KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4

TÊN HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
học

Hoạt động
vui chơi

LỚP: CHỒI 5
Chủ đề: BẢN THÂN CỦA BÉ
Chủ đề nhánh: BÉ LÀ AI?( Họ, tên, tuổi,giới tính, sở thích..) ( Tuần 4)
Thực hiện từ: 30/9-04/10/2024
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
30/09/2024
1/1009/2024
2/109/2024
3/10/2024
4/10/2024
- Trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về bản thân của bé.
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khoẻ, nhu cầu, sở thích và học tập của trẻ.
- Chơi tự do ở các góc của lớp. Xem clip bài thơ: Tâm sự của cái mũi
Thổi bóng bay: tay 2, chân 2, bụng 1, bật 1.
- Thứ 2:
- Thứ 3: Quan sát Thứ 4: Thí
Thứ 5:
Thứ 6:
Quan sát cây hoa cây ổi
nghiệm “ điều thú Quan sát cây gỗ Quan sát cây cau
trang
- Trò chơi vận
vị của nam châm” dầu.
kiểng .
- Trò chơi vận
động: kéo co
- Trò chơi vận
- Trò chơi vận
- Trò chơi vận
động: Bóng tròn to - Chơi tự do: Chơi
động: “ Ném phi
động: Cáo và
động: Trời nắng
- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi chuẩn
tiêu, truy tìm kho
thỏ
trời mưa
với đồ chơi chuẩn
bị sẵn, đồ chơi
báu”
- Chơi tự do:
- Chơi tự do: Chơi
bị sẵn, đồ chơi
ngoài trời.
- Chơi tự do: Chơi Chơi với đồ
với đồ chơi chuẩn
ngoài trời.
với đồ chơi chuẩn chơi chuẩn bị
bị sẵn, đồ chơi
bị sẵn, đồ chơi
sẵn, đồ chơi
ngoài trời.
ngoài trời.
ngoài trời.
Khám phá khoa
học:
Tìm hiểu bạn trai
bạn gái

Làm quen với
toán: Ghép tương
ứng (tr5)

+ Góc phân vai: Tổ chức sinh nhật, buôn bán

Làm quen văn
học
Thơ: “ tâm sự của
cái mũi”
Giáo dục âm
nhạc
- Hát: Tay thơm
tay ngoan
- Nghe hát: Thật
đáng chê
-Trò chơi âm
nhạc: Thi Ai
nhanh

Tạo hình
Trang trí áo bé
trai, váy bé
gái( tr5)

Thể dục giờ học:
Vận động cơ bản
“Đi khuỵu gới”
- Trò chơi vận
động: Mèo đuổi
chuột

+ Góc xây dựng, lắp ráp: Xây nhà của bé
+ Góc học tập, thư viện: Trẻ xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh về bản thân của bé.
+ Góc nghệ thuật: Tô màu tranh, bạn của bé. Hát về chủ đề.
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp.

Vệ sinh, ăn
trưa, ngủ
trưa
Ăn chiều
Sinh hoạt
chiều

- Vệ sinh trước và sau khi ăn
- Tổ chức ăn trưa, giáo dục dinh dưỡng, khuyến khích trẻ ăn hết xuất. Ngủ trưa.
- Vệ sinh sau khi ngủ dậy. Ăn xế.

Hoạt động
nêu gương

- Nêu gương cuối ngày.

Hoạt động
trả trẻ

- Trả trẻ: Cho trẻ chơi máy tính, chơi tự do.
- Trò chuyện với phụ huynh về đồ dùng cá nhân của trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ.

