Ngày soạn:25/10/2020
Ngày dạy: 28/10/2020(8AB)
Điều chỉnh:.................................
Tiết 15,16
Bài 10 CHIA ĐƠN THỨC CHO ĐƠN THỨC

I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Học sinh hiểu được khái niệm đơn thức A chia hết cho đơn thức B.
- Học sinh nắm vững khi nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B.
2.Kỹ năng
-Học sinh thực hiện thành thạo phép chia đơn thức cho đơn thức.
3.Thái độ
Có ý thức trong việc vận dụng điều kiện chia hết của hai đơn thức: Đa thức A chia hết cho đơn thức B nếu có đơn thức Q sao cho A = B.Q
4. Năng lực cần đạt
Năng lực tính toán, hợp tác nhóm, diễn đạt, trình bày
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, bảng phụ
2. Chuẩn bị của học sinh
Học bài, làm BT, SGK
III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH
1. Ổn định
2. Kiểm tra
a.Kiểm tra bài cũ
* Câu hỏi
Phát biểu và viết công thức chia hai luỹ thừa cùng cơ số?
Áp dụng tính: 54 : 52;

x10 : x6 với x
0; x3 : x3 với x
0
* Đáp án, biểu điểm
+ Quy tắc: Khi chia hai luỹ thừa cùng cơ số khác 0, ta giữ nguyên cơ số và lấy số mũ của luỹ thừa bị chia trừ đi số mũ của luỹ thừa chia. (2 điểm)
xm : xn = xm - n (x
0; m
n) (2 điểm)
+ Áp dụng: 54 : 52 = 52 (1 điểm)

=
(2 điểm)
x10 : x6 = x4 (1,5 điểm)
x3 : x3 = x0 = 1 (1,5 điểm)
b. Đặt vấn đề
GV: Chúng ta vừa ôn lại cách chia hai luỹ thừa cùng cơ số. Luỹ thừa cũng là một dạng của đơn thức. Vậy phép chia đơn thức cho đơn thức được thực hiện như thế nào?
3.Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS
NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1. Tìm hiểu quy tắc chia đơn thức cho đơn thức (18’)
+ Mục tiêu: Nắm được quy tắc chia đơn thức cho đơn thức.
+ NHiệm vụ: Trả lời câu C1, C2 từ đó đưa ra quy tắc phép chia đơn thức cho đơn thức.
+ Phương thức hoạt động : Hoạt động cá nhân.
+ Sản phẩm: Nội dung trả lời câu C1, C2, quy tắc.
+ Phương án kiểm tra đánh giá: Nhận xét khuyến khích động viên HS
+ Tiến trình thự hiện.




1. Quy tắc

GV
Ta đã biết
x
0; m , n
N
xm : xn = xm - n (nếu m > n)
xm : xn = 1 (nếu m = n)
Với
x
0; m , n
N.Thì:
xm : xn = xm - n (nếu m > n)
xm : xn = 1 (nếu m = n)

?K
Vậy xm
xn khi nào?


HS
Khi m
n


GV
Áp dụng làm ?1:
?1Làm tính chia


?K
x3
x2 ? Vì sao?
a) x3 : x2 = x

HS

?G

HS
x3
x2 . Vì có đa thức x sao cho:
x.x2 = x3
Thực hiện 15x7 : 3x2 , giải thích cách làm?
15: 3 = 5 vì 5.3 = 15
x7 : x2 = x5 vì x5.x2 = x7
Do đó thương là đa thức 5x5

b) 15x7 : 3x2 = 5x5



?K

HS


HS
Phép chia 20x5 : 12x (x
0) có phải là phép chia hết hay không? Vì sao?
Là phép chia hết vì thương của phép chia là một đa thức.
Hệ số
không phải là số nguyên nhưng
x4 là một đa thức nên phép chia trên là một phép chia hết.




c) 20x5 : 12x =
x4








GV
Hãy làm ?2
?2: Tính

?K
Phép chia này có phải là phép chia hết không? Vì sao?
a) 15x2y2 : 5xy2 = 3x