Ngày soạn: 19/08/2018 Ngày dạy: 23/8/2018 Lớp dạy: 83,4
Tuần: 1 Tiết: 1 ĐẦU MÔN HÓA
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Kiến thức :
- HS biết hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi và ứng dụng của chúng.
- Hóa học có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta.
- Cần phải làm gì để học tốt môn hóa học ?
2. Kĩ năng :
- Quan sát TN rút ra được hóa học là gì?
- Từ các vật dụng , sản phẩm...trong thực tiễn HS thấy roc được vai trò quan trọng của hopas học trong đời sống.
- Bước đầu hình thành phương pháp học tập hóa
3. Thái độ:
Giáo dục lòng yêu môn học
4. Năng lực cần hướng đến
- Năng lực thực hành hóa học: Thí nghiệm,quan sát, nhận xét hiện tượng và rút ra kết luận
-Năng lực giao tiếp, hợp tác: Kỹ năng làm việc theo nhóm, báo cáo
- Năng lực tự học, sáng tạo.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học.
II/ PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẤT DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học nhóm
- Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp giải quyết vấn đề
III/THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Giáo viên :
- Hóa chất: Dd CuSO4, dd NaOH, axit HCl, một miếng Al, đinh Fe đã đánh sạch.
- Dụng cụ: Giá ống nghiệm, khay, ống hút, kẹp gỗ, chổi rửa.
* Học sinh: Chuẩn bị nội dung bài.
IV/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A/ Hoạt động khởi động: Chúng ta tìm hiểu hóa học là gì, vai trò của hóa học trong đời sống và kĩ thuật, cách học tốt môn hóa học.
B/ Hoạt động hình thành kiến thức:

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức ghi bảng

I/ Hóa học là gì ?
- GV: giới thiệu sơ qua cấu trúc chương trình môn hóa học ở THCS
- GV nêu vấn đề “ Em hiểu hóa học là gì?
- Cá nhân HS trả lời theo sự hiểu biết của mình.
- GV: Để hiểu rõ hóa học là gì? Chúng ta sẽ tiến hành một vài thí nghiệm theo SGK
- GV giới thiệu dụng cụ , hóa chất đã chuẩn bị sẵn cho các nhóm ( 2 bàn/ nhóm)
- Nhóm HS quan sát ghi nhớ từng dụng cụ, hóa chất
- GV hướng dẫn nhóm HS làm TN1,2,3
- Nhóm HS làm TN theo sự hướng dẫn của GV
- GV yêu cầu các nhóm quan sát hiện tượng, ghi kết quả vào mẫu báo cáo.
- GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo → đại diện nhóm khác nhận xét → GV khẳng định lại.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: Qua việc quan sát các thí nghiệm trên, các em có thể rút ra kết luận gì?
- GV yêu cầu đại diện nhóm nêu kết luận đại diện nhóm khác nhận xét → GV khẳng định lại.
- GV yêu cầu cá nhân HS trả lời câu hỏi: Hóa học là gì?
- Đại diện cá nhân HS trả lời → cá nhân HS khác nhận xét→ GV khẳng định lại và yêu cầu cá nhân HS ghi vở.

I/ Hóa học là gì ?
Hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi các chất và ứng dụng của chúng.













II / Hóa học có vai trò như thế nào trong cuộc sống chúng ta?
- GV yêu cầu các nhóm HS ( 1bàn/1nhóm) đọc thông tin trong SGK và đồng thời thảo luận 3 câu hỏi trong SGK
- Đại diện nhóm trả lời→ đại diện nhóm khác nhận xét → GV khẳng định .
- GV yêu cầu cá nhân HS trả lời câu hỏi: Em có kết luận gì về vai trò của hóa học trong cuộc sống chúng ta
- Đại diện cá nhân HS trả lời → cá nhân HS khác nhận xét→ GV khẳng định lại và yêu cầu cá nhân HS ghi vở

II / Hóa học có vai trò như thế nào trong cuộc sống chúng ta?
Hóa học có vai trò rất quan trò trong đời sống chúng ta.


III/ Phải làm gì để học tốt môn hóa học?
- GV yêu cầu nhóm HS (1bàn/nhóm) thảo luận nhóm câu hỏi: Muốn học tốt môn hóa học, các em phải làm gì?
- Đại diện nhóm trả lời→ đại diện nhóm khác nhận xét → GV khẳng định .

III/ Phải làm gì để học tốt môn hóa học?
1/ Các hoạt động cần chú ý khi học tập môn hóa