Rèn thao
tác vệ sinh
“Lau mặt
bằng khăn
ướt”

Hoạt động ngoại
khóa :
Làm quen tiếng anh
Hoạt động phòng
máy

Trò chơi dân gian:
Cướp cờ

Hoạt động ngoại
khóa :
Làm quen tiếng
anh
Hoạt động phòng
máy

Lao động tập
thể

- Nêu gương cuối
ngày
- Nêu gương cuối
tuần

__________________________________
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4
Chủ đề nhánh: BÉ LÀ AI?( Họ, tên, tuổi,giới tính, sở thích..) ( Tuần 4)
Thực hiện từ: 30/9-04/10/2024
HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ

1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định. Trẻ biết chào cô và đi vào lớp. Cô
trao đổi với phụ huynh, để nắm bắt về tình hình của trẻ ở nhà.
2. Chuẩn bị:
- Đồ chơi ở các góc.
- Sách, truyện, các bài hát về chủ đề
3. Tổ chức hoạt động
- Trẻ vào lớp, cô đón trẻ vui vẻ niềm nở. Trẻ chơi tự do, chơi với đồ lắp ráp, chơi
các trò chơi dân gian, trò chơi vận động.
- Cô trao đổi với phụ huynh về một số điều cần thiết trong việc theo dõi chăm sóc
trẻ ở lớp.
- Cho trẻ xem video, các bài hát về bản thân .
- Cô bao quát cháu chơi
4. Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng và chuẩn bị thể dục sáng
HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG

1 Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết lợi ích của thể dục sáng. Trẻ tập đúng các động tác theo hướng dẫn của
cô. Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng để cơ thể luôn khỏe mạnh.
2 Chuẩn bị:
+ Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát.
+ Nhạc bài hát
+ Dụng cụ: Nơ
3 Tiến hành hoạt động:
a. Khởi động
- Cô tập trung trẻ hàng dọc theo 3 tổ, chuyển đội hình vòng tròn kết hợp đi luân
phiên các kiểu: đi mũi chân, mép chân, gót chân. Chạy luân phiên các kiểu (chậm,
nhanh, chậm)
- Cho chuyển đội hình hàng ngang.
b.Trọng động: ♣Thở 2: Thồi bóng bay ( 4 lần)
+ Đt: Đưa 2 tay khum trước miệng thổi bóng
♣Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao (2lx4n)

+ N1: Bước chân trái sang ngang 1 bước đồng thời đưa 2 tay ra ngang (lòng bàn
tay sấp)
+N2: Đưa 2 tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau
+ N3: Đưa tay ra ngang (như nhịp 1)
+ N4: Về TTCB
♣ Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2lx4n)
+ N1: Kiểng gót chất, tay đưa cao lòng bàn tay hướng vào nhau.
+ N2: Ngồi xổm, tay thả xuôi
+ N3: Như nhịp 1
+ N4: Về TTCB
♣ Bụng 1: Quay thân sang 2 bên (2lx4n)
+ N1: Bước chân trái sang ngang 1 bước tay chống hông
+ N2: Quay người sang trái
+ N3: Về tư thế như nhịp 1
+ N4: Về TTCB
♣ Bật 1: Bật tách chân, khép chân (2lx4n)
+ N1: Bật tách chân sang 2 bên tay đưa ngang lòng bàn tay sấp.
+ N2: Bật khép chân về TTCB
+ N3: Như nhịp 1
+ N4: Về TTCB
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng. Cất dụng cụ thể dục và đi vào lớp
ĐIỂM DANH, TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
* ĐIỂM DANH
1. Mục đích yêu cầu
Trẻ nhớ tên của mình, tên bạn. Trả lời to rõ, tròn câu. Giáo dục trẻ đi học đều
đúng giờ, chuyên cần
2. Chuẩn bị
Cô: Sổ theo dõi nhóm lớp
3. Tiến hành
Cô cho điểm danh theo từng tổ, xem bạn nào vắng. Điểm danh cả lớp ghi vào sổ
theo dõi
* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
 1.Bé đến lớp không khóc nhè.

 2.Bé biết cách cầm viết
 3.Bé biết rửa tay khi vào lớp.
1. Mục đích yêu cầu
- Cháu thực hiện đạt các tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
2.Tổ chức hoạt động:
- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cô giải thích nội dung 3 tiêu chuẩn cho trẻ biết.
- Hướng dẫn cháu thực hiện các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày mọi lúc mọi nơi
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
+ Góc phân vai: Tổ chức sinh nhật, buôn bán
+ Góc xây dựng, lắp ráp: Xây nhà của bé
bé.

