KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 1
TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Chủ đề nhánh 1: Trường MN của bé
Thời gian thực hiện từ ngày 09/09/2024 đến ngày 13/09/2024
I. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 2 ngày 09 tháng 09 năm 2024
Nội dung
Chuẩn bị
Yêu cầu
1.
Trò - Nội dung trò TrÎ biÕt được thứ
chuyện Trò chuyện
2 là ngày đầu
chuyện
về
tuần, biết cố
ngày đầu tuần
gắng học tập để
cuối tuần được
phiếu bé ngoan.

Phương pháp
- Cô giới thiệu về chủ đề mới.

Làm
quen
tiếng việt: Cô
giáo,
học
sinh, các bạn
( MT 89)

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh.
- Cô đọc mẫu.
- Cô cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần.
- Cô giải thích các từ: Cô giáo,
học sinh, các bạn
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân trẻ nhắc đọc lại từ.
- Cho trẻ cầm tranh ra treo và
ghép chữ dưới tranh.

- Hình ảnh
chứa các từ:
Cô giáo, học
sinh, các bạn

- Trẻ đọc và hiểu
nghĩa các từ: Cô
giáo, học sinh,
các bạn

- C¸c con biÕt hôm nay là thứ
mấy không?
- Thứ 2 gọi là ngày gì?
=> Cô chốt lại: Thứ 2 là ngày
đầu tuần các bạn phải thật cố
gắng chăm ngoan học giỏi để
cuối tuần được phiếu bé ngoan.

2. Hoạt động LVTNT
học
MTXQ : Trò chuyện về trường MN của bé ( MT 51, 126).
3. Hoạt động
ngoài trời
*
HĐCMĐ:Trò
chuyện bầu
trời thêi tiÕt.

- Sân rộng
sạch sẽ, bằng
phẳng.
- Kiểm tra sức
khỏe trẻ.

- TrÎ biÕt dïng
c¸c tõ ng÷ miªu
t¶ thêi tiÕt, biÕt
thêi tiÕt trong
ngµy, mÆc trang
phôc phï hîp
thêi tiÕt.

Trao đổi với trẻ về chủ đề, về nội
dung hoạt động, dặn dò nề nếp
trẻ.
- C¸c con cùng qs sát xem và có
nhận xét gì về bầu trời, thời tiết
hôm nay?
- Có thÊy «ng mÆt trêi kh«ng?
cảnh vật ntn?...
- Thêi tiÕt h«m nay nóng hay
lạnh? Vì sao?...
=>C« chèt l¹i thêi tiÕt trong
ngµy. Gi¸o dôc trÎ mÆc trang
phôc phï hîp thêi tiÕt.

TCVĐ: Nhảy - Sân rộng - Trẻ biết đoàn - Cô, trẻ giới thiệu tên trò chơi.
vào nhảy ra
sạch sẽ, bằng kết trong khi - Cô nói CC: Chia trẻ thành hai

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
phẳng

chơi.

2

đội, mỗi đội từ 10 – 12 trẻ. Mỗi
đội chọn một người để oẳn tù tì,
đội nào thắng được đi trước gọi
là đội 1. Đội 2 ngồi xuống thành
vòng tròn rộng, nắm tay nhau để
tạo thành “cửa ra vào”. Các
“cửa” luôn giơ tay lên, hạ tay
xuống ngăn không cho người ở
đội
1
vào.
Mỗi trẻ ở đội 1 đứng cạnh một
cửa (đứng ngoài vòng tròn) để
rình xem khi nào “mở cửa” (tay
các bạn hạ xuống) thì nhảy vào.
Trẻ vừa nhảy vào vừa nói:
“Vào”, khi đã ở trong vòng tròn,
trẻ lại nói: “Vào rồi”. Nếu 1 trẻ ở
nhóm 1 đã nhảy qua “cửa” vào
trong vòng tròn thì tất cả các
“cửa” phải “mở ra” để cho các
bạn ở nhóm 1 vào. Khi các bạn ở
nhóm 1 đã vào hết, các “cửa” lại
đóng lại và trẻ ở nhóm 1 tìm
cách nhảy ra (nhảy ra cũng như
khi nhảy vào).
- LC: Khi nhảy vào, nhảy ra mà
chân trẻ chạm vào tay người
ngồi làm “cửa” và nhảy không
đúng cửa của mình, hoặc số trẻ
trong nhóm nhảy vào chưa hết
mà đã có trẻ nhảy ra thì điều bị
phạm luật và mất lượt đi, phải
ngồi thay cho nhóm kia đứng lên
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
- Chơi tự do

- Đồ chơi đu
quay,
cầu
trượt, bập bênh
trong
sân
trường,
phấn vẽ.

