệu: tri thức cơ bản về cuốn sách, viết: Lập kế hoạch câu lạc bộ đọc sách.
III. Tiến trình dạy học
1. HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:
? Sau khi đã làm quen với chương trình ngữ văn 6 trong năm học trước, em cảm nhận được gì
về môn Ngữ văn? Qua đó em đã biết gì, chưa biết gì và cần biết những gì trong chương trình
Ngữ văn 7?
? HS hoàn thiện bảng sau: Phiếu học tập số 1: Bảng KWL
Phiếu học tập số 1.
Những điều em đã biết
Những điều em mong đợi Những điều học được (Cuối
về SGK Ngữ văn 7 (K)
học được ở SGK Ngữ văn 7
tiết học sẽ điền cột này)
(W)
(L)
....
....
....
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS hoàn thiện phiếu học tập số 1.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS kết quả trước lớp, những nhóm khác lắng nghe và bổ sung thông tin (nếu cần)
Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức.
=> GV dẫn vào bài: Các em thân mến! Vậy là các em đã kết thúc một chặng mới và chính
thức bước sang một giai đoạn tiếp theo- một hành trình sẽ có nhiều khó khăn, thử thách hơn

nhưng cũng đầy thú vị đang chờ đón các em ở phía trước. Các em sẽ được tìm hiểu cũng như
khám phá nhiều thể loại văn học hơn, nhiều kĩ năng hơn mà chúng ta cũng sẽ ứng dụng nhiều
trong cuộc sống. Để có được điều đó chương trình Ngữ văn 7 sẽ phần nào trang bị kiến thức
nền tảng cho các em. Vậy chúng ta cùng nhau tìm hiểu xem chương trình Ngữ văn 7 sẽ đem
lại cho các em những điều thú vị, mới mẻ gì ở phía trước nhé !
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Ngày dạy:
Tiết 1+2:
NỘI DUNG I: TÌM HIỂU NỘI DUNG SÁCH NGỮ VĂN
Nhiệm vụ 1. Học đọc
a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chương trình Ngữ văn 7
b. Nội dung hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập.
d. Tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Giao nhiệm vụ:
1. Tìm hiểu thể loại văn bản đọc.
Phiếu học tập số 2:
Nhóm
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nội dung Đọc hiểu văn bản Đọc hiểu Đọc hiểu Đọc hiểu văn Đọc hiểu văn
tìm hiểu
truyện, tiểu thuyết văn bản thơ văn bản kí bản nghị luận bản thông tin
Câu hỏi
Thống kê các văn bản , nội dung của các văn bản trong từng thể loại.
tìm hiểu
2. Bốn nội dung lớn về sách tiếng Việt Ngữ văn 7 là gì?
3. Hệ thống bài tập trong sách Ngữ văn 7 có những loại cơ bản nào?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Hoàn thiện phiếu học tập số 2 và nội dung gv giao.
Bước 3: Báo cáo kết quả
- HS trước lớp, những nhóm khác lắng nghe và bổ sung thông tin (nếu cần)
Thể loại
Các văn bản tìm hiểu
Các văn - Cácvăn bản truyện, tiêu thuyết: Người đàn ông cô độc giữa rừng (Trích: Đất
bản
rừng Phương Nam - Đoàn Giỏi), Dọc đường xứ Nghệ (Trích Búp sen xanh truyện
Sơn Tùng), Buổi học cuối cùng (An-phông- xơ Đô đê), Bố của Xi-mông,
- Các văn bản thể loại khoa học viễn tưởng: Bạch tuộc, Chất làm gì? Nhật
trình Sol 6, Một trăm dặm dưới mặt đất.
- Các văn bản truyện ngụ ngôn: Ếch ngồi đáy giếng, Đẽo cày giữa đường,
Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân; Thầy bói xem voi...
Các văn Mẹ, Ông đồ, Tiếng gà trưa, Một mình trong mưa, Những canh buồm, Mẹ và
bản thơ
quả, Rồi ngày mai con đi.
Các văn Cây tre Việt Nam, Trưa tha hương, Người ngồi đợi trươc hiên nhà, Tiếng chim
bản kí
trong thành phố.
Các văn - Đất rừng phương Nam, Tiếng gà trưa, Sức hấp dẫn của “Hai vạn dặm dưới
bản nghị đáy biển”, Ông đồ.
luận
- Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Đức tính giản dị của Bác Hồ, Tượng đài
vĩ đại nhất, Sự giàu đẹp của Tiếng Việt.
Các văn - Ca Huế, Hội thi thổi cơm, Những net đặc sắc trên “đất vật” Bắc Giang, Trò
bản
chơi dân gian của người Khme Nam Bộ.