+ Góc học tập, thư viện: Trẻ xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh về bản thân của
+ Góc nghệ thuật: Tô màu tranh, bạn của bé. Hát về chủ đề.
+ Góc thiên nhiên: Chăm soc2 góc thiên nhiên của lớp.
1. Mục đích yêu cầu chung:

- Cháu tham gia vui chơi thông qua các hoạt động, các trò chơi giúp cơ thể linh
hoạt nhạy bén.
- Cháu biết họ và tên, tuổi, giới tính, sở thích của mình và của bạn.
- Cháu vui thích tạo ra những sản phẩm tạo hình bé yêu thích.
- Cháu nói to rõ, phát biểu tự tin mạnh dạn. Biết diễn đạt hiểu biết của mình bằng ngôn
ngữ mạch lạc, rõ ràng.
- Giáo dục trẻ biết vâng lời, thương giúp đỡ bạn, biết đoàn kết và vâng lời cô.
2/ Chuẩn bị:
- Các đồ chơi ở các góc đủ cho số trẻ được chơi. Đồ dùng trò chơi vận động, bài
hát chủ đề.
3. Tổ chức hoạt động
a/ Trước khi chơi:
- Trò chơi vận động “Mèo và chim sẻ”
+ Cách chơi: Một bạn sẽ làm Mèo, Các bạn khác sẽ làm các chú chim sẻ. Chim sẻ
đi kiếm ăn vừa đi vừa kêu “Chích chích chích” Khi có tiếng “Meo,meo,meo, ta là mèo
đây” báo hiệu mèo sẽ xuất hiện thì các chú chim sẻ phải chạy thật nhanh về tổ của
mình.
+ Luật chơi: Các chú chim phải bay về đúng tổ của mình.Chú chim sẻ nào chậm
không bay kịp bị mèo bắt là chơi không giỏi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét sau mỗi lần chơi.
* Cô tập trung trẻ và giới thiệu các góc chơi, cho trẻ về góc chơi của mình.
b/ Trong khi chơi:
- Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn, gợi mở cho trẻ chơi.

Nội dung
các góc
Phân Vai:

Mục đích yêu
cầu
- Trẻ biết được một số
Tổ chức sinh đồ dùng có trong ngày
nhật,
buôn sinh nhật: bánh kem,
trái cây, hoa, quà, bánh
bán
kẹo..công việc của
người bán , người mua .

Chuẩn bị

Gợi ý cách chơi

- Đồ dùng đồ
chơi: Bàn ghế, đồ
dùng nấu ăn gia
đình, Đồ dùng gia
đình, bánh sinh
nhật .

- Cô và trẻ cùng trò
chuyện và nấu ăn trong
gia đình Giới thiệu cháu
cách chơi.Thỏa thuận vai
chơi. Các con sẽ tổ chức
sinh nhật cho 1 thành
viên trong gia dình mình
- Trẻ biết nhập vai chơi,
biết phải thỏa thuận vai
chơi. Cô theo dõi khuyến
khích trẻ chơi tốt vai chơi
của mình.

Đồ xây nhà của
bé, hàng rào, cây
xanh, hoa, đồ
chơi...

- Trẻ biết lấy xe chở vật
liệu để xây khu vui chơi
theo từng công đoạn:
xây nhà của bé,hàng
rào,cây xanh,…
Cô giúp đỡ trẻ khi cần
thiết

- Cháu biết được các
hoạt động của vai chơi
và thể hiện được vai
chơi của mình.
- Giáo dục trẻ biết đoàn
kết, chia sẻ, hợp tác với
bạn trong khi chơi
Xây Dựng:
xây nhà của
bé

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu phế
phẩm để lắp ghép và
xây dựng nhà của bé.
- Trẻ sử dụng ngôn ngữ
mạch lạc trao đổi bàn
bạc trong khi chơi,
không giành đổ chơi
với bạn.
- Biết giữ gìn đồ chơi
và biết cất dọn đồ dùng
đồ chơi đúng nơi qui
định sau khi chơi và
biết nhặt những rác thải
trong quá trình chơi bỏ
vào thùng giác.

Học tập – thư
viện: Trẻ xem
tranh ảnh, kể
chuyện theo
tranh về bản
thân của bé
và bạn.

