Ngày dạy:8A: / / 2020
8B: / / 2020
Chương I: Tứ giác
Tiết 1: tứ giác

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nắm được định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi. Tổng các góc của tứ giác lồi.
2. Kỹ năng
- Biết vẽ, biết gọi tên các yếu tố. Biết tính số đo các góc của một tứ giác lồi.
3.Thái độ
- Biết vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huống thực tiễn.
4. Phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học; Năng lực giao tiếp, hợp tác
- Năng lực chuyên biệt: Phát triển năng lực vẽ hình,lập luận toán học; năng lực sử dụng ngôn ngữ, ký hiệu hình học
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên: Thước thẳng, phấn màu,bài giảng điện tử
2. Chuẩn bị của học sinh: đồ dùng học tập, Ôn các kiến thức về điểm,đoạn thẳng
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Hoạt động khởi động (2’)
GV:Nêu nội dung chính chương I
2.Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Kiến thức cần đạt

HĐ1: Tìm hiểu định nghĩa tứ giác. ()
tiờu :giỳp hs giỏc
trỡnh
GV: Treo bảng phụ vẽ sẵn hình1a, b, c
HS: Quan sát H.1a, b, c
GV: ở H.1 a, b, c gồm mấy đoạn thẳng? Các đoạn thẳng được xếp như thế nào ?
HS : Mỗi hình 1a, 1b, 1c đều gồm 4 đoạn thẳng AB, BC, CD, DA trong đó bất kỳ 2 đoạn thẳng nào cũng không cùng nằm trên 1 đường thẳng
GV: Giới thiệu mỗi hình 1a, 1b, 1c đó là một tứ giác.
-Từ hình vẽ em hãy phát biểu định nghĩa về tứ giác
HS : Suy nghĩ, trả lời
GV: Đưa ra định nghĩa tứ giác
GV: Giới thiệu đỉnh, cạnh của tứ giác.

GV: Cho h/s thảo luận theo bàn trong 3 phút trả lời ?1
HS : Suy nghĩ, trả lời



GV: Chốt lại các nhận xét của h/s và đưa ra định nghĩa tứ giác lồi.

GV: Giới thiệu quy ước: Khi nói đến tứ giác mà không chú thích gì thêm, ta hiểu đó là tứ giác lồi.

GV: Treo bảng phụ ghi nội dung ?2 gọi h/s dưới lớp lên bảng điền vào chỗ trống

HS1: Câu a, b
HS2: Câu c, d
HS3: Câu e

HS : Theo dõi
nhận xét bài bạn làm trên bảng

GV: Chốt lại các nhận xét, chốt lại đáp án đúng

HS: Ghi nhớ kiến thức


HĐ2: Tìm hiểu tổng các góc của một tứ giác.()
tiờu :giỳp hs tổng các góc của một tứ giác
trỡnh
GV: Em hãy nhắc lại định nghĩa về tổng ba góc của một tam giác ?
HS : Suy nghĩ, trả lời
GV: Lưu ý h/s: Trong chứng minh ý b ta vẽ thêm 1 đường chéo của tứ giác, nhờ đó việc tính tổng các góc của tứ giác được đưa về tính tổng các góc của 2 tam giác.
HS : Một h/s lên bảng trình bày, dưới lớp cùng làm
nhận xét bài bạn làm trên bảng
GV: Nhận xét và chốt lại: Như vậy tổng các góc của 1 tứ giác bằng bao nhiêu độ ? (3600)