3
- Trẻ chơi
nhàng, nề
với các đồ
ngoài trời,
cách chơi...

nhẹ
nếp
chơi
biết

+ Giới thiệu với trẻ về những đồ
chơi, góc chơi ngoài sân trường.
+ Hỏi trẻ khi chơi phải như thế
nào?
+ Trong quá trình trẻ chơi cô bao
quát trẻ.

4. Hoạt động
góc
Soạn kế hoạch riêng (GV Ba Thị Thu)
5. Hoạt động
chiều
- VĐN: “Đu - Máy tính, -Trẻ biết tập thể - Trẻ tập cùng cô kết hợp lời ca.
quay”.
loa, nhạc bài để chống mệt
“Đu quay”
mỏi.
KNS:
LVPTKNXH
Dạy trẻ chào
Đã soạn kế hoạch riêng
hỏi, lễ phép
với
người
lớn, và bạn bè
- Cho trẻ chơi - Đồ chơi ở - Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
tự do với đồ các góc.
tham gia chơi tự giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.
chơi.
do, nề nếp.
- Nêu gương, - Cờ (hoa) cho -Trẻ biết nhận - Cô cho 2-3 trẻ nhận xét bản
cắm cờ bé trẻ cắm.
xét bản thân và thân, nhận xét bạn.
ngoan
cuối
các bạn.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ
ngày.
cắm cờ (hoa).
II. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
KPKH: Trò chuyện về trường mầm non của bé (MT 51, 126).
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên các bạn, cô giáo, biết một số đặc điểm trường
mầm non.
- Trẻ biết một số hoạt động diễn ra ở trường mầm non.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ trả lời câu hỏi và phát triển ngôn ngữ mạch lạc
cho trẻ .
3. Thái độ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
4
- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, lễ phép với các cô trong trường, giữ gìn bảo
vệ trường lớp.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô: Máy tính, loa, tivi, hình ảnh về trường mầm non
2. Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng
3. BTLH: Cho trẻ hoạt động trong lớp
III. Nội dung tích hợp
- Âm nhạc: Trường chúng cháu đây là trường mầm non
- PTVĐ: Chạy
- Toán: Tìm bạn có thẻ số giống mình
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức và gây hứng
thú.
- Cô cho cả lớp hát bài: 'Trường chúng cháu - Trẻ hát
đây là trường mầm non'
- Con vừa hát bài hát nói về gì?
- Trường mầm non
- Các bạn học sinh trong trường như thế nào? - Ngoan, múa hát hay, cháu thì
- Thế các con đang học trường nào?
đông mà lớp vẫn sạch.
- Các con hãy kể về lớp các con cho cô nghe - Trường mầm non xã Hòa Cư
(Cho trẻ làm quen tiếng việt: Cô cho trẻ đọc - Trẻ kể.
các từ Bạn trai, bạn gái, cao thấp)- Nghe các
con kể về trường lớp Mẫu giáo rất thú vị. Vậy
thì hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu
về trường mầm non nhé.
Hoạt động 2. Bài mới
a. Quan sát và đàm thoại
- Trường mẫu giáo con đang học tên là gì?
- Lớp chúng mình đang học tên là gì ?
- Trường MN xã Hòa Cư
- Trường chúng mình đang học thuộc thôn gì, - Lớp 5 tuổi A
xã gì, huyện, tỉnh nào ?
- Thôn Bản luận, xã Hòa Cư,
- Cô cháu ta sẽ cùng nhau ra sân quan xát xem huyện Cao Lộc, tỉnh Lạng Sơn
trường của chúng ta đang học có gì nổi bật
nhé.
Vâng ạ
- Trường của chúng ta có bao nhiêu phòng học
- Trong sân trường của chúng ta các con nhìn - Trẻ trả lời
thấy có những gì?
- Các con kể tên những đồ chơi ngoài trời này
xem.
- Trẻ nhận xét
- Khi chơi những đồ chơi ngoài trời các con
phải chơi như thế nào?
- Chơi đoàn kết

