PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP. BMT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ NGỌC HÂN







GIÁO ÁN
Định hướng - Phát triển - Năng lực
MÔN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH
“Một số kinh nghiệm của lý thuyết trong công tác giảng dạy
bộ môn Mỹ thuật theo phương pháp Đan Mạch (SAEPS) “
Năm học : 2017 - 2018



G D






BMT. Tháng 02 năm 2018

GIÁO ÁN MĨ THUẬT Định hướng - Phát triển - Năng lực
Khối lớp: 1 Học kỳ 1

Môn: Mĩ Thuật Đan Mạch Lớp: 1
Ngày soạn: 00/00/2010 Tuần: 00 đến 00
Ngày dạy: 00/00/2018 đến 00/00/2010 Tiết: 00 đến 00
00/00/2018 đến 00/00/2010

Tên bài dạy:
Bài 1: Chủ đề : CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT
Thời lượng (2 tiết)

I. MỤC TIÊU: (Chung cho cả bài bài dạy)
- Tìm hiểu về các đường nét, hình ảnh cơ bản trong bài học.
1. Mục tiêu theo chuẩn kiến thức, kỹ năng.
1.1: Kiến thức: Nhận ra và nêu đặc điểm của các đường nét cơ bản.
1.2: Kỹ năng: Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý thích.
1.3: Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
2. Mục tiêu phát triển năng lực.
- Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý thích.
2.1. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:“Cuộc dạo chơi của đường nét”
- NL 3: Năng lực thực hành và vận dụng vào thực tiển.
2.2. Bảng mô tả các năng lực được hình thành.
Nhóm năng lực
Năng lực thành phần
 Mô tả mức độ thực hiện trong bài học

Nhóm NL chung



NLR B1
Năng lực quan sát.
- HS biết cách quan sát trong bài học.

NLR B2
Năng lực tìm hiểu.
- HS biết tìm hiểu về chủ đề: “Cuộc dạo chơi của đường nét”

NLR B3
Năng lực thực hành và vận dụng vào thực tiển.
- HS hiểu bài. Vận dụng - Sáng tạo và làm được các sản phẩm cá nhân, hoặc theo nhóm.


II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH:
Chuẩn bị của giáo viên:
- Hình ảnh hoặc hình vẽ các nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt…
- Tranh các đề tài, và bài học loại của học sinh năm trước.
- PHT 1 (Nội dung phiếu học tập…………………….)
- PHT 2 (Nội dung phiếu học tập…………………….)
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Giấy vẽ, bút chì, bút màu…
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức.
2. Cả lớp hát đầu giờ.
3. Kiểm tra bài cũ: Nội dung kiểm tra, câu hỏi? phương pháp kiểm tra.
4. Kiểm tra đồ dùng học tâp.
5. Bài mới: Giới thiệu chủ đề : “Cuộc dạo chơi của đường nét”
TT NDDH
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Năng lực được
Hình thành

Nội dung 1
(Tiết 1)

- Quan sát H1.1và H 1.2 trong sách học MT(Tr5) thảo luận nhóm và TLCH:
nào vẽ nhỏ ?



Thời lượng (35 phút)







































……*…….

Nội dung 2
(Tiết 2)
- Cho HS hoạt động cá nhân.
- Vận dụng Sáng tạo và làm được các sản phẩm đã học.



Thời lượng (35 phút)



1/HĐ 1: Tìm hiểu .
- Giới thiệu chủ đề “Cuộc dạo chơi của đường nét”
- Quan sát H1.1và H 1.2 trong sách học MT (Tr5) thảo luận nhóm và TLCH:
+ Trong tranh có những nét gì ?
+ Đặc điểm của từng nét như thế nào ?
+ Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét nào được vẽ bằng màu nhạt ?