TUẦN: 4
Thứ hai, ngày 10 tháng 9 năm 2018
Tiết 7 Tập đọc
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY.
I.Mục tiêu.: HS
Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
Đọc đúng rõ ràng toàn bài.
Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 )
Giáo dục kĩ năng sống :
Xác định giá trị.
Thể hiện sự cảm thông (bày tỏ sự chia sẻ, cảm thông với những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)
II.Chuẩn bị
Thầy: Bản đồ Thế giới.
Trò: SGK.
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Kiểm tra bài
HS đọc và trả lời câu hỏi bài “ Lòng dân””
Giới thiệu bài, nêu yêu cầu bài học mới.
Hoạt động 2: Luyện đọc.
GV gọi 1 SH đọc cả bài.
GV ghi các từ khó đọc lên bảng và hướng dẫn HS đọc.
GV hỏi: Bức tranh vẽ ai, đang làm gì? HS quan sát tranh SGK trả lời.
GV chia đoạn và gọi HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài.
HS 1 : Ngày 16-7-1945 … xuống Nhật Bản.
Đoạn 1 : Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản.
HS 2 : Hai quả bom … phóng xạ nguyên tử.
Đoạn 2 : Hậu quả mà 2 quả bom đã gây ra.
HS 3 : Khi Hi-rô-si-ma … gấp được 644 con.
Đoạn 3 : Khát vọng sống của Xa-da-cô Xa-xa-ki.
HS 4 : Xúc động … mãi mãi hoà bình.
Đoạn 4 : Ước vọng hoà bình của HS thành phố Hi-rô-si-ma.
Gọi 1 HS đọc chú giải.
GV yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi.
Gọi 1 HS đọc toàn bài.
GV đọc mẫu - cả lớp theo dõi.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
Gọi HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, chốt các câu hỏi.
Câu 1 : Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào ?
(Từ khi Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản.)
Câu 2 : Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ?
(Xa-da-cô hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp sếu, vì em tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu giấy treo quanh phòng em sẽ khỏi bệnh.)
Câu 3 : Các bạn nhỏ đã làm gì :
a/ Để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu bằng giấy gởi tới cho Xa-da-cô.
b/ Để bày tỏ nguyện vọng hoà bình : Khi Xa-da-cô chết, các bạn nhỏ đã quyên góp tiền xây tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân đã bị bom nguyên tử sát hại. Chân tượng đài khắc những dòng chữ thể hiện nguyện vọng của các bạn : mong muốn cho thế giới này mãi mãi hoà bình.
Câu 4 : Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô ?
HS có thể trả lời như sau :
Chúng tôi căm ghét chiến tranh.
Bạn hãy yên nghỉ. Mọi người trên thế giới luôn đấu tranh loại bỏ vũ khí hạt nhân.
Cái chết của các bạn nhắc nhở chúng tôi phải biết yêu hoà bình , bảo vệ hoà bình trên trái đất.
Tượng đài này nhắc nhỡ chúng tôi phải hết sức chống lại những kẻ thích chiến tranh.
Cái chết của các bạn nhỏ làm chúng tôi hiểu sự tàn bạo của chiến tranh.
Tôi căm ghét những kẻ đã làm bạn phải chết. Tôi sẽ cùng mọi người đấu tranh xoá bỏ vũ khí hạt nhân.
Gọi HS nêu nội dung chính bài văn. Các HS khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, chốt nội dung và gọi 1- 2 HS nêu lại.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.
GV cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài.
GV treo bảng phụ có đoạn văn viết sẵn lên bảng và đọc mẫu. Cả lớp theo dõi.
HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
GV gọi HS thi đọc diễn cảm. Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc diễn cảm nhất.
GV nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.
Gọi HS nêu nội dung chính của bài