- Biết xem sách, biết
- Lô tô, tranh
cách mở sách và xem
ảnh , …
từng trang một,biết hoạt
động theo yêu cầu trong
sách chủ đề…
- Phát triển và rèn
luyện kỹ năng thao tác
với đồ chơi, rèn luyện
sự khéo léo của đôi bàn
tay, các ngón tay, phát
triển kỹ năng giao tiếp

- Biết cách chơi lô tô
theo chủ đề Bản thân của
bé, biết cách sử dụng
tranh ảnh để kể chuyện
theo tranh, Trẻ biết cất
dọn ĐD ĐC gọn gàng,
ngăn nắp sau khi chơi
xong.

cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tích cực
tham gia hoat
động

Nghệ thuật:
- Biết tô màu không
- Góc chơi, giấy
Tô màu tranh chờm ra ngoài đường
vẽ, bút màu..
bạn của bé.
nét vẽ
- Biết chọn màu, tô màu
cho bức tranh thêm đẹp,
- Biết giữ gìn đồ chơi
và biết cất dọn đồ dùng
đồ chơi đúng nơi qui
định sau khi chơi và
biết nhặt những rác thải
trong quá trình chơi bỏ
vào thùng giác.

- Cô gợi ý cho trẻ làm
thực hiên tốt vai chơi ở
góc. Cố gắng tạo được
sản phẩm đẹp.

Thiên nhiên:
Chăm sóc cây
xanh của lớp

Trẻ biết nhổ cỏ cắt bỏ lá
sâu úa, tưới nước cho
cây,...

- Cô giúp trẻ biết được
cách chăm sóc cây xanh
của lớp.
- Trẻ làm được theo
hướng dẫn của cô.
- Giáo dục trẻ biết giũ
gìn vệ sinh.

Kéo, nước, xô
tưới nước,.. đồ
chơi góc thiên
nhiên

c/ Kết thúc:
- Cô báo sắp hết giờ, báo hết giờ.
- Cô đến nhận xét từng góc chơi, giáo dục cháu thu dọn đồ dùng từng góc.
- Cho trẻ nghỉ.
VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ - ĂN XẾ:
1. Mục đích yêu cầu:
Trẻ thực hiện rửa tay bằng xà phòng, lau mặt sạch sẽ trước và sau khi ăn, biết chải
răng, lau mặt đúng cách. Biết tự trải nệm khi đi ngủ
2. Chuẩn bị:
- Khăn lau mặt cho trẻ, xà bông, nước rửa tay.
- Chén, muỗng đủ cho trẻ ăn.
- Bàn ghế cho trẻ ngồi ăn, khăn lau tay, dĩa nhỏ đựng khăn.
- Bàn chải, kem đánh răng, ca, nước cho trẻ xúc miệng, nước trẻ uống.

ngồi

- Nệm gối cho trẻ ngủ.
3. Tổ chức thực hiện:
* Giờ ăn:
Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ lấy ghế vào bàn, trẻ vệ sinh rửa tay bằng xà bông, lau mặt. Trẻ ra bàn

Trong khi ăn:
- Cô cho trẻ xếp hàng lần lượt từng trẻ lên tự lấy cơm. Cô chú ý hướng dẫn trẻ tự
phục vụ, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.
- Trẻ mời cô và mời bạn khi ăn.
- Giáo dục trẻ ăn hết suất, không nói chuyện khi ăn.
Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong, đánh răng, lau mặt bằng khăn ướt, thay quần áo.
- Nhắc nhở trẻ không chạy nhảy sau khi ăn.
- Tổ trực nhật phụ cô lau dọn bàn ăn.
* Giờ ngủ:
- Cho trẻ nằm chỗ thoáng mát, yên tĩnh, tránh sáng quá làm trẻ khó ngủ.
Trước khi ngủ:
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. Kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ngủ
Trong khi ngủ:
- Cô mở nhạc hát ru nhẹ nhàng để trẻ dễ ngủ.
- Trong thời gian trẻ ngủ cô quan sát theo dõi trẻ ngủ. Tránh làm ồn ảnh hưởng
đến giấc ngủ của trẻ.
- Sửa tư thế nằm cho trẻ ngay ngắn, không để trẻ nằm sấp úp mặt xuống nệm.
Sau khi ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ xếp nệm cất theo nơi quy định gọn gàng, cho trẻ đi vệ sinh,
lau mặt, cột tóc gọn gàng.
* Ăn xế: Trẻ lấy ghế và vào bàn ăn. Cô chú ý giáo dục trẻ khi ăn
HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

