1

Giải bài tập GDCD lớp 7 Bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương
Mở đầu trang 5 GDCD 7: Nếu ghép các chữ đứng liền nhau trong bảng bên thành các từ/ cụm từ
có nghĩa thì sẽ xuất hiện nhiều từ/ cụm từ nói về truyền thống quê hương. Một số câu hỏi thú vị sẽ
nảy sinh trong suy nghĩ của em như: Những truyền thống này sẽ được biểu hiện như thế nào ở quê
hương của mình? Mình sẽ làm gì để mọi người biết rằng mình rất tự hào về những truyền thống
đó?
Phương pháp giải:
Trực quan, liên hệ bản thân để đưa ra đáp án chính xác
Trả lời:
- Khi ghép các chữ cái đứng liền nhau trong bảng ta sẽ thấy xuất hiện nhiều từ/ cụm từ nói về
truyền thống quê hương như: Yêu nước,  cần cù, hiếu thảo, trung thực, giản dị, kiên cường, hiếu
học, dũng cảm, nhân ái,...
- Những truyền thống này được thể hiện qua việc luôn dũng cảm chống lại những thế lực thù địch,
luôn lao động hăng say, luôn chịu khó học tập, sống giản dị, chân thành, luôn giúp đỡ lẫn nhau,...
- Để mọi người biết mình rất tự hào về những truyền thống đó em sẽ nỗ lực học tập không ngừng
để gặt hái những bông hoa điểm 10, luôn sống giản dị, trung thực luôn chăm chỉ lao động và cùng
cổ vũ, động viên các bạn nỗ lực bảo vệ, giữ gìn những truyền thống tốt đẹp của quê hương.
1. Truyền thống quê hương
Câu hỏi trang 5, 6 GDCD 7: Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

) Theo em, những truyền thống tốt đẹp nào được thể hiện trong các hình ảnh trên?

a

b) Quê hương em có những truyền thống tốt đẹp nào? Em hãy giới thiệu về những truyền thống đó.
c) Em hiểu thế nào là truyền thống tốt đẹp của quê hương?

2

Phương pháp giải:
Quan sát và liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi
Trả lời:
a)     Những truyền thống tốt đẹp được thể hiện trong hình là:
+ Hình 1: Truyền thống yêu nước, dũng cảm, kiên cường chống giặc ngoại xâm
+ Hình 2: Truyền thống đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, lá lành đùm lá rách.
+ Hình 3: Truyền thống cần cù lao động
+ Hình 4: Truyền thống tôn sư trọng đạo
+ Hình 5: Truyền thống nghệ thuật múa rối nước
+ Hình 6: Truyền thống nghệ thuật hát dân ca
b) Quê hương em có truyền thống yêu nước, tinh thần đoàn kết và truyền thống cần cù lao động,...
Truyền thống yêu nước, đoàn kết và cần cù lao động đã được quê hương em giữ gìn và phát triển.
Mỗi khi tổ quốc gặp khó khăn như thiên tai, địch họa thì mỗi người dân ở quê hương em luôn sẵn
sàng tham gia, khi đất nước gồng mình chống dịch quê hương em cũng luôn chấp hành đúng chỉ
thị của nhà nước đề ra. Không chỉ vậy quê hương em luôn luôn đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, lá lành
đùm bọc lá rách, luôn có những hành động giúp đỡ những người, những gia đình gặp khó khăn,
giúp họ vươn lên trong cuộc sống. Và mọi người ở quê hương em luôn cần cù lao động, luôn chịu
thương, chịu khó.
c)    
- Truyền thống quê hương là những giá trị tốt đẹp, riêng biệt của mỗi vùng miền, địa phương, được
hình thành và khẳng định qua thời gian, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
- Những truyền thống tốt đẹp của quê hương như: Yêu nước, đoàn kết, kiên cường, bất khuất
chống giặc ngoại xâm; cần cù, sáng tạo trong lao động; tôn sư trọng đạo; hiếu học, hiếu thảo; các lễ
hội văn hóa truyền thống, những loại hình nghệ thuật dân gian, nghề truyền thống,.. được biểu hiện
cụ thể ở mỗi vùng miền, địa phương.
2. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đệp của quê hương

