Ngày soạn: 19/08/2017

Chương I: Căn bậc hai, căN bậc ba
Tiết 1 Căn bậc hai
I. Mục tiêu
* Kiến thức: Định nghĩa CBH, CBH số học của một số không âm.
* Kỷ năng: Biết được sự liên hệ giữa phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng các quan hệ này để so sánh các số.
* Thái độ: Tích cực hoạt động theo nhóm và hoạt động cá nhân.
II. Chuẩn bị của thày và trò.
GV: Soạn giảng, bảng phụ.
HS: Chuẩn bị bài ở nhà, ôn lại ĐN căn bậc hai, mang máy tính..
III. Phương pháp :
- Phát vấn, nêu vấn đề, hoạt động
IV. Tiến trình lên lớp.
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: GV đặt vấn đề về những yêu cầu chung của bộ môn
3. Bài mới:
HOạT động của gv và hs Nội dung
HĐ1 căn bậc hai số học
Gv: Cho HS nhắc lại các k/n đã học.
G: Cho HS làm phần ?1.
G: Các số
gọi là các CBH số học của 9;
; 0,25 và 2.
CBH số học của số a không âm là gì? HS: Nêu định nghĩa như sgk/4
HS: Nêu chú ý
GV: Nhấn mạnh chú ý, cách đọc tắt CBH số học.
GV: Hai k/n: CBH và CBHSH có gì khác nhau ?
GV: Yêu cầu HS làm ?2.
HS: Trả lời và làm nhanh ?2.
CBH của 49 là
=7 vì 72 = 49
GV: Nêu chú ý: Phép toán tìm CBHSH của một số không âm được gọi là phép khai phương.
Để khai phương ta có thể dùng bảng số hoặc máy tính.
Khi biết được CBHSH của một số, ta có thể tìm được CBH của số đó.
GV: Phát phiếu học tập cho các nhóm làm ?3
HS: áp dụng làm phần ?3 vào phiếu nhóm..
HS: Lên bảng trình bày
HS: Thảo luận, nhận xét
HS: Làm bài tập 6 SBT trang 4
GV: HD: CBH của 64 là 8 và -8.
GV: Hướng dẫn HS Thảo luận, nhận xét
GV: Cho HS làm bài tập 6 - trang 4 SBT

HĐ2: so sánh căn bậc hai số học
GV: Cho a,b
0 nếu a< b thì so với như thế nào ?
HS: Ghi định lí
Nếu a > b thì


GV: Ta có thể CM điều ngược lại
Nếu

thì a > b
Do đó ta có định lí.
HS: Nêu định lí
GV: Cho HS nghiên cứu ví dụ 3
Cho HS làm ?4
Đây là 2 số chưa cùng loại , muốn dựa ĐL để SS ta cần làm gì?
( Đưa 4 vào trong CBH )


- Hai HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở

Muốn giải loại toán SS 2 số ko cùng loại ta chia làm mấy bước ? là các bước nào ?

-Đưa số vào CBH

-Dựa ĐL để SS
áp dụng điều trên làm ?5
Phần b KQ x<9 , giả sử x= -5 có được ko ? vậy cần thêm ĐK gì cho x? ( x0)
H: Đại diện các nhóm lên bảng trình bày?5
H: Thảo luận, nhận xét
1. Căn bậc hai số học.

?1



+ Định nghĩa (sgk/4)
+ Chú ý: Với a
0, ta viết:
x =


.


?2