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
5

- Chúng ta trồng cây xanh để làm gì?
- Còn những cây hoa trong bồn hoa?
- Vì vậy các con phải làm sao?
- Cô giáo đang dạy các con tên gì?
- Ngoài ra trong trường các con đang học có
những cô giáo nào?
- Ngoài ra trường mình còn có 1 người làm
công việc cũng không kém phần quan trọng
đó là chú bảo vệ trường, các con biết đó là ai
không?
- Bạn nào biết gì về công việc của chú bảo vệ?
- Để giúp đỡ chú các con phải làm gì?
- Khi đến trường, lớp các con được vui chơi,
được cô giáo dạy rất nhiều thứ, các con nói
thử xem cô giáo dạy con những gì?
- Thế các con khi đến trường chúng mình phải
như thế nào ?
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm cho trẻ quan sát
thảo luận tranh và nói về hoạt động của lớp
trong thời gian 1phút.
- Nhóm 1: Hoạt động vui chơi
- Nhóm 2: Tranh vẽ giờ học
- Nhóm 3: Hoạt động vệ sinh
- Cô chốt lại nội dung của từng bức tranh
- Để sau này lớn lên trở thành những người tài
giỏi xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh
để giúp đỡ bố mẹ thì các con phải tới trường,
lớp để học. Khi đến lớp các con phải ngoan,
biết nghe lời, đoàn kết với bạn thì mới học
giỏi.
Gd trẻ biết vui chơi đoàn kết ,yêu quý và kính
trọng cô giáo .
- Vậy chúng ta cùng chơi trò chơi nhé! Trò
chơi có tên là “Tìm bạn thân”.
b. Luyện tập
* Trò chơi “Tìm bạn thân”
- Luật chơi: Bạn nào không tìm được bạn sẽ bị
phạt nhảy lò cò.
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi cháu một thẻ
chữ số, các bạn vừa đi dạo quanh sân trường
vừa hát “Em đi mẫu giáo” khi nghe cô nói

- Lấy bóng râm
- Để làm cảnh
- Bảo vệ …
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Học bài, múa hát...
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

Trẻ chú ý lắng nghe

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
6
“Tìm bạn thân” các bạn sẽ chạy tìm bạn có
cầm thẻ số giống mình. (Cho trẻ chơi vài lần)
* GDTT: Các bạn thấy ngôi trường mầm non
của mình như thế nào?
- Nơi đây có cô giáo như mẹ hiền luôn chăm
sóc,dạy dỗ thương yêu các con, mong các con
chăm ngoan, học giỏi mau lớn.
- Các con làm sao giữ cho ngôi trường mình
sạch đẹp?
Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô cho trẻ hát BH trường chúng cháu là
trường mầm non
KNS
         

- Trẻ hiểu cách chơi và luật
chơi
- Rất đẹp ạ
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ hát

DẠ Y TR Ẻ CHÀO H ỎI, L Ễ PHÉP V ỚI NG ƯỜI L ỚN
VÀ BẠN BÈ

I. Mục tiêu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ở nhà, khi ở trường, biết nói lời cảm
ơn, xin lỗi.
2. Kỹ năng.
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu, sử dụng một số từ chào
hỏi, lễ phép với người lớn.
3.Thái độ.
-  Trẻ biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn
-  Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình yêu
thương qua hành động, cử chỉ.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và ở
trường
2. Đồ dùng của trẻ: Hình ảnh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé
ra về...
3. BTLH: Cho trẻ hoạt động trong lớp
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Âm nhạc (Bài h ọc l ễ phép )
- LVPTNT: MTXQ (Trò chuyện về bài hát)
IV. Cách tiến hành
 
Hoạt đ ộng c ủa cô
Hoạt đ ộng c ủa tr ẻ
Hoạt đông 1: Trò chuy ện gây h ứng thú

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
7
- Cô cho tr ẻ nghe và hát theo nh ạc bài: Bài
học l ễ phép
Cô trò chuy ện v ới tr ẻ:
- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đ ến
tr ường?
- Các con đi h ọc con chào ai?
Chào h ỏi ng ười l ớn, m ời ng ười l ớn tr ước khi
ăn, đó là các hành đ ộng th ể hi ện s ự l ễ phép
c ủa mình đ ối v ới ng ười l ớn. Ngoài ra còn có
rấ t nhi ều các hành đ ộng khác cũng th ể hi ện
sự lễ phép.
Hoạt đ ộng 2: Bài m ới
+ Bé l ễ phép khi ở nhà
- Cô sẽ cho các con xem ho ạt hình truy ện “L ễ
phép khi ở nhà”, các con chú ý xem nh ững
hành động nào là th ể hi ện s ự l ễ phép.
- Thức dậy gặp mọi người trong con phải làm gì?
- Khi có ng ười l ớn cùng đi con ph ải th ế nào?
- Đây là b ức tranh gì?
- Khi ăn c ơm ph ải làm gì?
- Khi ng ười l ớn g ắp cho món ăn gì, con nh ư
thế nào?
- Khi ăn xong con ph ải nói gì?
- Có b ạn r ủ đi ch ơi, con ph ải làm gì?