1/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hiểu được nội dung và biết thực hiện theo 3 tiêu chẩn bé ngoan.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi nhận xét về bản thân, các bạn trong tổ và lớp.
- Giáo dục trẻ giữ trật tự trong giờ cắm cờ. Đến lớp chăm ngoan, vâng lời cô.
2/ Chuẩn bị:
- Trẻ: Cờ cho trẻ cắm, áo quần, đầu tóc gọn gàng
- Cô: Sổ theo dõi trẻ nhóm lớp, các bài hát về chủ đề.
3/ Tổ chức hoạt động:
- Trẻ hát và vận động bài “Cả tuần đều ngoan”
- Trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ lần lượt từng tổ thực hiện
- Trẻ tự nhận xét, tổ nhận xét, cô nhận xét lại.
- Cho trẻ lên xếp hàng, tổ trường phát cờ. trẻ cắm cờ vào ô.

lớp.

- Tổ nào nhiều bạn cắm cờ thì sẽ được cắm cờ tổ. Cô đánh dấu vào sổ theo dõi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chưa được nhận cờ hôm nay.
* Kết thúc: trẻ hát bài về chủ đề.

HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thực hiện các tiêu chuẩn để đạt bé ngoan trong tuần.
- Trẻ thích thú tham gia hoạt động nêu gương.
2. Chuẩn bị
- Trẻ: Phiếu bé ngoan, sổ bé ngoan
- Cô: Cờ, sổ theo dõi nhóm lớp, hồ dán, đĩa đựng hồ. Các bài hát chủ đề
3. Cách tiến hành
- Cô cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề
- Đố các con biết hôm nay là thứ mấy?
- Đúng rồi hôm nay đã là thứ 6 cuối tuần rồi đấy.
- Bây giờ cô cùng các con sẽ tổng hợp bảng bé ngoan xem tuần này bạn nào làm
được nhiều việc tốt và được nhiều cờ.
- Cho trẻ kiểm tra ô cờ không đủ số lượng cờ theo qui định (không được phiếu bé
ngoan) cô khuyến khích, động viên trẻ để tuần sau thực hiện tốt hơn. (cô nhận xét trẻ
theo tổ)
- Mời trẻ lên nhận phiếu bé ngoan, cả lớp vỗ tay khen. tương tự cho các tổ còn lại.
- Cho trẻ trở về nhóm và dán phiếu bé ngoan vào sổ.
* Kết thúc: trẻ thu dọn đồ dùng sạch sẽ.
HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chào cô khi ra về. Cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
2. Chuẩn bị:
- Trẻ: quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ
- Cô: đồ chơi các góc, nhạc, video.
3. Tổ chức hoạt động:
- Cho trẻ xem các video, bài hát về chủ đề. Trò chuyện với cháu về các hoạt động
trong ngày
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình bé trong ngày
- Trẻ chào cô ra về.
Thứ 2: Ngày 30/09/2024
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát cây hoa trang

I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết ích lợi của việc ra sân được hít thở không khí trong lành được tắm
nắng. Trẻ quan sát và biết được một vài đặc điểm của cây hoa trang . Trẻ biết trả lời
câu hỏi của cô.
- Rèn kỹ năng quan sát, vận động cho trẻ.
- Giáo dục Trẻ chăm sóc cây xanh và bảo vệ cây không ngắt lá, bẻ cành.
II.Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát: bồn hoa trang
- Sân chơi rộng rãi an toàn
- Đồ chơi ngoài trời: cầu trượt, xích đu, ngựa, dây thun, phấn, ...
III.Tổ chức hoạt động
1. Chuẩn bị trước khi ra sân
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài khúc hát dạo chơi.
- Đi dạo quanh sân, quan sát bầu trời và hít thở không khí trong lành.
- Trong sân trường của mình hôm nay như thế nào?
2. Tiến hành ra sân

gì?

