Tuần 1
Ngày soạn: 12 / 8/ 2019
Ngày dạy:……………..
Chương I : Tứ giác

Tiết 1 Tứ giác
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức - HS biết được các định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi.
2. Kỹ năng: - HS biết vẽ, biết gọi tên các yếu tố, biết tính số đo các góc của một tứ giác lồi.
- HS biết vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huống thực tiễn đơn giản.
3. Thái độ: - Tính cẩn thận, chính xác, khoa học.
4. Năng lực: Phát triển năng lực tự học,giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, quan sát, hợp tác,tư duy, phát hiện và giải quyết vấn đề,kiến thức và kĩ năng tính toán, sử dụng công cụ học toán
5.Phẩm chất: Tự tin, tự lập,có tinh thần vượt khó, tôn trọng chấp hành kỉ luật
II. CHUẨN BỊ :
- GV : SGK, thước thẳng, bảng phụ vẽ sẵn một số hình
- HS : SGK, thước thẳng
III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC:
HĐ 1: Hoạt động khởi động
*Tổ chức : - Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số : …………………………
GV: - Kiểm tra sgk, vở, đồ dùng học tập
- Nêu qui định bộ môn và phương pháp học
+ Nhắc lại kiến thức về tam giác, tổng 3 góc của tam giác, vẽ tam giác ABC
GV đvđ vào bài - Giới thiệu chương I
động 2: HĐ hình thành kiến thức

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

 1. Định nghĩa
* Mục tiêu : - HS biết được các định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi
- HS biết vẽ, biết gọi tên các yếu tố của tứ giác lồi
* Phương pháp : thảo luận nhóm, vấn đáp
* Kĩ thuật : Động não, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
* Năng Lực :Phát triển năng lực tự học,giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác,tư duy, phát hiện và giải quyết vấn đề, kiến thức và kĩ năng toán học, sử dụng công cụ học toán
* Phẩm chất :Tự tin, tự lập,có tinh thần vượt khó, tôn trọng chấp hành kỉ luật

 GV : Y/c HS thảo luận cặp đôi 1 phút trả lời câu hỏi: Trong mỗi hình dưới dây gồm mấy đoạn thẳng ? Đọc tên các đoạn thẳng ở mỗi hình.

- HS TL




a) b)



c) d)
Hình 1 :

Hình 1a ; 1b ; 1c ; gồm bốn đoạn thẳng : AB, BC, CD, DA
(kể theo một thứ tự xác định)

GV : ở mỗi hình 1a ; 1b ; 1c đều gồm bốn đoạn thẳng AB ; BC ; CD ; DA có đặc điểm gì ?
HS trả lời

GV : - Mỗi hình 1a; 1b ;1c là một tứ giác ABCD.
- Vậy tứ giác ABCD là hình được định nghĩa như thế nào?

HS trả lời

GV:Từ định nghĩa tứ giác cho biết hình 1d có phải tứ giác không ?
- Hình 1d không phải là tứ giác, vì có hai đoạn thẳng BC và CD cùng nằm trên một đường thẳng.

GV: -Các điểm A ; B ; C ; D gọi là các đỉnh.
- Các đoạn thẳng AB ; BC ; CD ; DA gọi là các cạnh.


GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi 1 phút trả lời
tr64 SGK.
HS làm
tr64 SGK.

GV giới thiệu : Tứ giác ABCD ở hình 1a là tứ giác lồi.


Vậy tứ giác lồi là một tứ giác như thế nào ?
GV nhấn mạnh đ