- Tr ẻ nghe và hát theo
- Chào cha, mẹ
- Tr ẻ nêu

- Con chào m ọi ng ười
- Nhường người lớn đi trước
- B ạn đang ăn c ơm
- Phải mời ông, bà, cha mẹ..
- Con không đ ược kén chon
thức ăn, ph ải sin b ằng hai
tay, nói “C ảm ơn”
- Con m ời m ọi ng ười ăn, con
ăn xong r ồi
- Con ph ải xin phép ng ười
lớn trong gia đình

=> Các bé ngoan, l ễ phép là ph ải bi ết vâng
lời ng ười l ớn, nh ường ng ười l ướn đi tr ước, - Tr ẻ l ắng nghe
mời ng ười l ớn tr ước khi ăn, không kén ch ọn
thức ăn, không dành h ết th ức ăn mà mình
thích, khi ng ười l ớn đ ưa cho mình món gì thì
phải cầm b ằng hai tay và nói cám ơn, ph ải
bi ết chào ng ười l ớn tr ước khi đi ra ngoài và
khi v ề đ ến nhà.
+ Bé l ễ phép khi ở tr ường
- Cô sẽ cho các con xem ho ạt hình truy ện “L ễ
phép khi ở tr ường”, các con chú ý xem nh ững
- Ta đ ứng l ại chào
hành động nào là th ể hi ện s ự l ễ phép.
- Đứng nghiêm,và chào
- V ậy khi ở tr ường g ặp th ầy cô ta làm gì?

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
8

- Khi chào ta chào nh ư th ế nào?
- Khi cô giáo vào l ớp ta làm gì?
- Khi ng ồi trong l ớp ta ng ồi nh ư th ế nào?
- B ạn trong phim ng ồi nói chuy ện nh ư vây
có đúng không?
=> Khi g ặp cô giáo ph ải đ ứng nghiêm chào
cô, khi cô vào l ớp hay ra v ề ta ph ải chào
thầy cô, khi trong l ớp ng ồi ngay ng ắn, gi ữ
tr ật t ự, không nói chuy ện, l ắng nghe bài
Trò ch ơi
* Trò ch ơi: Bé thông minh
- Cô gi ới thi ệu tên trò ch ơi, cách ch ơi, lu ật
chơi:
+ Cách ch ơi: Cô chia l ớp thành hai đ ội, m ỗi
đ ội có một b ảng b ảng cài và các hình vẽ các
hành động th ể hi ện s ự l ễ phép ho ặc không
lễ phép.nhi ệm v ụ lần l ượt 2 đ ội b ật qua 3
vòng th ể duc
- Đội 1: Ch ọn hình ảnh các hành đ ộng th ể
hiện sự l ễ phép
- Đội 2: Ch ọn hình ảnh các hành đ ộng th ể
hiện không l ễ phép.
+ Luật ch ơi: không đ ươc nh ẵm vòng, m ỗi
lượt chỉ đ ươc gắn 1 hình ảnh, b ạn g ắn v ề
đ ến chố b ạn ti ếp theo m ới đ ươc lên.Th ời
gian tính 1 b ản nhac đ ội nào ch ọn đ ược
nhi ều hình đúng theo yêu c ầu c ủa cô sẽ
chi ến th ắng.
=>Khi h ết th ời gian thì hai đ ội ph ải d ừng
tay, n ếu còn th ực hi ện thì nh ững hình đó sẽ
không đ ược tính.
- Cô t ổ ch ức cho tr ẻ ch ơi
- K ết thúc cô nh ận xét, đ ộng viên khuy ến
khích trẻ
Hoạt đ ộng 3: K ết thúc
- Cho tr ẻ ra ch ơi

- Chào cô giáo
- Ngồi ngay ngắn, giữ trật tự
- Không đúng, trong l ớp
không nói chuy ện, l ắng
nghe bài
- Tr ẻ l ắng nghe

- Tr ẻ l ắng nghe

- Tr ẻ l ắng nghe

- Tr ẻ ch ơi trò ch ơi
- Tr ẻ l ắng nghe

- Tr ẻ ra ch ơi

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do.....................................

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
9

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………………………….................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.........................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ :
.........................................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.........................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.........................................................................................................................................
I. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 3 ngày 10 tháng 4 năm 2024
Nội dung
1.Trò
chuyện
Trò chuyện
về một số
hoạt động ở
trường Mầm
non.

Chuẩn bị
- Tranh một
số hoạt động
ở
trường
Mầm non.
- Nội dung trò
chuyện

TCTV: Sân - Nội
trường, ghê các từ:
đa,
cổng trường,
đa,
trường.

dung
Sân
ghê
cổng

Yêu cầu
- Trẻ biết trò
chuyện về một
số hoạt động ở
trường
Mầm
non.

Phương pháp
- Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ
về một số hoạt động ở trường
Mầm non. Cô cho trẻ trả lời và
giáo dục trẻ biết yêu quý nghề giáo
viên, ngoan ngoan, vâng lời cô
giáo…

-Trẻ phát âm
đúng các từ:
Sân trường, ghê
đa,
cổng

- Cô cho trẻ quan sát các hình
ảnh.
- Cô đọc mẫu.
- Cô cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
trường.

trường.