thông tin - Ghe xuồng Nam Bộ, Phương tiện vận chuyên của các dân tộc thiểu số ngày
xưa, Tổng kiểm soát phương tiện giao thông,
2. Bốn nội dung lớn về sách tiếng Việt Ngữ văn 7 gồm:
Nội dung
Yêu cầu
Từ vựng
Thành ngữ và tục ngữ, Thuật ngữ; Nghĩa của một số yếu tố Hán Việt; Ngữ
cảnh và nghĩa của từ trong ngữ cảnh.
Ngữ pháp
Số từ, phó từ; Các thành phần chính và thành phần trạng ngữ trong câu;
Công dụng của dấu chấm lửng.
Hoạt
động Biện pháp tu từ nói quá, nói giảm-nói tránh; Liên kết và mạch lạc của văn
giao tiếp
bản; Kiểu văn bản và thể loại.
Sự phát triển Ngôn ngữ các vùng miền; Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ.
của ngôn ngữ
3. Hệ thống bài tập trong sách Ngữ văn 7 có những loại cơ bản:
- Bài tập nhận biết các hiện tượng và đơn vị tiếng Việt.
VD: Bài tập nhận biết các biện pháp tu từ nói quá, nói giảm-nói tránh.
- Bài tập phân tích tác dụng của các hiện tượng và đơn vị tiếng Việt.
VD: Bài tập phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật nói quá, nói giảm-nói tránh
trong tác phẩm văn học và đời sống…
- Bài tập tạo lập đơn vị tiếng Việt.
VD: Bài tập viết đoạn văn có chứa các biện pháp nghệ thuật nói quá, nói giảm - nói tránh…
Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức.
Nhiệm vụ 2 : II. Học Viết
a. Mục tiêu:Rèn luyện kĩ năng viết văn bản theo 4 bước: chuẩn bị; tìm ý và lập dàn ý; viết;
kiểm tra và chỉnh sửa những nội dung phù hợp theo từng kiểu văn bản.
b. Nội dung hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập.
c. Tổ chức thực hiện hoạt động.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
1. Sách Ngữ văn 7 rèn luyện cho em viết những kiểu văn bản nào? Nội dung cụ thể của
những kiểu văn bản đó là gì?
2. Những yêu cầu về quy trình và kiểu văn bản nào tiếp tục được rèn luyện ở lớp 7?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ bằng cách hoàn thiện phiếu học tập số 2.
Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp, những nhóm khác lắng nghe và bổ sung thông tin
Kiểu văn bản
Nội dung cụ thể
Tự sự
Kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử, có sử
dụng các yếu tố miêu tả.
Biểu cảm
- Bước đầu biết làm bài thơ 4 chữ, 5 chữ; viết đoạn văn ghi lại cảm xúc
sau khi đọc 1 bài thơ.
- Biểu cảm về con người hoặc sự việc.
Nghị luận
Nghị luận về một vấn đề trong đời sống (nghị luận xã hội), phân tích đặc
điểm nhân vật (nghị luận văn học).
Thuyết minh Thuyết minh về quy tắc, luật lệ trong một hoạt động hay trò chơi.
Nhật dụng
Viết bản tường trình.
Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức.
Nhiệm vụ 3: III. Hoạt động nói và nghe.
a. Mục tiêu: Rèn kĩ năng nói và nghe.

b. Nội dung hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 4.
c. Tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
1. Các nội dung rèn luyện kĩ năng nói và nghe.
2. So với các yêu cầu về kĩ năng nói và nghe, em còn có những hạn chế nào?
Kĩ năng
Nội dung cụ thể
Nói
Nghe
Nói nghe tương tác
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ bằng cách hoàn thiện phiếu học tập số 4.
Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp, những nhóm khác lắng nghe và bổ sung thông tin
Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức.
Kĩ năng
Nội dung cụ thể
Nói
- Trình bày ý kiến về một vấn đề về đời sống.
- Kể lại một truyện ngụ ngôn.
- Giải thích quy tắc, luật lệ của một hoạt động hay trò chơi.
Nghe
Tóm tắt nội dung trình bày của người khác.
Nói nghe - Trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.
tương tác - Thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi.
Ngày dạy:
Tiết 3, 4:
NỘI DUNG 2: TÌM HIỂU CẤU TRÚC
CỦA SÁCH NGỮ VĂN 7
a. Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc của sách Ngữ văn 7.
b. Nội dung hoạt động:Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 5.
c. Tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
1. Mỗi bài học trong sách Ngữ văn 7 có những phần chính nào? Những nhiệm vụ mà HS làm
ở lớp và ở nhà là gì?
2. Theo em, tại sao cần biết cấu trúc sách trước khi học?
Các phần của bài học
Nhiệm vụ của học sinh
Yêu cầu cần đạt
Kiến thức ngữ văn
Đọc
Viết
Nói và nghe
Tự đánh giá
Hướng dẫn tự học
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ bằng cách hoàn thiện phiếu học tập số 5.
Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp, những nhóm khác lắng nghe và bổ sung thông tin
Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức.
Các phần của bài học
Nhiệm vụ của học sinh
Yêu cầu cần đạt
- Đọc trước khi học để có định hướng đúng.
- Đọc sau khi học để tự đánh giá.