a Quan sát cây hoa trang
- Các con xem trong bồn hoa có trồng cây hoa gì đây? Hoa trang có đặc điểm

- Đúng rồi hoa trang có thân, cành, lá, hoa.
- Thân và cành cây hoa có màu gì?
- Cô chỉ vào thân cây hoa và hỏi:
- Các con thấy hoa trạng nguyên có đẹp không?
- Để có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì?
- Cô con mình vừa quan sát cây hoa gì?
=> Đúng rồi cô con mình vừa quan sát cây hoa trạng nguyên, cây hoa trạng
nguyên có thân, cành, lá và hoa. Thân và cành cây có màu xanh, lá màu xanh có to, và
những chiếc lá màu đỏ gọi hoa đấy, để có nhiều hoa đẹp thì chúng mình phải trồng hoa,
chăm sóc cho hoa và không được ngắt hoa, bẻ cành các con nhớ chưa?
GD: trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi khi vào mùa mưa mùa nắng.
bTrò chơi vận động: Bóng tròn to
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi: Cô cho trẻ bấu tay nhau thành vòng tròn khi
cô hát : Bóng tròn to thì tất cả sẽ căng tay lùi về phía sau làm vòng tròn to nhưng
không tách rời nhau
Bóng xì hơi: Trẻ đi tiến về phía trước mặt và thu vòng tròn nhỏ dần.
- Luật chơi: Nếu bạn nào không làm theo hiều lệnh hoặc tách dời tay ra sẽ phải
nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 2 lần.
- Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi.
c. Chơi tự do: Trẻ chơi những gì mà trẻ thích: cầu trượt, xích đu, bóng,
bowling, nhảy dây,...
3.Kết thúc
- Tập trung trẻ lại nhận xét, cho trẻ vào lớp vệ sinh

HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động: KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Đề tài: TÌM HIỂU VỀ BẠN TRAI BẠN GÁI
I.Mục đích yêu cầu
- Cháu nhận ra sự khác biệt giữa bạn trai và bạn gái như bạn trai có tóc ngắn,
thường mặc quần tây áo sơ mi, bạn gái thì tóc dài hay mặc đầm...Cung cấp cho trẻ biết
thêm 1 số vốn từ. Cháu biết thương yêu cô giáo và giúp đỡ bạn
II. Chuẩn Bị
- Đồ dùng của cô: tranh, trống lắc, giáo án Trống lắc, tranh cô giáo , paboll về
bạn trai và bạn gái ( trang phục, đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng cho trẻ: lô tô về trang phục bạn trai, bạn gái
III.Tổ Chức Hoạt Động
Ổn định tổ chức
* Cô và trẻ hát “ Em búp bê” hỏi trẻ
- Con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát có ai?
- Em búp bê có ngoan khôn?
Các con ạ ! Bài hát nói về một em bé rất đáng yêu và ngoan nữa đấy. Thế các con
có ngoan như em búp bê không.để biết được em búp bê ngoan như thế nào.Cô và các
con cùng tìm hiểu xem nhé .
* Nhận biết “bạn trai, bạn gái”
- Hôm nay có 2 bạn rất đặc biệt tới thăm các con đấy, để biết được là ai các con
chơi trò chơi “trời tối “,“trời sáng”cùng cô nào
+ Đây là em búp bê trai hay gái?
+ À đây làem búp bêgáiđấy.
+ Vì sao con biết đây là bạnbúp bêgái?
- Bạnbúp bêgái này có tóc như thế nào ?
- Búp bê gái mặc gì?
- Bạn mặcváy màu gì?
- Cô vừa cho các con làm quen với bạnbúp bêgái rồi bây giờ các con chú ý
xem cô có bạn nào nữa đây.
- Tương tự như bạn búp bê gái cô trò chuyện với trẻ về búp bê trai.
- Các bạn hãy cho biết mình là búp bê trai hay gái?
- đúng rồi mình là búp bê trai đấy!
- Vì sao các bạn lại biết mình là búp bê trai?
- Tóc của mình như thế nào, ngắn hay dài?
- Mình mặc quần áo gì?
* Phân biệt “bạn trai, bạn gái”
- Các con nhìn xem ởlớp chúng mình có bạn nào là bạn trai nào?
- Cô giúp trẻ tìm các ban trai trong lớp và nói lại những điểm khác biệt với các
bạn gái
- Các bạn trai thích chơi gì?