10

cô nhấn mạnh vào từ: Sân trường,
ghê đa, cổng trường.
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân trẻ nhắc đọc lại từ.

2.
Hoạt LVPTTC
động học
Thể dục
Đi trên dây (dây đặt trên sàn nhà).
TC: Kéo co
3.
Hoạt - Sân rộng - Trẻ biết quang - Cô cho trẻ xếp hàng ra sân trò
động ngoài sạch sẽ, bằng cảnh trường có chuyện cùng trẻ về cảnh sân
trời
phẳng
nhiều đồ chơi, trường
*HĐCMĐ
- Các lớp hoc, có lớp học, có - Cô đặt câu hỏi gợi mở:
Quan
s¸t đồ dùng, đồ cây xanh....
+ Chúng mình đang thăm quan ở
quang cảnh chơi trong sân - Biết giữ vs trường gì?
sân trường
trường: Cầu sân trường luôn + Con thấy quang cảnh của
trượt, xích đu, sạch đẹp, biết trường mầm non ntn?
đu quay, đồ yêu trường mn + Trong trường có những gì?
chơi các góc và bảo vệ giữ + Cây xanh như tn? Trồng để làm
chợ quê, đan gìn đồ dùng, đồ gì? Lớp học ntn? Có mấy lớp
tết...
chơi
trong học?...
- Kiểm tra sức trường.
=> Cô chốt lại: Hôm nay lớp
khỏe trẻ.
mình đc đi thăm quan trường
mầm non, đây là nơi các con đc
vui chơi và học tập, trường mìng
rất đẹp có nhiều lớp học, có
phòng của ban giám hiệu, sân
trường có nhiều đồ chơi, có cây
xanh và những cây cảnh khác ...,
trường mình có quang cảnh rất
đẹp, rộng rãi, thoáng mát...GD trẻ
biết yêu trường, lớp, biết giữ vs
sân trường và biết bảo vệ đồ dùng
đồ chơi trong trường.
TCVĐ: Ai - Sân sạch sẽ, - Trẻ biết cách Trên tay cô có gì đây? Với chiếc
nhanh nhất” 7 cái ghế, xắc chơi, luật chơi, ghế này con có thể chơi trò gì?
xô...
hứng thú tham Con có biết cách chơi đó không?
gia trò chơi
=> Cô chốt lại và giới thiệu cách
chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Lần lượt cho trẻ
lên chơi đi vòng tròn cả lớp hát
bài quê hương tươi đẹp khi có

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
11

tiếng xắc xô thì ngồi nhanh vào
ghế, có thể cho mỗi lần chơi số
lượng bạn khác nhau...
- Luật chơi: Mỗi ghế chỉ ngồi 1
người, thua nhảy lò cò 1 vòng
hoặc do hình thức các bạn đưa ra.
(Cho trẻ chơi 3 -4 lần, động viên
khen ngợi trẻ kịp thời) Cô bao
quát nhắc nhở trẻ khi chơi, nx sau
mỗi
lần chơi.
- Chơi tự do - Đồ chơi đu - Trẻ chơi nhẹ + Giới thiệu với trẻ về những đồ
quay,
cầu nhàng, nề nếp chơi, góc chơi ngoài sân trường.
trượt,
bập với các đồ chơi + Hỏi trẻ khi chơi phải như thế
bênh
trong ngoài trời, biết nào?
sân trường,
cách chơi...
+ Trong quá trình trẻ chơi cô bao
phấn vẽ.
quát trẻ.
TCDG: Sân sạch sẽ, - Trẻ biết cách (Với những trò chơi trẻ chưa biết
Lộn
cầu rộng rãi, bằng chơi trò Lộn cô hướng dẫn trẻ cách chơi, khi
vồng.
phẳng
cầu vồng
trẻ đã biết cô có thể hỏi trẻ cách
chơi, luật chơi rồi chốt lại)
Cách chơi: Cô và trẻ đọc thuộc
bài đồng dao” Lộn cầu vồng”
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cô mười bảy
Có cậu mười ba Hai chị em ta
Cùng lộn cầu vồng
Hai trẻ đứng đối diện và
cầm tay nhau. Trẻ vừa đọc bài
đồng dao vừa lần lượt đưa tay
sang hai bên. Khi đọc đến tiếng
cuối cùng của bài đồng dao thì cả
hai cùng giơ cánh tay và cùng
xoay người nửa vòng, chui qua
tay quay lưng vào nhau.
Sau đó lại tiếp tục chơi như trước,
đến câu cuối cùng thì lộn lại tư
thế ban đầu.
4.
Hoạt Soạn kế hoạch riêng (GV Ba Thị Thu)
động góc

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
5.
Hoạt
động chiều
- VĐN: Ồ
sao bé không
lắc
LQKT:
LQCC: o, ô,
ơ.
ÔKT:
LVPTTC
Đi trên dây
(dây đặt trên
sàn nhà).
- Cho trẻ
chơi tự do
với đồ chơi
Nêu
gương, cắm
cờ bé ngoan
cuối ngày.

