Tuần …..
Lớp:9A. Tiêt (TKB): ..…….Ngày giảng: ……../………/ 2020. Sĩ số: ……./ 28.
Tên HS vắng: ………………………………………………………………………..
Lớp:9B. Tiêt (TKB): ..….....Ngày giảng: …..…/………/ 2020. Sĩ số: ……./ 29.
Tên HS vắng: ………………………………………………………………………..

Tiết 01.§1.CĂN BẬC HAI


I. MỤC TIÊU:
Qua bài này học sinh cần học được:
1. Về kiến thức:- HS biết thế nào là Căn bậc hai.
- HS hiểu được khái niệm căn bậc hai của một số không âm, ký hiệu căn bậc hai, phân biệt được căn bậc hai dương và căn bậc hai âm của cùng một số dương, định nghĩa căn bậc hai số học.
2. Về kỹ năng:- HS thưc hiên được:Tính đựợc căn bậc hai của một số, vận dụng được định lý
để so sánh các căn bậc hai số học.
- HS thực hiện thành thạo các bài toán về CBH.
3. Về thái độ:- Nghiêm túc và hứng thú học tập, trình bày rõ ràng
4. Định hướng năng lực, phẩm chất:
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học.
- Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.
II. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT
2. Chuẩn bị của học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Kiểm tra bài cũ: Không
2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu chương I.(2 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung chính

A. Hoạt động khởi động: ( 5 phút)
Mục tiêu:Học sinh nhớ lại một số kiến thức về căn bậc hai đã được học ở lớp 7
Phương pháp:Hoạt động cá nhân, vấn đáp

Nhiệm vụ 1: Giải phương trình
a) x2 = 4 ; b) x2 = 7
Nhiệm vụ 2: Căn bậc hai của một số không âm a là gì ? ( Đáp án : Căn bậc hai của một số không âm a là số x sao cho : x2 = a).
GV đặt vấn đề dẫn dắt vào bài

- Hai hs lên bảng làm bài
- Lớp theo dõi nhận xét


B. Hoạt động hình thành kiến thức.
Hoạt động 1: Xây dựng định nghĩa căn bậc hai số học : (13phút)
Mục tiêu: Phát biểu được khái niệm căn bậc hai của một số không âm, kí hiệu căn bậc hai, phân biệt được căn bậc hai dương và căn bậc hai âm của cùng một số dương, định nghĩa căn bậc hai số học.
Phương pháp: Sử dụng vấn đáp gợi mở như 1 công cụ để thuyết trình giảng giải, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.

Nhiệm vụ: Thực hiện ?1



GV hoàn chỉnh và nêu tổng quát.
GV: Với a
0
Nếu x =
thì ta suy được gì?
Nếu x
0 và x2 =a thì ta suy ra được gì?
GV kết hợp 2 ý trên.
HS vận dụng chú ý trên vào để giải ?2.
GV giới thiệu thuật ngữ phép khai phương
Hoạt động nhóm:
GV tổ chức HS giải ?3 theo nhóm.





- GV nhận xét đánh giá.
HS: Thực hiện
HS định nghĩa căn bậc hai số học của
a

HS thực hiện ví dụ 1/sgk


HS chú ý theo dõi




HS lên bảng thực hiện

HS chú ý nghe


Đại diện các nhóm lên bảng làm bài
1. Căn bậc hai số học:
- Căn bậc hai của một số không âm a là số x sao cho : x2 = a.
- Số dương a có đúng hai căn bậc hai là hai số đối nhau: số dương ký hiệu là
và số âm ký hiệu là

- Số 0 có đúng 1 căn bậc hai là chính sô 0.
Ta viết
= 0
* Định nghĩa: (sgk)
* Tổng quát:





* Chú ý: Với a
0 ta có:
Nếu x =
thì x
0 và x2 = a
Nếu x
0 và x2 = a thì x =
.
Phép khai phương: (sgk).

Hoạt động 2: So sánh các căn bậc hai số học: (10 phút)
Mục tiêu: + Tính được căn bậc hai của một số hoặc một biểu thức là bình phương của một số hoặc bình phương của một biểu thức khác
+ Biết được liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so