3

Câu hỏi trang 7 GDCD 7: Đọc đoạn thông tin và trả lời câu hỏi: Theo em, thông tin trên đã nói
đến những truyền thống tốt đẹp nào? Em hãy nêu ý nghĩa của những truyền thống đó
Phương pháp giải:
Đọc và tìm ý để trả lời câu hỏi
Trả lời:
- Thông tin trên đã nói đến truyền thống tương thân tương ái, đoàn kết, lá lành đùm lá rách.
- Những truyền thống tốt đẹp đó giúp dân tộc ta cùng nhau vượt qua những khó khăn, thử thách,
góp phần phát triển dân tộc.
Câu hỏi trang 7 GDCD 7: Đọc đoạn thông tin và trả lời câu hỏi:
a. Vân và hùng đã giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp nào của quê hương? Hai bạn thể
hiện niềm tự hào về truyền thống của quê hương mình bằng những hành động cụ thể nào?
b. Em có đồng ý với thái độ và suy nghĩ của anh Q không? Vì sao?
c. Nêu những việc em có thể làm để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương.
Phương pháp giải:
- Đọc và tìm ý trong đoạn thông tin được đưa ra.
- Liên hệ bản thân để đưa ra những việc làm để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương
Trả lời:
a,
- Những truyền thống tốt đẹp của quê hương mà Vân và Hùng đã giữ gìn và phát huy là:
+ Vân đã giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp về các di tích lịch sử, lễ hội truyền thống.
+ Hùng đã giữ gìn và phát huy truyền thống hiếu học, truyền thống uống nước nhớ nguồn và
truyền thống tương thân tương ái.
-Hai bạn Vân và Hùng đã thể hiện niềm tự hào về truyền thống của quê hương mình bằng những
hành động cụ thể như:

4

+  Vân luôn chăm chỉ học tập và tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm tìm hiểu về giá trị
lịch sử, văn hóa của quê hương mình. Và Vân muốn trở thành hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu
với bạn bè trên thế giới về truyền thống tốt đẹp của quê hương mình.
+ Hùng luôn học tập thật giỏi, năng động, tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện, đền ơn
đáp nghĩa, giúp đỡ các gia đình chính sách, gia đình có hoàn cảnh khó khăn.
b, Em không đồng ý với thái độ và suy nghĩ của anh Q vì những loại hình nghệ thuật dân gian là
những truyền thống tốt đẹp của địa phương, là sản phẩm tinh thần cần được giữ gìn và lưu truyền
từ đời này sang đời khác. Và các con của anh Q chính là những mầm non, chủ nhân tương lai của
đất nước nên việc giữ gìn, tham gia vào các hoạt động tuyên truyền, quảng bá những loại hình nghệ
thuật dân gian là điều vô cùng quan trọng.
c, Những việc làm của em để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương:
- Chăm chỉ học tập và rèn luyện đạo đức.
- Luôn đoàn kết, giúp đỡ mọi người.
- Chủ động, tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện.
- Giới thiệu những truyền thống tốt đẹp của quê hương cho bạn bè trong và ngoài nước.
- Có những hành động, thái độ lên án, phê phán những hành vi gây tổn hại đến những truyền thống
tốt đẹp của quê hương.
Luyện tập (trang 8)
Luyện tập 1 trang 8 GDCD 7: Hãy liệt kê những truyền thống tốt đẹp của quê hương em và viết
thêm những việc cần làm để giữ gìn, phát huy những truyền thống đó theo gợi ý dưới đây:
Phương pháp giải:
Trực quan, liên hệ thực tế
Trả lời:
Tên truyền thống
 Hiếu học

Những việc cần làm
- Chăm chỉ học tập.

Uống nước nhớ nguồn

- Tích cực tham gia các hoạt động tập thể.
Tham gia vào các buổi ngoại khóa, tình nguyện như giúp đỡ, hỏi thăm nhữ

5

 

hùng, vệ sinh khu vực nghĩa trang liệt sĩ,...
- Tham gia các hoạt động thiện nguyện phù hợp với khả năng của bản thân

Yêu thương con người
- Giúp đỡ những người xung quanh mình khi gặp khó khăn phù hợp với k
Luyện tập 2 trang 8 GDCD 7: Em đồng tình hay không đồng tình hay không đồng tình với những
biểu hiện, việc làm nào dưới đây? Vì sao?
A, Giữ gìn phong tục, tập quán, thói quen của quê hương mình.
B, Giới thiệu với mọi người về lễ hội truyền thống của quê mình.
C, Không quan tâm đến truyền thống tốt đẹp của những vùng miền, địa phương khác.
D, Tích cực học tập và tham gia các hoạt động nhân đạo, từ thiện.
E, Giữ gìn và bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường, ở những nơi công cộng
Phương pháp giải:
Liên hệ thực tế, loại trừ đáp án chính xác, không chính xác.
Trả lời:
- Em đồng với đáp án B, D, E. Vì những truyền thống của quê hương là những giá trị tốt đẹp, mang
giá trị riêng của mỗi vùng miền, địa phương nên cần được bảo vệ, giữ gìn và phát huy những
truyền thống tốt đẹp của quê hương. Việc giới thiệu những truyền thống của quê hương, tham gia
các hoạt động nhân đạo, giữ gìn và bảo vệ môi trường là những hành động, việc làm tốt góp phần
bảo vệ, giữ gìn và phát huy những truyền thống của quê hương.
- Em không đồng tình với đáp án A, C. Bởi vì mọi truyền thống tốt đẹp ở mọi địa phương đều cần
được gìn giữ và lan tỏa rộng rãi những giá trị tích cực đến mọi người.
Luyện tập 3 trang 8 GDCD 7: Qua lời kể của ông nội, S được biết đến phong trào “Ba sẵn sàng”
và rất tự hào về tinh thần sẵn sàng khi Tổ quốc cần, dù trong thời chiến hay thời bình của người
dân quê hương mình. Nhưng mấy hôm trước, ai trai của S nhận được lệnh gọi nhập ngũ, S thấy anh
có vẻ do dự, tâm trạng nặng nề không vui. S rất muốn nói những suy nghĩ của mình với anh trai.
a, Em hãy nhận xét biểu hiện của S.
b, Nếu là S, em sẽ nói như thế nào với anh trai của mình?
Phương pháp giải:

6

Liên hệ thực tế, đọc và trả lời câu hỏi. 
Trả lời:
a, S có suy nghĩ rất tích cực, biết trân trọng, có tinh thần chủ động, sẵn sàng học nâng cao hiểu biết
về truyền thống tốt đẹp của quê hương mình. Đây là biểu hiện rất đáng khen.
b, Tinh thần sẵn sàng khi Tổ quốc cần là hành động rất đáng tự hào, khi tham gia nghĩa vụ quân sự
là một hành động thể hiện  truyền thống yêu nước, là hành động rất đáng tự hào. Việc tham gia
nghĩa vụ không chỉ góp phần giữ gìn truyền thống yêu nước mà còn giúp đất nước ta trở nên bền
vững hơn. Anh nên thấy vui vì sẽ được góp một phần vào công cuộc giữ gìn truyền thống yêu nước
và bảo vệ đất nước.
Vận dụng (trang 8)
Vận dụng 1 trang 8 GDCD 7: Em hãy viết một thông điệp thể hiện niềm tự hào về truyền thống
tốt đẹp của quê hương em và chia sẻ trước lớp.
Phương pháp giải:
Trực quan, Liên hệ thực tế
Trả lời:
Tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc là một truyền thống quý báu mà quê hương em luôn gìn
giữ, phát triển bao lâu nay. Tinh thần yêu nước là một sản phẩm được đúc kết từ bao thế hệ cha
ông từ trước đến nay, trải qua biết bao cuộc chiến đau thương mà hình thành. Nhờ có tinh thần yêu
nước, ý chí quật cường bất khuất mà thế hệ cha ông đã chiến thắng biết bao giặc ngoại xâm. Vì vậy
quê hương em vô cùng trân trọng, quý báu và gìn giữ truyền thống tốt đẹp này. Ngày nay, trong
thời đại hoà bình, truyền thống yêu nước tiếp tục được quê hương em phát huy và gìn giữ bằng
cách có rất nhiều đóng góp, cống hiến cho đất nước về mọi lĩnh vực như sản xuất kinh tế, cống
hiến tri thức,... Tự hào về truyền thống này, em luôn tự nhủ bản thân phải học tập thật tốt, để có thể
đóng góp sức lực vào công cuộc xây dựng phát triển quê hương, đất nước
Vận dụng 2 trang 8 GDCD 7: Em hãy cùng bạn thiết kế tập san về chủ đề “Tự hào truyền thống
quê hương”.
Phương pháp giải:
Liên hệ bản thân, liên hệ thực tế.
Trả lời:

7

Em có thể sưu tầm một số hình ảnh trong sách giáo khoa, báo, tạp chí mà có về chủ đề “ Tự hào
truyền thống quê hương”.
CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Giải SBT Giáo dục công dân lớp 7 Bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương
Bài tập 1 trang 4 SBT Giáo dục công dân 7: Em hiểu thế nào là tự hào về truyền thống quê
hương? Ý nghĩa của việc tự hào về truyền thống quê hương.
Trả lời:
- Tự hào về truyền thống của quê hương là sự tự tin, hãnh diện, trân trọng những giá trị tốt đẹp mà
người dân ở quê hương đã sáng tạo ra và được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
- Tự hào về truyền thống quê hương giúp chúng ta có thêm kinh nghiệm, động lực vượt qua khó
khăn, thử thách và nỗ lực vươn lên để thành công trong cuộc sống; đồng thời, góp phần quảng bá
hình ảnh tốt đẹp về quê hương mình tới bạn bè khắp nơi.
Bài tập 2 trang 4 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy kể tên một số truyền thống đáng tự hào của
quê hương.
Trả lời:
- Một số truyền thống đáng tự hào của quê hương: 
+ Yêu nước; 
+ Đoàn kết; 
+ Kiến cường – bất khuất chống ngoại xâm; 
+ Hiếu học; tôn sư trọng đạo;
+ Cần cù lao động…
Bài tập 3 trang 4 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy nêu một vài biểu hiện đúng và chưa đúng
của việc tự hào về truyền thống quê hương.
Trả lời:
- Biểu hiện đúng của việc tự hào về truyền thống quê hương:
+ Tham gia vào các hoạt động đền ơn – đáp nghĩa
+ Tôn trọng sự đa dạng văn hóa vùng miền
+ Kính trọng và biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
+ Tích cực tham gia các hoạt động sinh hoạt văn hóa của quê hương.
+…
- Biểu hiện chưa đúng của việc tự hào về truyền thống quê hương:
+ Phân biệt, kì thị vùng miền.
+ Thiếu tôn trọng đối với những người có công với quê hương.
+ Từ chối tham gia các hoạt động sinh hoạt văn hóa của quê hương.
+…
Bài tập 4 trang 4 SBT Giáo dục công dân 7: Em cần làm gì để thể hiện lòng tự hào về truyền
thống quê hương?
Trả lời:
- Để thể hiện lòng tự hào về truyền thống quê hương, em cần:
+ Phê phán, ngăn chặn những việc làm thiếu trách nhiệm, đi ngược lại những truyền thống tốt đẹp
của quê hương