12
- Máy tính

- Baboy các
nét chữ o, ô,
ơ.
- Hạt ngô,
rổ đủ 14 trẻ
- Lớp sạch
sẽ

- Trẻ vận động - Cô tập cùng trẻ, động viên
nhẹ nhàng theo
khuyến khích trẻ vận động.

- Trẻ phát âm
chuẩn chữ cái, biết
cấu tạo các nét
chữ, biết xếp chữ
cái từ hạt ngô.
- Trẻ thuần thục
Đi trên dây (dây
đặt trên sàn nhà).
- Đồ chơi ở - Trẻ hứng thú
các góc.
tham gia chơi tự
do, nề nếp.

- Cô gt hỏi trẻ cấu tạo các nét chữ,
cho trẻ xếp chữ cái bằng hạt ngô...
- Gd trẻ nề nếp
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 4
bạn 1 lần, thi đua…
- Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.

- Cờ (hoa) - Trẻ biết nhận - Cô cho 2-3 trẻ nhận xét bản
cho trẻ cắm. xét bản thân và thân, nhận xét bạn.
các bạn.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ
cắm cờ (hoa).
II. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
THỂ DỤC: ĐI TRÊN DÂY (DÂY ĐẶT TRÊN SÀN NHÀ)
T/C: KÉO CO
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động, trẻ biết giữ thăng bằng khi đi trên dây,bàn chân luôn
luôn bước đúng trên sợi dây, khi đi tay chống hông để giữ thăng bằng.
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi trò chơi “Kéo co”
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng khéo léo của đôi bàn chân, biết phối hợp nhịp nhàng giữa chân
và tay và các giác quan để thể hiện bài tập.
- Trẻ lắng nghe và thực hiện yêu cầu của cô.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học, dinh dưỡng,
thích tập thể dục..
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô:
- Xắc xô, 2 đoạn dây, đề can làm vạch chuẩn
- Nhạc: Bài hát mời lên tàu lửa, nắng sớm

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
13

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng, mũ thỏ, cáo, dây
3. VTLH: Hoạt động ngoài sân.
III. Nội dung tích hợp:
- ÂN: Bài hát “Mời lên tàu lửa,
- MTXQ: Trò chuyện về bản thân
IV. Cách tiến hành.
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Trao đổi cùng trẻ về bản thân giáo dục trẻ ý thức
tổ chức kỉ luật, kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi theo nhạc liên khúc “Bài hát mời lên
tàu lửa”
- C« cho trẻ vßng trßn đi kết hợp c¸c kiểu ®i (lªn
dốc, xuống dốc, chạỵ chậm,chạy nhanh…( cô đi
ngược chiều với trẻ)
* Hoạt động 2: Bé thi làm vận động viên.
a. Bài tập phát triển chung:
- Đội hình: 3 hàng ngang. (Cho trẻ đứng 3 hàng
ngang tập theo bài hát nắng sớm)
- ĐT tay 5: 2 tay giơ cao kiễng chân, đưa trước
khụy gối (2l x 8n)
- ĐT bụng 2: Cúi gập người về phía trước 2l x 8n)
- ĐT chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao
(3l x 8n)
- ĐT bật 2: Bật tách chân, khép chân (2l x 8n)
* Để có 1 cơ thể khỏe mạnh, phát triển cân đối
hàng ngày ngoài tập TD hàng ngày chúng mình cần
phải làm gì ? (GD dinh dưỡng cho trẻ )
b.Vận động cơ bản: Đi trên dây (dây đặt trên sàn
nhà).
- Hỏi trẻ : Trước mặt các con có gì?
+ Với cái dây này con nghĩ chúng ta sẽ làm gì?
=> Cô chốt lại và giới thiệu tên bài thể dục mới.
* Cô làm mẫu :
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích
- Lần 2: Cô làm mẫu phân tích động tác :
+ TTCB: 1 tiếng xắc xô trẻ đứng dưới vạch xuất
phát 2 tay chống hông để giữ thăng bằng, 2 tiếng
xắc xô cô bước 1 chân lên dây sau đó đổi

Hoạt động của trẻ

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe hiệu lệnh tập theo cô
từng động tác đều, chính xác.

