Ngày soạn: / /2017
Ngày dạy: / /2017
Tiết 01: Văn bản:
TÔI ĐI HỌC
( Thanh Tịnh)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- H/S cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “ tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên trong đời.
- Thấy được ngòi bút văn xuôi đầy chất thơ, chất trữ tình của Thanh Tịnh.
2. Kĩ năng: Phân tích tâm lí nhân vật.
3. Thái độ: Hứng thú học tập.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Suy nghĩ sáng tạo: phân tích,bình luận về những cảm xúc của nhân vật chính trong ngày đầu đi học.
- Xác định giá trị bản thân: trân trọng kỉ niệm,sống có trách nhiệm với bản thân.
- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận của bản thân về giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản.
II. Chuẩn bị:
1. Các phương pháp dạy học tích cực:
- Động não: tìm hiểu những chi tiết thể hiện cảm xúc của nhân vật chính trong ngày đầu đi học.
- Thảo luận nhóm trình bày về giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản.
- Viết sáng tạo: cảm nghĩ ngày đầu tiên đi học của cá nhân.
2. Chuẩn bi của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: sgk, vở ghi, tài liệu tham khảo.
- Học sinh: sgk, vở ghi , soạn bài.
III. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
- Giới thiệu chương trình Ngữ văn 8 HKI: 17 tuần đầu: mỗi tuần 4 tiết; 2 tuần cuối mỗi tuần 2 tiết. HS chuẩn bị vở ghi, vở soạn, vở đề cương.
- Gọi 1-2 HS đứng tại chỗ nói về cảm xúc của mình trong ngày tựu trường (hoặc ngày đầu tiên đi học) mà các em đã từng trải qua.
2. Bài mới.
* Giới thiệu bài ( 1 )p
- Trong cuộc đời mỗi con người, những kỉ niệm của tuổi học trò thường được lưu giữ lâu bền trong trí nhớ. Đặc biệt là cái cảm giác lần đầu tiên đến trường và nhà văn Thanh Tịnh cũng vậy. Những kỉ niệm mơn man ấy vẫn còn sống mãi với tác giả, còn mãi với thời gian và là những kỉ niệm đáng nhớ nhất. Bài học hôm nay thầy cùng các em sẽ cùng sống lại những cảm xúc đó qua văn bản “Tôi đi học”
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng

HĐ 1:HDHS tìm hiểu chung về tác giả-tác phẩm ( 5 )p

- Qua chú thích * em hiểu gì về tác giả, tác phẩm?

- Bổ sung thêm thông tin.

Trả lời

Chú ý
I. Đọc và tìm hiểu chung
1.Tác giả: Thanh Tịnh (1911- 1988)
Quê: Huế, từng dạy học, viết báo, làm văn.
2.Tác phẩm:
In trong tập “ Quê mẹ” (1941).

HĐ 2:HDHS đọc và tìm hiểu chung ( 15 )

- G/v h/d học sinh đọc-đọc mẫu.
- Gọi h/s đọc-nhận xét.
- Hãy giải thích một số từ khó


-Văn bản thuộc thể loại gì?


-Văn bản có thể chia làm mấy phần.nội dung của từng phần?







Nghe
Đọc
Giải nghĩa từ khó
Truyện ngắn trữ tình tự sự


4 phần









- Đọc.
- Từ khó: chú thích sgk.



- Thể loại: Truyện ngắn trữ tình,tự sự

- Bố cục.:chia làm 4 phần
+ P1: Từ đầu-> rộn rã.
=>Khơi nguồn kỉ niệm.
+ P2: Tiếp-> trên ngọn núi.
=> Cảm nhận trên đường tới trường.
+ P3: Tiếp-> nghỉ cả ngày nữa.
=> Cảm nhận lúc ở sân trường.
+ P4: Còn lại
=>Cảm nhận trong lớp học

HĐ 3:HDHS tìm hiểu nội dung văn bản ( 20 )p

- Nỗi nhớ về… được gắn với không gian, thời gian cụ thể nào?

- Tại sao thời gian, không gian ấy lại trở thành kỉ niệm?

- Tác giả sử dụng những biện pháp NT gì?





- Trong câu văn: “ Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ” Cảm giác này có ý nghĩa gì?
- Chi tiết: “Tôi không lội qua sông thả diều như thằng Quý và không