8

+ Tích cực tìm hiểu, bảo vệ và phát hut những giá trị tốt đẹp từ truyền thống
+ Tích cực quảng bá, giới thiệu với bạn bè trong và ngoài nước về những truyền thống tốt đẹp của
quê hương…
Bài tập 5 trang 5 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy trình bày suy nghĩ về câu hát sau:
“Quê hương nếu ai không nhớ
Sẽ không lớn nổi thành người”
(Quê Hương, Giáp Văn Thạch)
Trả lời:
(*) Suy nghĩ của em:
- Tình yêu quê hương là thứ tình cảm thiêng liêng mà chúng ta nên trân trọng. Nếu một con người
không nhớ về nguồn cội và không biết ơn quê hương thì người đó sẽ không thể trưởng thành.
- Tình yêu quê hương không chỉ thể hiện ở nỗi nhớ mà còn thể hiện ở chính trách nhiệm bảo vệ,
dựng xây quê hương ngày càng giàu mạnh và phát huy những truyền thống tốt đẹp của quê hương.
Bài tập 6 trang 5 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng. 
Câu 1. Những giá trị vật chất, tinh thần mà người dân ở một vùng đất cụ thể tạo ra và được lưu
truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác được gọi là:
A. truyền thống quê hương. 
B. truyền thống gia đình. 
C. truyền thống dòng họ.
D. truyền thống dân tộc. 
Trả lời:
Đáp án đúng là: A
Câu 2. Để giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương, chúng ta cần lên án hành vi nào sau
đây?
A. Tìm hiểu các giá trị tốt đẹp của truyền thống quê hương. 
B. Đi ngược lại với truyền thống quê hương. 
C. Giữ gìn, phát huy các truyền thống quê hương.
D. Luôn có trách nhiệm với quê hương. 
Trả lời:
Đáp án đúng là: B
Câu 3. Nội dung nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương cần được giữ gìn và phát
huy? 
A. Tư tưởng “một người làm quan cả họ được nhờ”, “phép vua còn thua lệ làng” “trọng nam khinh
nữ”. 
B. Tổ chức ma chay, cưới hỏi linh đình. 
C. Yêu nước, chống giặc ngoại xâm, bao dung, trọng tình nghĩa. 
D. Lối sống thực dụng, trong đồng tiền.
Trả lời:
Đáp án đúng là: C
Câu 4. Nội dung nào dưới đây là hủ tục của quê hương cần được xoá bỏ?
A. Nhân ái. 
B. Thích phô trương, hình thức. 
C. Hiếu học.

