Tuần: 07 Ngày soạn: 10/10/2020
Tiết PPCT: 07
Bài 5: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC(TT).
Tiết 3 - MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KHU VỰC TÂY NAM Á KHU VỰC TRUNG Á
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Trình bày được tiềm năng phát triển kinh tế của các nước ở khu vực
- Trình bày được một số vấn đề kinh tế - xã hội của khu vực Tây Nam Á và Trung Á
- Ghi nhớ địa danh: Giê-ru-sa-lem, A-rập
2. Kĩ năng:
- Sử dụng bản đồ Thế giới để phân tích ý nghĩa vị trí địa lí của các khu vực Trung Á và Tây Nam Á: vị trí chiến lược trên đường thông thương giữa 3 châu lục, tiếp giáp một số cường quốc.
- Phân tích số liệu, tư liệu về một số vấn đề kinh tế - xã hội của khu vực Trung Á, khu vực Tây Nam Á (vai trò cung cấp năng lượng cho thế giới).
3. Thái độ: Có thái độ lên án những hành động khủng bố đe dọa hòa bình an ninh thế giới.
4. Định hướng các năng lực được hình thành:
- Năng lực chung: Giải quyết vấn đề; năng lực hợp tác; năng lực ứng dụng CNTT.
- Năng lực chuyen biệt: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng lược đồ.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Phương pháp: Dạy học hợp tác, trực quan, phát vấn.
2. Phương tiện:
a. Đối với giáo viên: CNTT.
b. Đối với học sinh: Vở ghi, SGK.
III. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Ổn định lớp: (1 phút)
* Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Trình bày một vài đặc điểm tự nhiên của Mĩ La Tinh. Phân tích nguyên nhân làm cho nền kinh tế Mĩ La tinh chậm phát triển? (Lấy điểm hệ số 1)
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (4 phút)
1. Mục tiêu
- Huy động một số kiến thức, kĩ năng đã học về các khu vực trên thế giới đã học lớp 8, chuẩn bị cho kiến thức mới.
- Tạo tình huống có vấn đề nhằm gây hứng thú học tập
- Giải quyết một phần tình huống đề ra để kết nối với bài mới.
2. Phương pháp – kĩ thuật: Phát vấn, trực quan.
3. Phương tiện: Một số hình ảnh về khu vực Tây Nam Á và Trung Á
4. Tiến trình hoạt động
Bước 1: GV chiếu một số hình ảnh về khu vực Tây Nam Á và Trung Á: khí hậu, cảnh quan, địa hình, dầu mỏ, đạo Hồi, chiến tranh, xung đột sắc tộc… yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi:
- Cho biết những hình ảnh trên là của khu vực vào?
- Những hình ảnh nói lên được những đặc điểm nào của khu vực đó?
- Em còn biết gì về khu vực này ?
Bước 2: Hs quan sát hình ảnh, dựa vào kiến thức đã có để trả lời.
Bước 3: GV gọi đại diện học sinh trả lời, học sinh khác trao đổi và bổ sung thêm.
Bước 4: GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới.
Một khu vực có khí hậu khô hạn, có nguồn dầu mỏ phong phú, có nền văn minh cổ đại, đại đa số người dân theo đạo hồi….Tuy nhiên ngày nay, khi nhắc đến khu vực này chúng ta thường nghĩ ngay đến những cuộc xung đột, tranh chấp, khủng bố.. đó chính là khu vực Tây Nam Á và Trung Á, bài học hôm nay sẽ cung cấp thêm thông tin nhằm giúp chúng ta hiểu rõ hơn về hai khu vực này.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: (31 phút)
Tìm hiểu đặc điểm của khu vực Tây Nam Á và khu vực Trung Á – Vai trò cung cấp dầu mỏ, xung đột tôn giáo, khủng bố.
* Mục tiêu:
- Trình bày được tiềm năng phát triển kinh tế của các nước ở khu vực
- Ghi nhớ địa danh: Giê-ru-sa-lem, A-rập
- Sử dụng bản đồ Thế giới để phân tích ý nghĩa vị trí địa lí của các khu vực Trung Á và Tây Nam Á: vị trí chiến lược trên đường thông thương giữa 3 châu lục, tiếp giáp một số cường quốc.
- Trình bày được một số vấn đề kinh tế - xã hội của khu vực Tây Nam Á và Trung Á
- Phân tích số liệu, tư liệu về một số vấn đề kinh tế - xã hội của khu vực Trung Á, khu vực Tây Nam Á (vai trò cung cấp năng