- Cô khăng định lại: Bạn trai thường để tóc ngắn, hay mặc quần áo có hình siêu
nhân,quần áo thể thao.
- Các con nhìn xemởlớpcủachúng mình có bạn nào là bạn gái?
- Cô giúp trẻ tìm các bạn gái trong lớp và nói lại những điểm khác biệt với các
bạn trai.
- Trong lớp mình có rất nhiều các bạn gái.
- Các bạn gái thích chơi gì?
- Cô khăng định lại: Các bạn gái hầu như đều để tóc dài, đeo hoa tai, mặc váy
hay mặc quần áo búp bê, công chúa, nơ và chơi cacs trò chơi như nấu ăn, bán hàng.
- Cô giáo dục trẻ:Dù là bạn trai hay bạn gái thì các con chơi với nhau đoàn
kết,yêu thương các bạncủa mình,không tranh dành đồ chơi của nhau.
* Trò chơi“Tìm về đúng nhà”
- Cô nói cách chơi: Cô đã chuẩn bị được 2 ngôi nhà, 1 ngôi nhà có hình bạn gái,
một ngôi nhà có hình bạn trai, cô mở nhạc cho các con vừa đi vừa hát khi cô nói hãy
tìm về đúng nhà thì các bạn gái tìm về đúng ngôi nhà có dán hình bạn gái, các bạn trai
về đúng nhà có dán hình bạn trai, nếu bạn nào về nhầm nhà thì nhảy lò cò về nhà của
mình, các con đã hiểu cách chơi chưa.
- Tổ chức trẻ chơi 2,3 lần theo sự hứng thú của trẻ.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét và khen trẻ.
IV. Kết thúc:Cô nhận xét và cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng ra uống nước.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hoạt động: RÈN THAO TÁC VỆ SINH LAU MẶT BẰNG KHĂN ƯỚT
I/ Mục đích yêu cầu
Trẻ thực hiện lau mặt bằng khăn ướt theo đúng quy trình, biết rửa mặt, lau
mặt vào lúc ngủ dậy và khi mặt bẩn.Biết sử dụng khăn mặt riêng để lau mặt. Trẻ
thực hiện lau mặt theo đúng trình tự các bước. Hình thành ở trẻ thói quen lau mặt
khi: ngủ dậy, khi mặt bẩn để luôn có khuôn mặt xinh xắn đáng yêu và biết vệ
sinh thân thể sạch sẽ để giúp cơ thể luôn khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
*Đồ dùng của giáo viên
- Giáo án.
- Máy tính, ti vi
- Hình ảnh 7 bước lau mặt trên máy tính
- Đàn nhạc
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.
- Khăn mặt của cô.
*. Đồ dùng của trẻ:
- Giá phơi khăn. Chậu đựng khăn mặt.
- Mỗi trẻ 1 khăn mặt ướt và sạch (phơi vào giá phơi khăn)
- Trang phục gọn gàng, thoải mái cho trẻ.
- Ghế cho trẻ ngồi
III. Tổ chức hoạt động
* Gây hứng thú
- Cô giới thiệu người dự giờ.