9

D. Tôn sư trọng đạo. 
Trả lời:
Đáp án đúng là: B
Câu 5. Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống quê
hương?
A. Từ chối tìm hiểu về giá trị của truyền thống quê hương. 
B. Không quan tâm đến truyền thống quê hương. 
C. Bảo vệ và phát huy những giá trị tốt đẹp của quê hương.
D. Làm xấu hình ảnh quê hương. 
Trả lời:
Đáp án đúng là: C
Câu 6. Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào không góp phần giữ gìn và phát huy truyền
thống quê hương?
A. Đi ngược lại những giá trị tốt đẹp của quê hương. 
B. Bảo vệ các truyền thống tốt đẹp của quê hương. 
C. Giới thiệu với bạn bè về những truyền thống tốt đẹp của quê hương. 
D. Đấu tranh, xoá bỏ các hủ tục lạc hậu của quê hương.
Trả lời:
Đáp án đúng là: A
Bài tập 7 trang 6 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi.
Tình huống 1. T sinh ra trên mảnh đất có truyền thống hát đờn ca tài tử Nam Bộ. T rất yêu thích
bộ môn nghệ thuật này nên thường xuyên tham gia các buổi biểu diễn và giới thiệu cho du khách
về nét văn hoá đặc sắc này của quê hương.
Tình huống 2. Quê hương của H là vùng đồng bằng sông nước Cửu Long, có rất nhiều sản vật
phong phú. H cho rằng chẳng cần phải chăm chỉ học hành và sau này lớn lên cũng không sợ đói. 
Tình huống 3. Hằng năm, vào dịp lễ hội truyền thống của quê hương, người dân trong làng của N
đều tổ chức ăn uống linh đình. Vì cho rằng việc này gây lãng phí của cải, vật chất nên N thường
góp ý với bố mẹ mình, vận động bà con, hàng xóm hạn chế mua sắm, tránh lãng phí không cần
thiết.
Câu hỏi:
- Em đồng tình hay phản đối việc làm của các nhân vật trong ba tình huống trên? Vì sao?
- Hành vi nào thể hiện việc phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương và những tập tục nào cần
được xoá bỏ?
Trả lời:
Yêu cầu số 1: 
- Em đồng tình với việc làm của bạn T (trong tình huống 1) và bạn N (trong tình huống 3). Vì: đây
là những hành động thể hiện sự tự hào, bảo vệ và phát huy những truyền thống tốt đẹp của quê
hương.
- Em không đồng tình với suy nghĩ của bạn H (trong tình huống 2) vì H chưa biết phát huy những
truyền thống tốt đẹp của quê hương.
Yêu cầu số 2: 
- Những hành vi thể hiện việc phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương là:

10

+ T tích cực tham gia các buổi biểu diễn và giới thiệu cho du khách về Đờn ca tài tử (trong tình
huống số 1).
+ N góp ý với bố mẹ, vận động bà con, hàng xóm không tổ chức ăn uống linh đình, hạn chế mua
sắm, tránh lãng phí (trong tình huống số 3).
- Tập tục nào cần được xoá bỏ là: tổ chức ăn uống linh đình, lãng phí trong dịp lễ hội 
Bài tập 8 trang 7 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy sưu tầm và giới thiệu với mọi người về một
truyền thống tốt đẹp của quê hương.
Trả lời:
(*) Bài tham khảo số 1 (Truyền thống yêu nước ở quê hương Nghệ An)
- Nghệ An là vùng đất có truyền thống cách mạng, lịch sử hào hùng. Trong suốt quá trình dựng
nước và giữ nước của dân tộc, Nghệ An luôn có những đóng góp quan trọng và to lớn. 
- Đặc biệt, nơi đây cũng là quê hương của vị anh hùng dân tộc, lãnh tụ vĩ đại của đất nước Việt
Nam, Danh nhân văn hóa thế giới, đó là Chủ tịch Hồ Chí Minh.
(*) Bài tham khảo số 2 (Hội Lim ở Bắc Ninh)
- Hằng năm, trong không khí tưng bừng của những ngày đầu xuân, các liền anh, liền chị quan họ
vùng Kinh Bắc lại cùng nhau về thị trấn Lim, huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh để trảy hội. Các liền
chị mặc những chiếc áo tứ thân mớ ba, mớ bảy sặc sỡ, duyên dáng, thiết tha câu hát quan họ trên
thuyền rồng cùng các liền anh.
- Ngoài hát quan họ, hội Lim còn có thi đấu vật cổ truyền, chơi cờ tướng, têm trầu cánh phượng,
hát giao duyên…
Bài tập 9 trang 7 SBT Giáo dục công dân 7: Tục lệ nào ở quê hương em cần khắc phục hoặc xoá
bỏ? Vì sao? Em hãy cùng bạn xây dựng kế hoạch để bỏ dần những phong tục lạc hậu ấy.
Trả lời:
- Ở quê hương em, tục lệ cần khắc phục là: tổ chức ăn uống linh đình trong các dịp ma chay, cưới
hỏi. Vì: tục lệ này gây ra sự tốn kém, lãng phí không cần thiết.
- Kế hoạch để loại bỏ dần tục lệ ấy:
+ Góp ý với bố mẹ và người thân trong gia đình, để thực hiện lối sống đơn giản, tiết kiệm trong
chính gia đình
+ Vận động hàng xóm, láng giềng xung quanh cùng hạn chế mua sắm, tổ chức ma chay, cưới hỏi
một cách đơn giản, tiết kiệm, tránh lãng phí không cần thiết.
Giải SBT KNTT Giáo dục công dân lớp 7 Bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương
Bài tập 1 trang 4 SBT GDCD 7: Khoanh vào chữ cái trước phương án nói đến truyền thống tốt
đẹp của các vùng miền, địa phương.
A. Yêu nước, chống giặc ngoại xâm
B. Cần cù lao động
C. Trân trọng trang phục truyền thống của đồng bào các dân tộc
D. Thách cưới cao, tổ chức ma chay linh đình, kéo dài nhiều ngày
E. Yêu thích ẩm thực truyền thống của địa phương
Trả lời:

