Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021

Tiết 1: Tiếng Việt
LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN VỀ ĐỒ CHƠI EM THÍCH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Viết được 2-3 câu tự giới thiệu về đồ chơi em thích.
- Phát triển vốn từ chỉ đặc điểm của đồ chơi.
- Viết được một đoạn văn tả đồ chơi.
- Yêu thích môn học.
2. Năng lực, phẩm chất:
- HS sử dụng được ngôn ngữ trong việc kể, tả về đặc điểm của các đồ chơi quen thuộc, gần gữi ở xung quanh.
- Biết chia sẻ khi chơi, quan tâm đến người khác bằng hành động đơn giản
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:Bài giảng điện tử
2. Học sinh: SGK, vở, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Khởi động:
- GV cho HS hát tập thể.
2. Hình thành kiến thức:
Bài 1 : Kể tên những đồ chơi của em. Em thích đồ chơi nào nhất? Vì sao?
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập.
- GV cho HS trao đổi nhóm về các nội dung.
+HS lần lượt kể về những đồ chơi của mình?
+ HS kể về đồ chơi mình thích nhất?
+ Nêu lí do vì sao em thích đồ chơi đó?
- Gọi đại diện 2 – 3 nhóm trình bày trước lớp. GV khuyến khích HS nói được lí do mà HS thích đồ chơi đó.
- GV bao quát các nhóm làm việc, giúp đỡ nếu cần thiết.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 2. Bài 2: Viết 3 – 4 câu tả một đồ chơi của em.
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV cho HS quan sát sơ đồ gợi ý để viết bài
- Cho HS chọn và nói về một đồ chơi của mình với cácbạn trog nhóm.
- GV theo dõi, hỗ trợ nếu cần.
-

Dựa vào kết quả trao đổi nhóm, GV gợi ý học sinh nêu cách viết đoạn văn bằng sơ đồ tư duy sau đó cho HS viết vào vở 3 – 4 câu tả một đồ chơi. HS có thể viết nhiều hơn 3 – 4 câu tuỳ theo khả năng.
- GV quan sát HS viết bài, giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
- GV cho 2 - 3 HS đọc bài trước lớp.
- GV nhận xét bài và khen ngợi HS tích cực, cố gắng trong việc luyện viết.
- Trưng bày mẫu bài viết hay, trình bày sạch đẹp.
*4. Củng cố, dặn dò:
+ Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- GV tóm tắt nội dung chính.
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.

- Hát và vận động theo bài hát Đồ chơi của bé.



- HS làm việc nhóm:
+ Lần lượt các HS kể tên những đồ chơi của mình.
+ Mỗi HS lựa chọn một đồ chơi mình thích nhất.
+ Nêu lí do vì sao thích đồ chơi đó.
+ Cả nhóm góp ý, bổ sung.
- Đại diện 2 – 3 nhóm trình bày trước lớp.
- HS cùng GV nhận xét phần trình bày của các bạn.





- HS nêu yêu cầu bài.
- HS quan sát sơ đồ gợi ý.
- Làm việc nhóm:
+ Mỗi HS chọn một đồ chơi.
+ Từng HS nói trong nhóm về đồ chơi mà mình đã lựa chọn theo gợi ý trong SHS.
+ Các HS khác trong nhóm nhận xét, góp ý.

Hs trả lời



- HS viết vào vở 3 – 4 câu tả một đồ chơi. HS có thể viết nhiều hơn 3 – 4 câu tuỳ theo khả năng.
- HS tự đọc lại và sửa đoạn văn đã viết.
- 2 - 3 HS đọc bài trước lớp.
- Lớp nhận xét.




- HS nêu
- HS lắng nghe.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------