GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 29

Tiết 1: Toán:
ÔN TẬP PHÂN SỐ ( tiếp theo )
I. MỤC TIÊU:
- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự .
- Bài tập cần làm : 1, 2, 4 và 5a .
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.
2. Hướng dẫn ôn tập:
Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài tập 2: Yêu cầu HS giải thích cụ thể cách làm.


Bài tập 3: Làm thế nào để tìm được các phân số bằng nhau ?
- Lưu ý HS vận dụng tính chất cơ bản của phân số.
Bài tập 4: ? Muốn so sánh hai phân số có cùng (khác) mẫu số; cùng tử số ta làm thế nào?


Bài tập 5: Yêu cầu HS giải thích rõ cách sắp xếp theo thứ tự.
- Theo dõi, chấm chữa bài.


3. Củng cố- Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về số thập phân .

- Chữa bài 2 /VBT.

Các bài tập 1; 2; 3; 4; 5/ Sgk - 149; 150
Bài 1: Khoanh vào D
Bài 2: Khoanh vào B
Vì
số viên bi là 20 x
= 5; chính là số viên bi màu đỏ
Bài 3: 1 HS làm bảng phụ, lớp làm nháp.
Kết quả:

Bài 4: Nêu lại cách so sánh PS có cùng/khác MS; cùng TS. Làm bài vào vở, giải thích.
a)
; b)
; c)

Bài 5: Làm vào vở, 2 HS làm bài trên bảng nhóm, giải thích cách làm.
Kết quả: a/
b/


- Nhắc lại kiến thức vừa ôn tập.









Tiết 2: Tập đọc
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm toàn bài .
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma- ri- ô và Giu- li- ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma- ri- ô ; trả lời được các câu hỏi trong SGK
- Tích hợp KNS: KNĩ năng tự nhận thức, giao tiếp ứng xử phù hợp, kiểm soát cảm xúc, ra quyết định.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Kiểm tra bài cũ:
B. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:
B. Bài mới: Giới thiệu bài :
1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc
- HS đọc bài
- Chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn
+ Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn
+ Đoạn 4: Tiếp theo đến tuyệt vọng
+ Đoạn 5: Phần còn lại
- Lưu ý cách đọc ( tham khảo Sgv - 180)

- GV đọc mẫu toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Đọc đoạn 1: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
* ý 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
- Đọc thầm đoạn 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
* ý 2: Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta.
- Đọc thầm đoạn còn lại: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
- Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện?
* ý 3: Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện: ( yêu cầu )
2. Luyện đọc diễn cảm :
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ : Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết .
- Thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm nói về nội dung tranh, nhận thức của em về chủ điểm


- 1, 2 HS