11

- Những phương án nói đến truyền thống tốt đẹp của các vùng miền, địa phương là: A, B, C, E
Bài tập 2 trang 4 SBT GDCD 7: Em tán thành hay không tán thành với những quan điểm, việc
làm nào dưới đây? Vì sao?
A. Tự hào về truyền thống quê hương cũng chính là tự hào về nguồn gốc, dòng họ, tổ tiên của
mình.
B. Nghề thủ công truyền thống không còn là niềm tự hào của quê hương vì không phù hợp với
cuộc sống hiện đại. 
C. Truyện dân gian và những làn điệu dân ca địa phương là một phần của truyền thống văn hoá quê
hương.
D. L cùng các bạn trò chuyện, phỏng vấn các cựu chiến binh ở địa phương để tìm hiểu lịch sử,
truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương mình.
E. Ngày lễ tốt nghiệp, mẹ rất muốn H mặc trang phục truyền thống của người dân tộc Dao Đỏ
nhưng bạn lại không thích vì cho rằng trang phục đó rất cũ kĩ, không hợp với thời hiện đại nữa.
G. Thấy chú thương binh chân thấp, chân cao đi qua, nhóm bạn cười cợt, trêu chọc chú.
H. Học sinh chỉ cần tập trung vào việc học tập, còn giữ gìn truyền thống quê hương là việc của
người lớn.
Trả lời:
- Quan điểm A. Tán thành. Vì: truyền thống của quê hương, đất nước là những giá trị tốt đẹp về cả
vật chất và tinh thần, những giá trị vật thể và phi vật thể…đã được sáng tạo và được lưu truyền từ
thế hệ này sang thế hệ khác, do đó: tự hào về truyền thống quê hương cũng chính là tự hào về
nguồn gốc của mình, về dòng họ, tổ tiên của mình.
- Quan điểm B. Không tán thành. Vì: nghề thủ công truyền thống cũng là một nét đẹp của quê
hương, do cha ông ta truyền lại, cần được gìn giữ.
- Quan điểm C. Tán thành. Vì: truyền thống của quê hương, đất nước bao gồm cả những giá trị vật
chất và tinh thần, những giá trị vật thể và phi vật thể. Vì vậy: những câu chuyện cổ dân gian, những
làn điệu dân ca địa phương là một phần của truyền thống văn hóa quê hương.
- Quan điểm D. Tán thành. Vì: việc làm mà L thực hiện những hành động tốt góp phần giữ gìn và
phát huy truyền thống yêu nước của quê hương, dân tộc.
- Quan điểm E. Không tán thành. Vì: trang phục truyền thống cũng là một nét đẹp của quê hương,
do cha ông ta truyền lại, cần được gìn giữ.
- Quan điểm G. Không tán thành. Vì: hành động đó gây sự tổn thương đối với chú thương binh,
đồng thời, cho thấy các bạn nhỏ chưa biết trân trọng sự hi sinh xương máu của thế hệ đi trước cho
độc lập, tự do của dân tộc, chưa biết phát huy truyền thống yêu nước của quê hương.

