TUẦN 6 :

Buổi sáng :Thứ 6 ngày 13 tháng 10 năm 2023

CHỦ ĐỀ 1: HOA VÀ CÂY CẢNH TRONG ĐỜI SỐNG
Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA, CÂY CẢNH ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. năng lực
- Năng lực chung:
+ Chia sẻ được cảm xúc của bản thân khi tặng hoa, cây cảnh cho người thân
hoặc được người thân tặng hoa, cây cảnh.
+ Đề xuất được ý tưởng dùng hoa, cây cảnh để trang trí trong căn phòng hoặc
ngôi nhà.
+ Đề xuất ý tưởng trồng một loại hoa, cây cảnh có khả năng làm sạch không
khí trong khuôn viên trường học của em.
- Năng lực công nghệ:
+Nêu được lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống.
2. Phẩm chất:
-Yêu thích hoa, cây cảnh.
-Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
G
10' 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi
trước giờ học.
+ Nêu được vai trò của trang trí cảnh
quan của hoa, cây cảnh

2

Cách tiến hành:
- HS tham gia chơi khởi động
- GV tổ chức trò chơi “Hái quả Miền
tây” để khởi động bài học.
- HS tham gia chơi bằng cách bấm
vào loại quả em thích và trả lời các
câu hỏi:
Câu 1: Lợi ích của hoa, cây cảnh đối
với đời sống là gì?
A.  Trang trí nhà ở, trường học, nơi
làm việc, khu vui chơi, đường phố...
B.  Mang lại không gian xanh mát,
nhiều màu sắc, hương thơm cho con
người.
C.  Giúp con người gần gũi với thiên
nhiên.
D.  Tất cả các đáp án trên đều đúng.
Câu 2: Trong số những loài hoa dưới
đây, loài hoa nào không dùng để
trang trí?
A.  Hoa tay.
B.  Hoa hồng.
C.  Hoa lan.
D.  Hoa ly.
Câu 3: Hoa và cây cảnh được dùng
để trang trí ở những nơi nào?
A.  Trường học.
B.  Công viên.
C.  Đường phố.
D.  Tất cả các đáp án trên đều đúng.
Câu 4: Ngày Tết chúng ta thường
trang trí loại cây nào trong nhà?
A.  Cây bưởi.
B.  Cây đào.
C.  Cây nhãn.
D.  Cây bàng.
Câu 5: Chúng ta sử dụng loại cây
nào để trang trí bàn học, bàn làm
việc?

3

A.  Cây sen đá.
B.  Cây xương rồng.
C.  Cây kim tiền.
D.  Tất cả các đáp án trên đều đúng.
20' 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò
làm sạch không khí của hoa, cây
cảnh
Mục tiêu: Giúp HS hiểu được hoa,
cây cảnh có khả năng làm sạch
không khí, đồng thời nhận biết được
một số loại hoa cây cảnh có khả năng
làm sạch không khí. Thông qua đó,
giúp HS có thể lựa chọn cây trồng
phù hợp cho mục đích làm sạch - HS thảo luận nhóm trả lời yêu
không khí.
cầu của GV
Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát Hình 2 SGK - Trình bày thảo luận, nhận xét.
và yêu cầu gọi tên các loại hoa, cây
cảnh có khả năng làm sạch không
khí.

- HS lắng nghe, chú ý.
- HS trình bày theo cá nhân, viết
lên bảng lớp.

4

- GV nhận xét, bổ sung.
- GV tổ chức cho học sinh liên hệ
với thực tiễn nêu thêm một số loại
hoa, cây cảnh có khả năng làm sạch
không khí đang được trồng ở gia
đình, nhà trường, địa phương.
- GV cho học sinh thảo luận để lựa
chọn loại hoa, cây cảnh mà đã nêu ở
trên có khả năng làm sạch không khí
phù hợp với khuôn viên nhà trường,
giải thích lí do.
- GV nhận xét, chốt nội dung. Giải
thích thêm cho học sinh nguyên nhân
tồn tại các chất độc hại trong không
khí (Chất thải từ các thiết bị điện,
nấu ăn, chất thải nông nghiệp, công
nghiệp, hoạt động của các nhà máy,
…

5'

- HS làm việc theo nhóm, trình bày
kết quả

- HS lắng nghe, chú ý.

- HS nhắc lại nội dung bài học:
Nhiều loại hoa, cây cảnh có khả
năng hấp thụ một số loại khí có
mùi hoa và khí độc, mang lại cho
chúng ta bầu không khí trong
lành, tươi mát.
- HS thảo luận tìm ra 1 loại hoa,
cây cảnh cần trồng và bảo vệ.

- GV yêu cầu học sinh thảo luận và
đề xuất ý tưởng trồng một loại hoa,
cây cảnh có khả năng làm sạch
không khí trong khuôn viên trường
học của mình.
- GV nhận xét chung.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (không có)
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học
trong tiết học để học sinh khắc sâu
nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào
thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng,

5

lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Lớp chia thành các đội theo yêu
- Cách tiến hành:
cầu GV.
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai
đúng”.
- Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội
chơi, tuỳ vào thực tế), viết về loại - HS lắng nghe luật chơi.
hoa, cây cảnh có khả năng làm sạch - Học sinh tham gia chơi:
không khí.
- Cách chơi:
+ Thời gian: 2-4 phút
+ Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối
tiếp.
+ Khi có hiệu lệnh của GV các đội
lên viết về loại hoa, cây cảnh có khả - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
năng làm sạch không khí.
+ Hết thời gian, đội nào viết được
nhiều loại hoa, cây cảnh có khả năng
làm sạch không khí, đội đó thắng.
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về
nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
-----------------------------------------------DUYỆT CỦA TỔ CM
GIÁO VIÊN

H Yuel Ktla

H Hiăo BKrông