-Trẻ nói theo nhận biết

- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu và
lắng nghe cô phân tích động
tác.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
14
chân,bước đi khéo léo bước từng chân một, chân
luôn dẫm lên dây, cứ như thế đi hết sợi dây sau - 1 đến 2 trẻ lên thực hiện.
đó về cuối hàng đứng
- Trẻ hứng thú lên thực hiện
Lần 3: Cô làm mẫu phân tích nhanh, nhấn mạnh nhanh nhẹn, mạnh dạn thực
điểm chính.
hiện đúng kỹ thuật động tác.
* Trẻ thực hiện :
- Cô mời 1 – 2 trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp
xem
- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện (mỗi lần 2 – 3 trẻ)
cho đến hết.
Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát lớp động viên,
nhắc nhở trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời (trẻ thực hiện
sai cho trẻ thực hiện lại)
( Cho cả lớp thực hiện 1-2 lần bằng nhiều hình
thức)
- Trong quá trình trẻ TH cô có thể thay đổi hình
thức cho trẻ tập thi đua giữa 2 tổ
- Củng cố : + Chúng mình vừa tập bài TD gì ?
- Đi bằng mép ngoài bàn Chân
- Trẻ lên thực hiện theo yêu cầu
+ Cho 1 số trẻ khá, yếu lên thực hiện
của cô
c. Bé cùng vui chơi
Cô dùng lời gt trò chơi
* Trò chơi “Kéo co”
Cô đố các con trên tay cô có gì?
-Mũ cáo, thỏ
Với caí dây thừng này các con chơi được những trò
chơi gì? Con có biết cách chơi, luật chơi không?
=> Cô chốt lại gt cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô  Chia trẻ thành hai đội số lượng - Trẻ chú ý lắng nghe cô gt tên
bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai trò chơi, nói luật chơi, cách
hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội chọn một bạn chơi
khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào
sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây.
Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về
phía mình.
- Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng đội nào dẫm - Trẻ hứng thú tham gia chơi
chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. chia lớp
thành 2 hàng.
* Trẻ thực hiện :
( Cho trẻ chơi 2-3 lần )
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi
+ Nhận xét sau khi chơi: Khen ngợi những đôi chơi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
15
giỏi, nhắc nhở động viên những bạn chưa tập chung
chú ý.
Hoạt động 3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do.................................
.....................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.....................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..................................................................................................................................
...
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.........................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
......................................................................................................................................
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 4 ngày 11 tháng 4 năm 2024
Nội dung
Chuẩn bị
1. Trò chuyện - Đồ chơi

Yêu cầu
Phương pháp
- Trẻ biết được - Chúng mình đang học ở chủ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
16
Trß chuyÖn kÓ ngoài trời : tên đồ dùng, đồ điểm gì?
chơi
trong - Đến trường mầm non các
về đồ dùng, đồ Đu quay,
con thấy có những đồ dùng,
chơi ngoài trời. xích đu, cầu trường.
trượt
đồ chơi gì?
- Đồ dùng: - Biết công - Muốn cho đồ dùng luôn đẹp
Phấn, sách, dụng của các đồ và bền, chúng mình làm ntn?
bảng...
dùng đồ chơi
=>C« chèt l¹i. GD trẻ biết quý
trọng các cô trong nhà trường.
Làm quen tiếng - Hình ảnh
- Trẻ đọc và
- Cô cho trẻ quan sát các hình
việt:
các từ: Đu
hiểu nghĩa các
ảnh.
- Đu quay, xích quay, xích
từ : Đu quay,
- Cô đọc mẫu.
đu, cầu trượt
đu, cầu
xích đu, cầu
- Cô cho cả lớp đọc lại 2-3
(MT 89)
trượt
trượt
lần.
- Cô giải thích và nhấn mạnh
vào từ: Đu quay, xích đu, cầu
trượt
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân trẻ đọc từ.
2. Hoạt động LVPTNN
học
Chữ cái: LQ chữ cái o,ô,ơ
3. Hoạt động Các lớp học, - Trẻ biết - Cô đặt câu hỏi trẻ:
ngoài trời
tên cô giáo ở được tên các - Con học ở trường nào?
HĐCMĐ: Trò lớp, đồ chơi lớp, tên một - Trường có những lớp học
chuyện
tham trong lớp ở các số đồ chơi, nào?
quan các lớp góc,
quang cây hoa ...các - Bạn nào bổ xung nào?
học.
cảnh lớp
góc...
Cô chốt lại câu trả lời của trẻ
- Biết giữ gìn gt các lớp, khu vực, quang
ngôi trường cảnh trường...cho trẻ.
luôn
sạch - Để lớp học luôn sạch đẹp
đẹp, không con phải làm gì?
vứt rác ra => GD trẻ biết giữ gìn ngôi
ngoài
sân trường luôn sạch đẹp, không
trường, yêu
vứt rác ra ngoài sân trường,
yêu quý trường lớp..
TCVĐ: Chuyền Sân sạch sẽ, - Trẻ biết Cô giới thiệu dẫn vào trò chơi
bóng
rộng rãi, bằng cách
chơi, - Các con ơi trên tay cô đang
phẳng
luật chơi trò cầm gì? Có mấy quả bóng?
- 2 quả bóng
chuyền bóng Với quả bóng này các các con
- Hứng thú có thể chơi được trò chơi gì?
tham gia trò con có thể nói cách chơi, luật
chơi
chơi?