12

- Quan điểm H. Không tán thành. Học sinh cũng cần giữ gìn truyền thống quê hương thông qua
những việc làm phù hợp.
Bài tập 3 trang 5 SBT GDCD 7: Em hãy đọc thông tin dưới đây và trả lời câu hỏi:
Thông tin. Nhân dịp kỉ niệm 255 năm ngày sinh và tưởng niệm 200 năm ngày mất của Đại thi hào
Nguyễn Du, trường Trung học Cơ sở T ở Nghi Xuân, Hà Tĩnh đã tổ chức các hoạt động giao lưu,
nói chuyện chuyên đề kết hợp với chương trình văn nghệ đậm đà bản sắc dân tộc như: ngâm Kiều,
hát ca trù do các nghệ nhân và học sinh cùng biểu diễn. Tại buổi giao lưu, các bạn học sinh được
nghe kể về thân thế và sự nghiệp của Đại thi hào Nguyễn Du và giá trị đặc sắc của Truyện Kiều
cùng những định hướng thiết thực cho thế hệ trẻ trong việc giữ gìn, bảo tồn và phát huy bản sắc
văn hoá của quê hương, dân tộc.
Câu hỏi:
1/ Thông tin trên nói về truyền thống nào của tỉnh Hà Tĩnh?
2/ Trường Trung học cơ sở T đã làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống đó?
3/ Hãy kể tên những truyền thống tốt đẹp của quê hương em.
Trả lời:
Yêu cầu số 1: Thông tin trên nói về truyền thống văn hoá, thơ ca của tỉnh Hà Tĩnh.
Yêu cầu số 2: Trường Trung học Cơ sở T đã tổ chức nhiều hoạt động để giữ gìn và phát huy
truyền thống đó:
+ Tổ chức kỉ niệm năm sinh, năm mất của Đại thi hào Nguyễn Du
+ Tổ chức giao lưu, nói chuyện chuyên đề kết hợp với chương trình văn nghệ đậm đà bản sắc văn
hoá dân tộc như: ngâm Kiều, hát ca trù do các nghệ nhân và học sinh cùng biểu diễn.
Yêu cầu số 3: Những truyền thống tốt đẹp của quê hương em: yêu nước, cần cù lao động, hiếu
học, tôn sư trọng đạo…
Bài tập 4 trang 6 SBT GDCD 7: Em hãy xử lí các tình huống dưới đây:
a) Phát huy truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”, trường của H tổ chức lễ dâng hương tại khu
tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ. Sau lễ dâng hương, các bạn tập trung để nghe cô tổng phụ trách kể
về những tấm gương hi sinh anh dũng chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc. Trong khi các bạn
trật tự ngồi nghe thì Hlại đùa nghịch, khiến các bạn xung quanh mất tập trung.
Nếu là bạn của H, em sẽ khuyên H điều gì?
...................................................................................................................
...................................................................................................................

13

b) Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 - 3, trường của T tổ chức cuộc thi nấu ăn giữa các chi đội.
Khi cả lớp thảo luận sẽ chọn nấu món gì, T đề xuất chọn các món ăn truyền thống của quê hương
xứ Huế như bún bò, bánh bèo, nem lụi,... nhưng một số bạn lại cho rằng những món ăn bình dân
như vậy không phù hợp để đi thi mà nên chọn những món ăn nước ngoài sẽ mới mẻ và hợp thời
hơn.
Nếu là T, em sẽ thuyết phục các bạn trong lớp như thế nào?
...................................................................................................................
...................................................................................................................
c) Trường của K xây dựng góc cộng đồng“Không gian văn hoá dân tộc Thái”. Là một học sinh dân
tộc Thái, K rất tự hào và cùng các thầy cô vẽ trang trí những hoạ tiết đặc trưng và ủng hộ một số đồ
dùng, trang phục truyền thống của người dân tộc Thái. Tuy nhiên, bạne cùng lớp cho rằng có một
không gian như vậy trong trường không phù hợp, làm mất đi vẻ hiện đại và tốn không gian.
Nếu là K, em sẽ khuyên điều gì?
...................................................................................................................
...................................................................................................................
d) N và các bạn không thích loại hình nghệ thuật tuồng, chèo của quê hương và cho là lạc hậu. N
khuyên các bạn khác không nên mất thời gian tìm hiểu.
Em sẽ khuyên N và các bạn điều gì?
...................................................................................................................
...................................................................................................................
Trả lời:
- Xử lí tình huống a) H cần tập trung nghe để biết và hiểu ông cha ngày xưa đã chiến đấu, hi sinh
để bảo vệ Tổ quốc như thế nào. Từ đó trân trọng những thành quả chiến đấu của ông cha, quý
trọng hoà bình và độc lập đất nước có được ngày hôm nay.
- Xử lí tình huống b) Những món ăn nước ngoài cũng rất thú vị nhưng những món ăn truyền
thống quê hương đã tồn tại và phát triển từ lâu đời, có các giá trị đặc biệt riêng. Những món ăn quê
hương ấy chứa cả tình thương gia đình và tâm hồn quê hương sẽ có nhiều ý nghĩa hơn.
- Xử lí tình huống c) “Không gian văn hoá dân tộc Thái” là cần thiết để các bạn học sinh biết, hiểu
và tự hào về truyền thống dân tộc mình; khuyến khích các bạn học sinh tiếp tục giữ gìn và phát huy
truyền thống dân tộc.
- Xử lí tình huống d) Các loại hình nghệ thuật quê hương cần được lưu giữ và phát triển. Chúng ta
cần có thái độ đúng đắn trước những giá trị tinh thần to lớn đó.

14

Bài tập 5 trang 7 SBT GDCD 7: Em hãy liệt kê những việc nên làm, những việc không nên làm
để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương vào bảng dưới đây:

Trả lời:

SBT GDCD 7 Bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương
Bài 1 trang 5 SBT GDCD 7: Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết:
- Tên của những truyền thống thể hiện trong hình ảnh?
- Những truyền thống này được biểu hiện ở quê hương em như thế nào?
- Em tự hào nhất về truyền thống nào của quê hương em? Vì sao?

