Ngày soạn: 18/8/2019 Ngày dạy: …../8/2019
Tuần: 01
Tiết: 01
Chương I: SỐ HỮU TỈ. SỐ THỰC
TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: - Hiểu đkhái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. đầu nhận biết đmối quan hệ giữa các tập hợp số N
Z
Q
2. Kỹ năng: - Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ
- Biết suy luận từ những kiến thức cũ
3. Thái độ: - Yêu thích môn học, cẩn thận chính xác.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm
- Năng lực, tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính toán
II. CHUẨN BỊ:
GV: Thước thẳng, phiếu bài tập.
HS: Dụng cụ học tập, nghiên cứu bài, ôn lại khái niệm phân số, so sánh phân số, biểu diễn số nguyên trên trục số.
III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT:
- Phương pháp: Hợp tác, Phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật: Động não, tia chớp,đặt câu hỏi
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A: HĐ Khởi động.
- Mục đích: Giúp các em hs nhận thấy số có tên gọi mới, đưa một số về dạng phân số.
- Phương pháp: Dạy học hợp tác
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi
- Phẩm chất: Yêu thích tìm tòi
- Năng lực: Phát hiện và giải quyết vấn đề
Hs: Khi chia hai số nguyên kết quả nhận được có luôn là một số nguyên không? Cho ví dụ.
Hs: Không phải lúc nào kq cũng là một số nguyên. Ví dụ: 4:3
Gv: Viết các số: 2; -2; -0,5; 0; 2
B: HĐ Hình thành kiến thức
- Mục đích: Tìm ra văn bản đã có sẵn trong máy tính và có thể thay thế một nội dung văn bản trong tệp.
- Phương pháp: Dạy học hợp tác - luyện tập, thực hành
- Kĩ thuật: Động não, đặt câu hỏi
- Phẩm chất: Yêu thích tìm tòi, khám phá, chấp hành kỉ luật
- Năng lực: Tự học, hợp tác, tính toán
, phát hiện và giải quyết vấn đề

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
GHI BẢNG

GV giao NV : một bạn hỏi 1 bạn TL


GV giao NV : đọc ND trong TL
GV chốt ? Số h. tỉ có dạng ntn. Ký hiệu
GV giao NV: làm theo yêu cầu trong TL
GV giao NV: một bạn hỏi 1 bạn TL
GV chốt ? 1 số phải t/m những điều kiện nào thì được gọi là số hữu tỉ?






2.a) Phương thức : Cá nhân đọc ND
GV chốt ? Nêu cách biểu diễn số
trên trục số
GV: Nêu cách thực hiện các trường hợp: Tử > mẫu, tử < mẫu
2.b) Phương thức: Cá nhân
Chốt ? Có nhận xét gì về vị trí của các điểm B; C; D so với điểm O.
? Tương tự hãy nêu nhận xét về vị trí của điểm A so với điểm O?
? Hãy cho biết những điểm như thế nào thì biểu diễn bên phải điểm O, điểm như thế nào thì biểu diễn bên trái điểm O?
2.c) Phương thức: Cá nhân
GV giao NV : biểu diễn hai số h tỉ trên trục số.
GV : hướng dẫn nếu cần
2.d) Phương thức: Cặp đôi
? Đại diện các cặp đứng tại chỗ trả lời
Phương án đánh giá: M: -1; B:
; C:
; D:

3.a.b) Phương thức: Cá nhân
GV giao NV : đọc và làm theo TL GV hướng dẫn nếu cần
Chốt ? Muốn so sánh 2 số hữu tỉ ta làm ntn.
3.c) Phương thức: Cá nhân
GV giao NV : ss 2 số hữ tỉ
4.a) Phương thức: Cá nhân đọc TL
GV chốt ? Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm thê nào?
4.b) Phương thức: Cá nhân so sánh rồi trao đổi kết quả với bạn ngồi bên
? 1 hs lên bảng trình bày
1) Khái niệm số hữu tỉ
a) KN: Có dạng
,