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
17

- Chơi tự do

- Bóng, phấn, - Trẻ chơi
sỏi......
nhẹ nhàng,
nề nếp với
các đồ chơi ô
chuẩn bị.

=> Cô chốt lại: Có rất nhiều
cách để chơi với quả bóng như
tung bóng, ném bóng, đập
bóng, chuyền bóng...và hôm
nay các con sẽ được trải qua
trò chơi “chuyền bóng” để
chơi được trò chơi này yêu
cầu các con chú ý lắng nghe
cô phổ biến lại cách chơi luật
chơi.
Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội
bằng nhau
Cách chơi: Trẻ xếp thành 2
hàng dọc (Số trẻ 2 nhóm bằng
nhau và tương đương sức
nhau). Hai cháu đứng đầu cầm
bóng và truyền cho bạn đứng
sát mình theo các cách sau:
- Chuyền sang
hai bên,
chuyền từ trên xuống dưới
theo hướng tay trái rồi chuyền
lên theo hướng tay phải.
Nhóm nào xong trước là thắng
cuộc, được khen. Mỗi lần chơi
chuyền 3 lần.
+ Luật chơi: Không được
chuyền “Nhảy cóc” mà phải
chuyền lần lượt từ bạn nọ đến
bạn kia.
- Cô bao quát NX trẻ
- Trước khi trẻ chơi cô hướng
dẫn trẻ cách chơi với các đồ chơi
cô chuẩn bị trên sân trường. Cô
bao quát, đảm bảo an toàn cho
trẻ.

- TCDG: Dung - Trang phục - Trẻ hứng Cách chơi: Một người lớn
dăng dung dẻ
gọn gàng.
thú tham gia đứng giữa, các cháu nhỏ
vào trò chơi. đứng hai bên, tất cả nắm tay
nhau vừa đi vừa đung đưa ra
phía trước rồi ra sau theo

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
18

4. Hoạt động
góc
5. Hoạt động
chiều
- VĐN: “Đu
quay”.
GDTTVHĐP
- Cho trẻ xem
video các bài hát
then

nhịp bài đồng dao:
Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến cửa nhà trời
Lạy cậu lạy mợ
Cho cháu về quê
Cho dê đi học
Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
Ù à ù ập
Ngồi xập xuống đây.
Đến câu “Ngồi xập xuống
đây” thì tất cả cùng ngồi
xổm một lát, rồi đứng dậy
vừa đi vừa hát tiếp.

GV: Ba thị Thu
- Máy tính
- Máy tính,
loa
- 1 số bài
hát then về
Lạng Sơn

- Video câu
LKT
truyện “Bạn
LVTNN: Truyện mơi”
'Bạn mơi'.
- Câu hỏi
nọi
dung
truyện,

- Trẻ vận động
nhẹ nhàng theo
lời bài hát.
- Trẻ nghe hiểu
nội dung, giai
điệu bài hát
- Yêu quý tự
hào về nét đẹp
quê hương.
- Trẻ hiểu nội
dung truyện
- Trả lời được
câu hỏi cô đưa
ra
- Thuộc lời
nhân vật

- Cô tập cùng trẻ, động viên
khuyến khích trẻ vận động.
- Cô gt cho trẻ xem, nghe bài
hát then
- Hỏi trẻ nội dung…
- GD trẻ: Yêu quý tự hào về
nét đẹp quê hương.
- Cô trò chuyện giơi thiệu câu
truyện, hỏi trẻ nội dung
chuyện, dạy trẻ thuộc lời nhân
vật trong truyện
=> GD trẻ chơi đoàn kêt vơi
bạn...

- Cho trẻ chơi
- Đồ chơi ở - Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
tự do với đồ
các góc.
tham gia chơi tự giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.
chơi.
do, nề nếp.
- Nêu gương,
- Cờ (hoa) -Trẻ biết nhận -Cô cho 2-3 trẻ nhận xét bản
cắm cờ bé ngoan
cho trẻ cắm. xét bản thân và thân, nhận xét bạn.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A ...