15

Trả lời:
Yêu cầu số 1: Tên những truyền thống được thể hiện trong ảnh:
+ Ảnh 1 - Truyền thống uống nước nhớ nguồn
+ Ảnh 2 - Làn điệu dân ca truyền thống.
+ Ảnh 3 - Truyền thống hiếu học
+ Ảnh 4 - Truyền thống cần cù lao động
+ Ảnh 5 - Truyền thống tôn sư trọng đạo
+ Ảnh 6 - Truyền thống tương thân tương ái
+ Ảnh 7 - Truyền thống yêu nước chống ngoại xâm
+ Ảnh 8 - Lễ hội truyền thống
Yêu cầu số 2: Ở quê hương em, những truyền thống trên đều được biểu hiện thông qua những
hành động/ việc làm cụ thể. Ví dụ:
+ Người dân tích cực lao động sản xuất
+ Các bạn học sinh tổ chức chương trình tri ân các thầy/ cô giáo.
+ Chính quyền địa phương vận động người dân quyên góp, giúp đỡ những gia đình có hòan cảnh
khó khăn.
+…
Yêu cầu số 3:
(*) Tham khảo: Em tự hào nhất về làn điệu dân ca quan họ của quê hương em, vì:

16

+ Dân ca quan họ là di sản văn hóa có giá trị về nhiều mặt, như: nghệ thuật; cố kết cộng đồng và
lưu truyền tri thức dân gian.
+ Năm 2009, dân ca quan họ được Tổ chức UNESCO công nhận là Di sản văn hóa phi vật thể đại
diện của nhân loại.
Bài 2 trang 6 SBT GDCD 7: Những truyền thống dưới đây được biểu hiện như thế nào ở quê
hương em?
Tên truyền thống
Biểu hiện
1. Yêu nước
 
2. Yêu thương con người
 
3. Đoàn kết
 
4, Lao động cần cù, sáng tạo
 
5, Tôn sư trọng đạo
 
6. Uống nước nhớ nguồn
 
7. Hiếu thảo
 
8. Hiếu học
 
9. Các truyền thống về văn hóa, nghệ thuật
 
10, Nghề truyền thống
 
Trả lời:
Tên truyền
Biểu hiện
thống
1. Yêu nước
- Người dân đoàn kết, kiên cường, bất khuất trong đấu tranh chống ngoại xâm
- Người dân tích cực tham gia vào phong trào đấu tranh bảo vệ an ninh quốc gia,
đảm bảo trật tự an toàn - xã hội tại địa phương…
2. Yêu thương - Chính quyền địa phương vận động người dân quyên góp, giúp đỡ những gia đình
con người
có hòan cảnh khó khăn.
3. Đoàn kết
- Người dân chung tay, góp sức, giúp đỡ lẫn nhau vượt qua khó khăn trong cuộc
sống.
4. Lao động
- Người dân tích cực tham gia lao động, sản xuất.
cần cù, sáng
- Ở địa phương xuất hiện nhiều tấm gương sáng trong hoạt động sản xuất, kinh
tạo
doanh.
5. Tôn sư
- Các bạn học sinh thực hiện nhiều hoạt động tri ân thầy/ cô giáo.
trọng đạo
6. Uống nước - Biết ơn, trân trọng những thành tựu của thế hệ đi trước để lại.
nhớ nguồn
- Chính quyền địa phương nhiều lần tổ chức các hoạt động đền ơn đáp nghĩa
những người có công với cộng đồng, làng xã.
7. Hiếu thảo
- Yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ.
- Hết lòng chăm sóc, phụng dưỡng ông bà, cha mẹ.
8. Hiếu học
- Các bạn học sinh có tinh thần ham học hỏi
- Từ xa xưa, tại địa phương đã có nhiều danh nhân nổi tiếng về học thức rộng, đỗ
đạt cao trong các kì thi.
9. Các truyền - Người dân trân trọng các làn điệu dân ca, điệu múa truyền thống
thống về văn - Các nghệ nhân tại địa phương đã mở các lớp học đề truyền dạy kĩ năng và tình

17

hóa, nghệ
thuật
10. Nghề
truyền thống

yêu với nghệ thuật truyền thống cho thế hệ trẻ.

- Người dân trân trọng nghề truyền thống của địa phương.
- Các nghệ nhân tại địa phương đã mở các lớp học đề truyền dạy kĩ năng cho thế
hệ trẻ.
Bài 3 trang 6 SBT GDCD 7: Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây?
(Khoanh tròn chữ cái trước câu em lựa chọn)
A. Quê hương em có nhiều truyền thống tốt đẹp, rất đáng tự hào,
B. Truyền thống quê hương em cũng giống như truyền thống của những miền quê khác.
C. Nếu không giữ gìn truyền thống thì quê hương em sẽ không phát triển...