- Cô và trẻ hát bài hát: “Vì sao con mèo rửa mặt”.
- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Nếu không rửa mặt thì điều gì sẽ xảy ra? (Nếu không rửa mặt thường xuyên
thì mặt sẽ bẩn và dễ mắc một số bệnh như: đau mắt, viêm da, viêm mũi,...)
- Hàng ngày chúng mình có thường xuyên rửa mặt không?
- Con rửa mặt vào những lúc nào?
- Bạn nào có thể nói cách rửa mặt của mình cho cô và các bạn cùng nghe?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh các bước lau mặt đúng quy trình trên máy
* Bài mới
- Các con vừa được xem bạn lau mặt bằng khăn ướt theo đúng quy trình đấy.
Các con có muốn học được cách lau mặt đúng quy trình không?
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách “Lau mặt bằng khăn ướt” nhé.
- Để thực hiện đúng các thao tác lau mặt bằng khăn ướt các con cùng nhìn cô
làm mẫu các bước lau mặt bằng khăn ướt theo đúng quy trình nhé!
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô làm không phân tích
- Lần 2: Cô thực hiện cách lau mặt và phân tích rõ cách lau mặt bằng khăn ướt.
- Trước khi lau mặt cô phải xắn cao tay áo, và phải rửa tay sạch.
- Lau mặt bằng khăn ướt gồm 7 bước:
+ Bước 1: Trải khăn trên hai tay, đỡ khăn bằng lòng bàn tay và cổ tay.
+ Bước 2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, dùng ngón trỏ phải lau mắt phải. Lau
từ đầu mắt đến đuôi mắt.
+Bước 3: Dịch chuyển khăn lên lau sống mũi.
+Bước 4: Dịch chuyển khăn lên lau (ngoáy) lỗ mũi.
+ Bước 5: Dịch chuyển khăn lên lau miệng.
+ Bước 6: Gấp đôi khăn lau trán, má và cằm từng bên (nửa khăn bên trái lau
trán, má và cằm bên trái, nửa khăn bên phải lau trán, má và cằm bên phải).
+ Bước 7: Gấp đôi khăn lần nữa lau tai, cổ và gáy từng bên. Rồi để khăn vào
trong chậu.
(Chú ý luôn để da mặt tiếp xúc với vùng khăn sạch)
- Như vậy để lau mặt bằng khăn ướt đúng theo quy trình các con phải thực hiện
theo mấy bước?
* Trẻ thực hiện
- Trước khi trẻ thực hiện cô kiểm tra đôi tay của trẻ, nhắc nhở trẻ xắn tay áo,
đầu tóc gọn gàng. Sau khi lau mặt xong phải nhẹ nhàng để khăn vào chậu.
- Bạn nào giỏi lên thực hiện các bước lau mặt bằng khăn ướt cho cô và cả lớp
xem nào!
- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện (2 bạn một lần)
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ kịp thời.
* Kết thúc (1 phút)
- Cô hỏi lại trẻ tên hoạt động?
- Cô nhận xét buổi học, động viên trẻ và mời một cô giáo lên tặng quà cho trẻ.
- Để cảm ơn các cô chúng mình cùng hát bài: “Tập rửa mặt” tặng các cô nào.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1/ Tình hình sức khỏe của trẻ
Bình thường
2 / Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
Vui vẻ, thoải mái
3/ Kiến thức và kĩ năng của trẻ:
Bé nhận ra sự khác biệt giữa bạn trai và bạn gái như bạn trai có tóc ngắn, thường
mặc quần tây áo sơ mi, bạn gái thì tóc dài hay mặc đầm.

Thứ 3: Ngày 01/10/2024
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát cây ổi

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát gọi được tên và công dụg của cây ổi. Trẻ hứng thú tham gia vui
chơi tập thể và chơi theo ý thích của mình.
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí nhớ tư duy và khả năng quan sát, ghin nhớ có
chủ định. Trẻ hào hứng tham gia, biết giữ dìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ môi trường xanh
sạch đẹp.
- Trẻ biết chơi ở các góc chơi, vui chơi đoàn kết cùng bạn.
II.Chuẩn bị
- Cháu: áo quần, đầu tóc gọn gàng.
- Cô: địa điểm, hệ thống câu hỏi. Đồ chơi ngoài trời: xích đu, cầu trượt, ngựa, dây
thun, phấn, ...
III.Tổ chức hoạt động
1. Chuẩn bị trước khi ra sân
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài: khúc hát dạo chơi. Đi dạo quanh sân, quan sát bầu
trời và hít thở không khí trong lành.
+ Trong sân trường của mình hôm nay như thế nào?
2. Tiến hành ra sân
a. Quan sát cây ổi
- Dẫn cháu đến nơi cô chuẩn bị và nói chuyện với trẻ.
- Sau đó cô cùng trẻ đến gần cây ổi quan sát. Hỏi trẻ tên gọi, công dụng.
+ Đây là cây gì? (cây ổi)
+ Cây ổi có những bộ phận nào?
+ Thân cây như th