Kiến thức ngữ văn
Đọc
- Đọc hiểu văn bản
+Tên văn bản.
+Chuẩn bị
+ Đọc hiểu.
- Thực hành tiếng Việt.
- Thực hành đọc hiểu.
Viết
- Định hướng.
- Thực hành.
Nói và nghe.
- Định hướng.
- Thực hành.
Tự đánh giá
Hướng dẫn tự học

- Đọc trước khi học để có kiến thức làm căn cứ thực hành
- Vận dụng trong quá trình thực hành.
- Đọc hiểu thông tin về thể loại, bối cảnh, tác giả, tác phẩm…
- Đọc trực tiếp tác phẩm, các câu gợi ý ở bên phải, chú thích
ở chân trang.
- Trả lời câu hỏi đọc hiểu.
- Làm bài tập thực hành tiếng Việt.
- Đọc định hướng viết.
- Làm các bài tập thực hành viết.
- Đọc định hướng nói và nghe.
- Làm các bài tập thực hành nói và nghe.
Tự đánh giá kết quả đọc hiểu và viết thông qua phần đọc và
trả lời các câu hỏi trắc nghiệm, tự luận về 1 văn học tương tự
văn bản đã học.
- Đọc mở rộng theo gợi ý.
- Thu thập tư liệu liên quan đến bài học.

3. Hoạt động: Luyện tập
a. Mục tiêu [1,2, 3]
b. Nội dung
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
1. Em hãy cho biết các thể loại văn học được học trong chương trình Ngữ văn 7?
2. Phần tiếng Việt học những nội dung nào?
3. Trình bày nội dung cụ thể của các kĩ năng nghe, nói và nghe nói tương tác?
4. Nhiệm vụ của học sinh là gì trong phần đọc, viết, nói và nghe.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ bằng cách hoàn thiện phiếu học tập số 2.
Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp, những nhóm khác lắng nghe và bổ sung thông tin.
Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức.
1. Em hãy cho biết các thể loại văn học được học trong chương trình Ngữ văn 7?
- Văn bản truyện.
- Văn bản thơ.
- Văn bản kí.
- Văn bản nghị luận.
- Văn bản thông tin.
2. Phần tiếng Việt học những nội dung nào?
- Từ vựng.
- Ngữ pháp.
- Hoạt động giao tiếp.
- Sự phát triển của ngôn ngữ.
3. Nội dung cụ thể của các kĩ năng nghe, nói và nghe nói tương tác:
- Nói: + Trình bày ý kiến về một vấn đề về đời sống.
+ Kể lại một truyện ngụ ngôn.

+ Giải thích quy tắc, luật lệ của một hoạt động hay trò chơi.
- Nghe: Tóm tắt nội dung trình bày của người khác.
- Nói nghe tương tác:
+ Trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.
+ Thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi.
4. Nhiệm vụ của học sinh là gì trong phần đọc, viết, nói và nghe là:
- Đọc:
+ Đọc hiểu thông tin về thể loại, bối cảnh, tác giả, tác phẩm…
+ Đọc trực tiếp tác phẩm, các câu gợi ý ở bên phải, chú thích ở chân trang.
+ Trả lời câu hỏi đọc hiểu.
+ Làm bài tập thực hành tiếng Việt.
- Nói và nghe:
+ Đọc định hướng nói và nghe.
+ Làm các bài tập thực hành nói và nghe.
- Viết:
+ Đọc định hướng viết.
+ Làm các bài tập thực hành viết.
4. Hoạt động: Vận dụng và tìm tòi mở rộng
a. Mục tiêu: [1, 2, 6, 7]
b. Nội dung:
Củng cố kiến thức bằng hệ thống sơ đồ tư duy.
c. Tổ chức thực hiện.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ bằng cách hoàn thiện phiếu học tập số 2.
Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp, những nhóm khác lắng nghe và bổ sung thông tin
Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức.
*HDVN: HS học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
IV. RÚT KINH NGHIỆM

Giáo viên

PHẦN KÍ DUYỆT TUẦN 1
Ngày tháng năm 2024
Tổ phó

Ban giám hiệu

Nguyễn Thanh An

Trương Thị Mừng

Lê Thị Linh