Thứ 3 ngày 11 tháng 03 năm 2025
Tên hoạt động: Làm quen với văn học:

Đồng dao: Trồng đậu trồng cà.
Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát về chủ đề.
Chơi trò chơi về chủ đề
I.Mục đích - yêu câu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài đồng dao, nhiệp điệu của bài đồng dao.
- Biết cách đọc theo vần điệu kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc, chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng đọc đồng dao.
- Phát triển ngôn ngữ và tư duy cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thích đồng dao.
- Trẻ biết khi ăn các loại quả cung cấp vitamin, khi ăn biết vứt vỏ đúng nơi qui
định.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng của cô:
- Nhạc Ráp, loa, sân khấu, dụng cụ âm nhạc (đồ dùng được cấp phát).
- Tivi (đồ dùng được cấp phát)
b. Đồ dùng của trẻ:
- Thảm ngồi, trang phục gọn gàng, tâm lý thoải mái.
- Dụng cụ âm nhạc
2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định tổ chức:
- Cô đóng vai bác nông dân đi ra hỏi đường
+ Hôm nay bác nông dân được giao nhiệm vụ đi
trồng hạt đậu, nhưng bác quên mất đường đến khu
vườn ở đâu rồi, các bạn nhỏ chỉ cho bác biết được
không?
+ Bác cảm ơn đi ra ngoài
- Cô giáo đi vào, các con vừa nói chuyện với ai
thế?
- Bác nông dân đi đâu thế các con?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ quan sát và trò chuyện
cùng bác nông dân
- Trẻ chỉ

- Bác nông dân ạ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe.

2

- À. Nói đến trồng hạt cô nhớ ra 1 bài đồng dao
vui ơi là vui, đó là bài Trồng đậu trồng cà, các con
có
muốn cùng cô đọc bài đồng dao này không
2 Tổ chức các hoạt động.
a. Hoạt động 1: Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1: Đọc theo vần điệu, theo đúng
nhịp.
+ Cô vừa đọc bài đồng dao gì?
- Cô giới thiệu nội dung bài đồng dao: Bài đồng
dao nói về các loại hoa và quả, cây gần gũi với
chúng ta.
Cô giới thiệu cách đọc bài đồng dao: Khi đọc bài
đồng dao các con nhớ chú ý ngắt nghỉ theo nhịp
2/2, đọc với nhịp độ hơi nhanh một chút, hai từ
sau đọc cao hơn hai từ trước, thể hiện sự vui tươi,
hồn nhiên khi đọc.
+ Cô đọc lần 2: Cô đọc kết hợp nhạc với song
loan để trẻ thấy hết được nhịp điệu và cách thể
hiện vui tươi nhí nhảnh.
+ Các con thấy bài đồng dao này thế nào?
- Cô nhấn mạnh cho trẻ vào cách đọc có vần điệu
và tình cảm thể hiện khi đọc bài ca dao. Khi đọc
bài ca dao các con chú ý đọc với nhịp độ hơi
nhanh một chút nhé.
- Cô đọc mẫu cho trẻ nghe một đoạn bài đồng
dao.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc đồng dao.
+ Trẻ đọc lần 1: Đọc cùng cô trọn vẹn bài đồng
dao
- Cô nhận xét về cách đọc của trẻ, lưu ý nhấn
mạnh vào cách đọc có vần điệu và tình cảm cần
thể hiện khi đọc.
- Cô cho trẻ đọc từ khó “Hoe hoe”
- Trẻ đọc cùng cô lần 2: Trẻ đứng đọc và thể hiện
tình cảm khi đọc
- Cô mời từng tổ lên sân khấu đọc bài đồng dao.
- Cô cho cá nhân trẻ đọc bài đồng dao.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trồng đậu trồng cà.
- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Rất hay ạ
- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc đồng dao cùng cô.
- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc.

- Trẻ lên đọc bài
- Trẻ lên đọc
- Trẻ đọc.

3

c. Hoạt động 3: Một số hình thức đọc đồng dao
- Bài đồng dao sẽ hay hơn khi đọc kết hợp với
dụng cụ âm nhạc đấy.
- Các con ơi, trên đây cô đã chuẩn bị các dụng cụ
âm nhạc để kết hợp đọc bài đồng dao, bây giờ cô
chia lớp mình thành 2 nhóm, nhóm bạn trai và
nhóm bạn gái chúng ta sẽ sử dụng dụng cụ âm
nhạc nào để đọc bài đồng dao này nhé
- Cô cho nhóm bạn trai và nhóm bạn gái sử dụng
dụng cụ âm nhạc để đọc bài đồng dao.
- Cô mời 1,2 cá nhân trẻ đọc
+ Cô giơ tay về tổ nào thì tổ đó sẽ đọc khi cô giơ
cả 2 tay thì cả lớp sẽ đọc nhé
+ Cô cho trẻ đứng vòng tròn đọc theo hình thức to
nhỏ
* Cho trẻ nghĩ ra trò chơi dân gian kết hợp với bài
đồng dao
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô mở video quay trẻ đọc đồng dao lên tivi cho
trẻ xem
- Cô bao quát trẻ
3. Kết thúc.
+ Các con vừa được làm quen với bài đồng dao
nào?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo chăm sóc bảo vệ cây cho
ra quả, ăn quả có lợi cho sức khỏe.
- Nhận xét.

- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Từng nhóm trẻ lên lấy
dụng cụ âm nhạc và đọc

- Trẻ chơi

- Trồng đậu trồng cà.
- Chú ý lắng nghe.